görmemektedir: 2010-2014 planında bu süreçten hiç söz edilmemektedir. Bununla birlikte kurum, Komite’ye daha sonra verilecek raporların gecikmeden zamanında buraya ulaşacağını belirtmiştir. Diğer mekanizmalar: Çocuk haklarının bağımsız izlenmesinde, hukukçular, gazeteciler, ana babalar ve diğerlerinin yanı sıra çeşitli hükümet dışı kuruluşlar ve platformlar da yer almaktadır. Türkiye Barolar Birliği, il baroları ve UNICEF tarafından çocuklar için bir şikâyet mekanizması oluşturulması için AB desteğiyle yürütülen çalışmalar, çocuklarla ilgili konuları ve çocuk haklarına yönelik ihlalleri daha görünür kılacak, ihtilafların ele alınmasını sağlayacaktır. İl baroları, TBMM’deki komiteye ve eğer kurulursa çocuk ombudsmanlığına yerel bilgileri iletme açısından uygun bir konumda yer almaktadır.
Kurumlar, politika ve çocuk bakımı Son güncellenme tarihi: 5 Nisan 2010 SHÇEK ve hizmetleri: Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Genel Müdürlüğü (SHÇEK), her ilde örgütlü, <strong>çocukların</strong> korunmasından sorumlu başlıca kamu kuruluşudur. 151 SHÇEK ayrıca çocuk haklarının izlenmesinden, Türkiye’nin BM Çocuk Hakları Sözleşmesi çerçevesindeki uluslararası yükümlülüklerini yerine getirmesinden sorumlu koordinatör kuruluştur. Genel algı, Genel Müdürlüğün ağırlıklı olarak, annesi babası olmayan ya da ailesinin terk ettiği, kötü muamaleye tabii tuttuğu, ihmal ettiği veya bakamayacak durumda olduğu <strong>çocukların</strong> kurum bakımı işleriyle meşgul olduğu şeklindedir. Oysa SHÇEK’in görevleri ve çalışmaları arasında şimdi istismara uğrayan kalan, sokaklarda yaşayan veya suça itilmiş çocuklara bakıcı aile bulma ve evde veya kurumlarda rehabilitasyon hizmetleri verme gibi müdahaleler de yer almaktadır. SHÇEK’in ayni ve nakdi sosyal yardımları giderek artmaktadır. Kurum aile danışmanlık hizmetleri vermekte; çalışan çocuklara, sokaklarda iş yapanlara ve risk altındaki diğer çocuklara eğitim, psikolojik destek sağlandığı; sosyal, kültürel ve sportif etkinliklere katılma olanakları sunulduğu merkezleri de yönetmektedir. Genel Müdürlüğün hizmetleri çocuklar ve ailelerle sınırlı da değildir: kadın sığınma evleri, yurtlar, engelliler ve yaşlılara rehabilitasyon ve danışmanlık hizmetleri de çalışmaları arasındadır. SHÇEK’in görevleri, çeşitli değişiklikler geçiren 1983 tarih ve 2828 sayılı yasada ayrıntılı olarak belirtilmiştir. Genel Müdürlüğe ayrıca Çocuk Koruma Yasası’nın çeşitli maddelerine atıfta bulunulmaktadır. Yasa SHÇEK’e, suça itilen çocuklar için “Koruma, Bakım ve Rehabilitasyon Merkezleri”, suç mağduru çocuklar için de “Bakım ve Sosyal Rehabilitasyon Merkezleri” açma görevi vermektedir. İlk Koruma, Bakım ve Rehabilitasyon Merkezleri İzmir ve Kocaeli’nde açılmıştır. Son dönemde SHÇEK’in kaynakları sürekli artmaktadır. 2007 yılında kurumun toplam bütçesi 791,7 milyon TL (yaklaşık 600 milyon dolar ve GSYH’nın yüzde 0,01’i) daimi personel sayısı da 10.000’e yakındır. Buna yakın sayıda kişi de taşeron olarak veya hizmet sözleşmeleriyle çalıştırılmaktadır. SHÇEK 1.100 kadar sosyal çalışmacı, psikolog ve başka meslek sahibi personeli çalıştırmasına karşın, bu kişilerin uzmanlık düzeyleri yeterli olmayabilmektedir. Ayrıca sayılarının bütçe veya başka nedenlerle yetersizliği yüzünden bu kişilerin iş yükleri de ağır olabilmekte, belirli bölgelerde veya uzmanlık alanlarında açıklar görülebilmektedir. Kurumsal bakım: Genel Müdürlük, en başta oda başına düşen çocuk sayısını azaltarak, sevgi evleri veya çocuk evleri adı verilen yeni, daha sıcak ve daha küçük mekânlar oluşturarak kurumsal bakımını üstlendiği <strong>çocukların</strong> kaldıkları yerlerin kalitesini yükseltmektedir. SHÇEK ana baba bakımından yoksun çocuklar için asgari standartlar geliştirmiştir ve bu standartlar yalnızca kendi kurumlarında değil, <strong>çocukların</strong> geceyi ailelerinden ayrı geçirdikleri tüm yerler ve durumlar için geçerlidir. SHÇEK halen bu asgari standartların kendi kurumlarında (engelli <strong>çocukların</strong> yerleştirildikleri kurumlar dahil) yaşama geçirilmesini sağlayacak araçlar geliştirmektedir. Asgari standartlar, personel profili, çocuk haklarına duyarlılık, idari işlemler, fiziksel koşullar ve hijyen gibi başlıkları kapsamaktadır. Fiziksel koşullarda halen sürmekte olan iyileştirmeler ve personel görevlendirmeleri ile birlikte asgari standartların yaşama geçirilmesi, bunların eksiksiz uygulanması ve izlenmesi <strong>durumu</strong>nda, kurumlarda kalan <strong>çocukların</strong> bakımında, özsaygılarında, okul başarılarında, sosyalleşmelerinde ve yaşam becerilerinde olumlu sonuçlara yol açacağı gibi, gerek çocuklara karşı gerekse <strong>çocukların</strong> kendi aralarındaki şiddet ve istismar olaylarının azalmasına katkıda 151 SHÇEK ve etkinlikleri ile ilgili bilgiler SHÇEK web sayfasından ve özellikle kurumun yeni geliştirdiği 2010- 14 Stratejik Plan’dan derlenmiştir.
