tc balıkesir üniversitesi fen bilimleri enstitüsü bilgisayar ve öğretim ...

eş aşamalı model kullanılarak gerçekleştirilen SL uygulamalarının, en az asenkron
metin tabanlı ortamlar kadar iyi sonuçlar verdiği görülmüştür.
1.5 Araştırmanın Önemi
Literatürde, SL’nin eğitim-öğretim sürecinde kullanılması ile ilgili dünya
genelinde birçok bilimsel çalışma bulunmaktadır. Ancak, Türkiye’deki SL
kullanıcılarıyla gerçekleştirilen eğitim-öğretim içerikli bilimsel çalışmalar az sayıda
bulunmaktadır. Araştırmanın bu yönüyle alana katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
SL’de, SL’nin kullanımına yönelik bir çok oryantasyon alanı bulunmasına
rağmen, bu alanlara yönelik yapılmış bir bilimsel çalışmaya rastlanılamamıştır.
Ayrıca, sadece Türkçe bilen kullanıcıların ihtiyacını karşılayacak bir oryantasyon
alanına rastlanılamamıştır. Bu yönüyle araştırmanın alana katkı sağlayacağı ve
sadece Türkçe bilen kullanıcılara yönelik tasarlanıp test edilmiş oryantasyon
alanının, SL ortamında gerçekleştirilmesi planlanan bilimsel çalışmalara katkı
sağlayacağına inanılmaktadır.
Beş aşamalı modelin SL’e uyarlanmış hali henüz yeni (2010) geliştirilmiştir.
Bu sebepten ötürü, yapılan araştırmanın beş aşamalı modelin temel alınarak
gerçekleştirilmesinin ve uygulanmasının modelin eğitim-öğretim sürecinde
kullanılmasına yönelik katkılar sağlayacağına inanılmaktadır.
1.6 Araştırmanın Amacı
Araştırmada, üç boyutlu sanal ortamlardan biri olan SL ortamında beş
aşamalı model temel alınarak katılımcılara SL’nin kullanımına yönelik oryantasyon
eğitimi verilmesi, eğitsel amaçlı bir çalışma ortamı hazırlanmasının sağlanması,
hazırlanan ortamda eğitim-öğretim etkinlikleri yapılarak katılımcıların ortamdaki
deneyimleri hakkında görüşlerinin alınması ve uygulanan beş aşamalı modelin
etkililiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır.
17