Demanslı Yıllara Değer katan Aktiviteler - İstanbul Büyükşehir ...

D E M A N S L I Y I L L A R A D E Ð E R K A T A N A K T Ý V Ý T E L E R
KURUMSAL BAKIMDA PERSONEL-DEMANSLI ÝLETÝÞÝMÝ
Günlük hayatta demanslý yaþlýlarla karþý karþýya gelinilen en önemli sorunlardan
biri þüphesiz ki hem kendilerinin hem de kendilerine bakým veren kiþilerin yaþamýþ
olduðu iletiþim problemidir.
Demanslý yaþlýlarla iletiþimin diðer bireylerden daha farklý ve zor olduðu kaçýnýlmazdýr.
Demans döneminde yaþlý iletiþim kurma becerisini yitirmekte ve kendini ifade
etmede güçlük yaþamaktadýr. Duygu ve hislerini ortaya koyamayan yaþlý,
söylenilenleri de anlamakta zorluk çeker.
Ýletiþim esnasýnda doðru kelimeleri bulmakta zorlanan ve kendini ifade etmekte
güçlük yaþayan yaþlý, belli bir süre sonra kendini sosyal ortamlardan geri çekmekte,
iletiþime geçmekten kaçýnmakta ve kendi iç dünyasýnda yaþamaya baþlamaktadýr.
Kendilerini hayattan izole olmuþ hisseden bu yaþlýlarýn, iletiþim kurabilmeleri için
cesaret sahibi olmalarý, kendilerine güvenmeleri gerekmektedir. Ýletiþim esnasýnda
yaþlýnýn anlayabileceði þekilde konuþmak, sade, yalýn, basit ve kýsa cümleler ile
iletiþime geçmek, demanslýnýn konuþulanlarý anlamasýna yardýmcý olmakla beraber,
yaþlýda yaþamýþ olduðu sorunun farkýndalýðýný da azaltmýþ olur. Bu da demanslýnýn
daha fazla iletiþime geçmesine olanak saðlar.
Her demanslýnýn birbirinden farklý olduðu ve kendine özgü bir birey olduðu
mutlaka göz önünde bulundurulmalýdýr. Bu sebepten ötürü iletiþim esnasýndaki
duygu ve düþünce zorluklarý her bir Demanslý için kiþiseldir. Bu nedenle her bir
Demanslý yaþlýnýn karakter özelliðini bilmek ve onlarý yakýndan tanýmak, yaþlýlarla
olan iletiþim baðýnýn temelini oluþturur. Örneðin yaþlýlarýmýzdan sanat okulu
mezunu olan bir sakinimiz sanatsal faaliyetlerde kolay iletiþime geçerken, köy
hayatýný konu alan aktiviteler hakkýnda konuþmaktan kaçýnýr.
Demanslý ile iletiþimde dikkat edilmesi gereken diðer bir nokta ise ses tonudur.
Ses tonu sözlü iletiþimi etkileyen önemli faktörlerdendir. Yaþlýyla konuþulurken
ses tonuna dikkat edilmesi ve yaþlýyla azarlar gibi konuþulmamasý gerekir.
Unutulmamalýdýr ki onlar çocuk deðil birer eriþkindirler. Onlara karþý sabýrlý, þefkatli
ve anlayýþlý olunmalýdýr. Sorduklarý sorulara düzgün cevaplar verilmeli, tekrar
edilmesi gereken yerde kýzmadan yeniden anlatýlanlar söylenmelidir.
Ýletiþim esnasýnda ses tonu ve cümlelerle yaþlýya saygý duyulduðunun, onun bilgi
ve tecrübelerine ihtiyaç olunduðunun demanslýya hissettirilmesi, yaþlýda
dinlenildiðinin ve önem verilen bir birey olduðunun hissiyatýný oluþturur.
Kendini ifade etmekte zorlanan demanslýnýn beden dilinin takibiyle hissettiklerini
anlayabilmek mümkündür. Ayný zamanda beden diliyle yaþlýya verilen mesaj,
333