- Page 1 and 2:
TÜRKİYE’DE ÇOCUKLARIN DURUMU R
- Page 3 and 4:
Çocuklar için Koruyucu Ortam ....
- Page 5 and 6:
Yoksulluğa maruz çocuk oranı, ay
- Page 7 and 8:
Bunların arasında göçmen ve ilt
- Page 9 and 10:
seferberliği, eğitim programları
- Page 11 and 12:
veriler de bulunmaktadır. Türkiye
- Page 13 and 14:
Eşitsizlikler ve yoksulluk: Üst-o
- Page 15 and 16:
Kaynak: Türkiye Refah İzleme Ara
- Page 17 and 18:
Geniş, yoksul aileler: Çocuklar,
- Page 19 and 20:
irçok eşitsizlik ve riskin nedeni
- Page 21 and 22:
Sosyal koruma sistemleri ve çocukl
- Page 23 and 24:
Çocuklar için Bütçe Refah alan
- Page 25 and 26:
yaklaşık 2 milyon çocuk da okula
- Page 27 and 28:
oran Türkiye’de yüzde 17 civar
- Page 29 and 30:
Genel nüfusta çocuklar Son günce
- Page 31 and 32:
1980 sayımında bu oran yalnızca
- Page 33 and 34:
yanında, ilkokul eğitimi bile olm
- Page 35 and 36:
iyileşmenin de payı vardır. Örn
- Page 37 and 38: Erken belirleme: Gelişim güçlük
- Page 39 and 40: sürece aile hekimliği sistemine g
- Page 41 and 42: Erken dönem çocukluk gelişimi, o
- Page 43 and 44: alamayan çocukların daha yavaş
- Page 45 and 46: Okul öncesi eğitimde okullaşma v
- Page 47 and 48: terkleriyle ilgili belirleyicileri
- Page 49 and 50: Okul deneyimi/izlemesi: Çoğu çoc
- Page 51 and 52: Kaynak: World Population Database a
- Page 53 and 54: çocukların ders çalışma baskı
- Page 55 and 56: Okul dışındaki çocuklar Son gü
- Page 57 and 58: etkisi hala fazladır. İlkokul dü
- Page 59 and 60: Çocuklara yönelik şiddet Son gü
- Page 61 and 62: haber ve magazinlerde de ön plana
- Page 63 and 64: temelinde normal okullarda akranlar
- Page 65 and 66: hizmetlerin içeriği ve kalitesi d
- Page 67 and 68: öğrenebilmektedir. Ancak, müfred
- Page 69 and 70: obezlik ve dikkat bozuklukları gib
- Page 71 and 72: çocuklarını etkilemekte özellik
- Page 73 and 74: danışmanlara (yüzde 11,7) işare
- Page 75 and 76: ulunmaktadır. 128 Geri kalanlar is
- Page 77 and 78: zamanlarını böyle yerlerde geçi
- Page 79 and 80: İşgücüne katılım: Halen, 15-1
- Page 81 and 82: Gençlik politikası Son güncellen
- Page 83 and 84: Çocuklar için Koruyucu Ortam Son
- Page 85 and 86: değişiklikler yapılan yasal düz
- Page 87: görece zayıflığı yer almaktad
- Page 91 and 92: ülkeleri, Bulgaristan ve Romanya
- Page 93 and 94: kişilerin uzmanlık alanlarının
- Page 95 and 96: yoksul/dışlanmış kent toplulukl
- Page 97 and 98: müdürünün, il jandarma komutan
- Page 99 and 100: hakimlerce destek ve izleme sisteml
- Page 101 and 102: konusunda farklı görüşler mevcu
- Page 103 and 104: Çocuk işçiliğinin yaygınlığ
- Page 105 and 106: merkezine sahiptir. 2008 yılında,
- Page 107 and 108: törenle evlenmiştir ve bu oran Do
- Page 109 and 110: Namus suçları ve zorlanmış inti
- Page 111 and 112: Cinsel şiddet ve suiistimal Son g
- Page 113 and 114: çalıştırmak için büyük gayre
- Page 115 and 116: kitapları gibi) ayni yardımlarda
- Page 117 and 118: işbirliğine dayalı ilişkiler, h
- Page 119 and 120: BM’nin etkisinin izlenmesi ve art
- Page 121 and 122: kabul etmiş ve çocuklara yönelik
- Page 123 and 124: UNICEF ve Türkiye, bu alanlarda ve
- Page 125 and 126: Ortaklık düzeyleri: UNICEF, genel
Change language