Marka Kent Stratejisi - Amasya Dış İlişkiler ve Avrupa Birliği ...
Marka Kent Stratejisi - Amasya Dış İlişkiler ve Avrupa Birliği ...
Marka Kent Stratejisi - Amasya Dış İlişkiler ve Avrupa Birliği ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Amasya</strong>'nın “ġehzadeler <strong>Kent</strong>i” olarak anılması sadece padiĢahların burada valilik<br />
yapmalarından kaynaklanmamaktadır. Bir Ģehzadenin padiĢah olabilecek nitelikte<br />
yetiĢebilmesi için aynı zamanda bilim, tasavvuf, müzik, coğrafya <strong>ve</strong> tarih birikimine<br />
sahip olması gerekir. Bir Ģehzadeyi yetiĢtiren kiĢiler de çok iyi ilmi <strong>ve</strong> dini Ģahsiyetler<br />
olması gerekir ki, <strong>Amasya</strong> bu noktada özel olarak organize edilmiĢtir. <strong>Amasya</strong>‟daki bu<br />
bilgi birikimi hem bir marka değeri hem de <strong>Amasya</strong> turizmini geliĢtirecek bir alt<br />
konsept olarak kullanılabilir.<br />
Gerek Ġstanbul'dan gönderilen hocalar gerekse <strong>Amasya</strong>'nın kendisinin cazibe merkezi<br />
olmasından dolayı <strong>Amasya</strong>'nın kendi yetiĢtirdiği hocalar <strong>Amasya</strong>'yı tam bir ilim <strong>ve</strong><br />
bilim yuvası yapmıĢlardır. <strong>Amasya</strong> bir medeniyet merkezi olmuĢtur. Yani bir<br />
Ģehzadenin yetiĢebilmesi için onu yetiĢtirecek hocaların çok nitelikli olması<br />
gerekiyordu, bu da zaten <strong>Amasya</strong>'da mevcuttu.<br />
ġehzade eğitim sistemiyle padiĢah adaylarının iyi bir Ģekilde yetiĢtirilmesi<br />
amaçlanmıĢtır. ġehzadeler bu sistemle bir taraftan devletin idare yapısının nasıl<br />
olduğunu, nasıl iĢlediğini öğrenirken; diğer taraftan fikri eğitimlerini iyi bir Ģekilde<br />
tamamlamaya çalıĢmıĢlardır. Bu konuda Ģehzadelerin Siyasi eğitim, Ġdari eğitim,<br />
Musiki Eğitimi, Spor Eğitimi, Ġlmi eser yazabilecek seviyede ilmi eğitimi söz<br />
konusudur. <strong>Amasya</strong>‟nın eğitimde bir ekol olması, ayrı bir alt konsept konusu olmalıdır.<br />
ġehzade eğitimi, bir marka değeri olarak kullanılabilir. Bu eğitimlerin yapılabileceği<br />
yer olarak da; Çilehane tekkesi, ġehzadeler müzesi bu konseptin gerçekleĢtirilmesi için<br />
fonksiyonlaĢtırılabilir. Yine ġehzade eğitimi ile ilgili eğitimcilerin de markalaştırılması<br />
mümkündür.<br />
o İdari eğitimde, Sarı Hoca, Mehmet Efendi, Kadı zade Ahmet ġemseddin<br />
Efendi, Zembilli Ali Efendi, Memikzade Mehmet Efendi, Sarı Hoca Mehmet<br />
Efendi, Nefeszade Mustafa Efendi, Müeyyedzade Abdurrahman Çelebi,<br />
Ebusuud Efendi, Tarihçi Mustafa Ali <strong>ve</strong> Sabuncuzade ġeraffettin<br />
o Şehzadenin müzik eğitiminde Hattat ġeyh Hamdullah, ġükrullah, Varda Kosta<br />
Seyid Ahmed Ağa,<br />
o Şehzadenin ilim eğitiminde Mevlana Ġbnü‟l Muarref, <strong>Amasya</strong>lı Hatip Kasım,<br />
Mevlana Salahuddi, Seyyid Abdullah, Hattat Mirim Çelebi, Sururi Mustafa<br />
59
Change language