Demanslı Yıllara Değer katan Aktiviteler - İstanbul Büyükşehir ...

More documents

Recommendations

Info

D E M A N S L I Y I L L A R A D E Ð E R K A T A N A K T Ý V Ý T E L E R YAD (ANMA) PROGRAMI Kimlere: Hafif ve orta derece demanslý Uygulama Hafif ve orta derece demanslý yaþlýlar için, özellikle bakým merkezinde vefat eden yaþlý arkadaþlarý için anma günleri düzenlenebilir. Bu aktivitenin tüm detaylarý vefat eden sakinin mensup olduðu dinin gereklerine göre düzenlenir. Aktivite öncesinde demanslý yaþlýlara vefat eden arkadaþlarýnýn ardýndan onu anmak için, adýna bir program düzenleneceði iletilir ve aktivite içeriði hakkýnda bilgi verilir. Vefat eden yaþlýnýn resmi ve isminin yazýldýðý büyük bir karton, aktivite salonunda Alzheimer hastalarýnýn görebileceði bir yere konulur. Vefat eden yaþlýnýn inancýna uygun olarak kutsal kitap okunur, çeþitli ilahiler söylenir. Daha sonra yaþlýlardan vefat eden arkadaþlarý ile ilgili anýlarýný onun hakkýnda hissettiklerini anlatmalarý istenebilir. Bu aktiviteye uygun olarak demanslý yaþlýlara ve programa katýlan misafirlere ikramda bulunur. Müslümanlar için Özellikle helva ve lokum bu aktivitede ikram olarak düþünülebilir. Duanýn önemine binaen ahirete intikal etmiþ bulunan Müslüman bir kiþinin yakýnlarýna ve bakým merkezindeki dostlarýna dua yapmalarý tavsiye edilir. Ölen bir dostu için istiðfar etmenin ve rahmet dilemenin yanýnda demanslý yaþlýlar, Kuran’dan bildikleri sureleri okuduktan sonra bir din görevlisinin desteði ile “Allah’ým okuduðum âyetlerden hasýl olan sevabýn bir mislisini þu þu kiþiye baðýþlýyorum” söyleyebilirler. Ölen kiþileri, bu þekilde hatýrlamak ve güzel dualarla yâd etmek, sadece ölen kiþi için deðil, hayatta olanlar için de önemli bir manevî destektir. 265
D E M A N S L I Y I L L A R A D E Ð E R K A T A N A K T Ý V Ý T E L E R DÝNÝ FÝLM ÝZLEME Kimlere: Hafif ve orta derece demanslý Uygulama Hafif ve orta derece demanslý yaþlýlar, dinî filmler izlemekten manen haz alýrlar. Aktivite öncesinde sinema programýna katýlabilecek demanslý yaþlýlarýn görüþleri alýnýr. Hangi filmleri izlemek istedikleri belirlenir. Bu aktivitede özellikle peygamberin ya da din büyüklerinin hayatýný ya da önemli dinî hadiseleri anlatan filmler tercih edilmelidir. Aktivitenin yapýlacaðý salon, demanslý yaþlýlarýn filmi rahatlýkla izleyebilecekleri þekilde hazýrlanmalýdýr. Eðer imkân varsa beyaz perdede ya da büyük ekran televizyonda izletilmelidir. Aktivite sorumlusu, film izlenmeye baþlamadan önce filmin içeriðiyle ilgili kýsaca bilgi verir. Böylece yaþlýlarýn dikkatlerinin filme yoðunlaþtýrýlmasý saðlanýr. Ýzletilecek filmlerin kýsa metrajlý olmasý veya uzun metrajlý filmlerin bölümlere ayrýlarak izletilmesi ve bu filmlerin yaþlýlarýn seviyesine uygun olmasý aktivitenin etkinliði açýsýndan önemlidir. Filmin izlenmesi sýrasýnda film belli aralýklarla dondurularak, izletilen kesitlerle ilgili Demanslý yaþlýlara sorular sorulur ve böylece dikkatlerinin kaybolmamasý saðlanýr. Film bittikten sonra yaþlýlarla film hakkýnda bir deðerlendirme yapýlarak aktivite sonlandýrýlýr. Bu aktivite isteðe baðlý olarak belirli aralýklarla (ayda en az bir kere) yapýlmalýdýr. 266
Page 2 and 3:
DEMANSLI YILLARA DEÐER KATAN AKTÝ
Page 4:
DEMANSLI YILLARA DEÐER KATAN AKTÝ
Page 7 and 8:
Ýstanbul Darülaceze Müdürlüð
Page 10 and 11:
D E M A N S L I Y I L L A R A D E
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16:
1. BÖLÜM ZÝHÝNSEL AKTÝVÝTELER
Page 20:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 48:
11. BÖLÜM PSÝKOMOTOR AKTÝVÝTEL
Page 52:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 80:
I11. BÖLÜM SANAT AKTÝVÝTELERÝ
Page 84:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176:
Page 180 and 181:
Page 182:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190:
Page 194:
Page 198 and 199:
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210:
VI11. BÖLÜM OYUN AKTÝVÝTELERÝ
Page 213 and 214:
Page 216 and 217: D E M A N S L I Y I L L A R A D E
Page 228: D E M A N S L I Y I L L A R A D E
Page 300: X11. BÖLÜM S O L U N U M REHABÝL
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326:
XIII. BÖLÜM DEMANSLI YAÞLILARIN
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 340 and 341:
show all

Demanslı Yıllara Değer katan Aktiviteler - İstanbul Büyükşehir ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?