2008 - Marmara Üniversitesi
2008 - Marmara Üniversitesi 2008 - Marmara Üniversitesi
V- ÖNERİ VE TEDBİRLER Fen-Edebiyat Fakültesi, güçlü yönleri ile ulusal ve uluslararası düzeyde etkinliğini ve yeterliliğini ispatlamış, 26 yıllık deneyime sahip bir eğitim kurumudur. Gelecekte daha güçlü ve etkin bir düzeye yükselebilmesi için alınması gerekli tedbirler şu başlıklar altında toplanabilir: Akademik Personel 1. Akademik personelin maaş ve ücret sorunu günün ihtiyaçlarına göre yeniden düzenlenmelidir. 2. Araştırmacı kadrolarının dağılımı ve sayısı gelecekteki gelişme hedefleri düşünülerek genişletilmelidir. 3. Söz konusu personelin kendini geliştirmesi ve araştırmalarını rahat bir şekilde yapabilmesine yönelik olanaklar artırılmalıdır. Yurt dışında doktora sonrası çalışmaları teşvik; ortak araştırma olanaklarının aranması, yabancı dil ihtiyacının karşılanması gibi hususlar desteklenmelidir. 4. Akademik personeli eğitim-öğretim hizmetleri dışında yararlanabileceği sosyal tesislerin oluşturulması gereklidir. Öğrenciler 1. Fakülte mezunlarının istihdam sorununun çözümü için kamu ve özel sektör nezninde girişimde bulunmak; öğrencilerin öğretmen olabilme hakları yeniden iâde edilmelidir. 2. Öğrencilerin fakülte yönetimine katılımı etkinleştirilmelidir. 3. Öğrencilerin kendilerini ifade edebilecekleri ortamlar sağlanmalı, fakülte içinde rahatça kullanabilecekleri ortak alanlar oluşturulmalıdır. 4. Öğrencilerde Marmara Üniversiteli olma yanında, Fen-Edebiyat Fakülteli olma bilincinin geliştirilmesine katkıda bulunulmalıdır. Eğitim Programları 1. Eğitim programları çağın ihtiyaçlarına göre düzenlenmelidir. 2. Söz konusu programlarda Çift Ana Dal, Yan Dal program uygulaması etkinleştirilmeli, Seçmeli derslerin oranının tüm program içinde artırılmasıyla çeşitlenme sağlanmalıdır. 3. Öğrencilerin yurt dışında bir veya iki yarıyıl okuyabilme imkânlarını sağlayacak (ERASMUS programları gibi) düzenlemeler geliştirilmelidir. Ders araçlarını çeşitlendirerek yeni gelişmeleri öğrencinin ilgisini artıracak şekilde öğretecek; öğrencinin öğretim sürecine aktif katılmasını sağlayacak şekilde ders verme usullerini yenilemek ve birbiri ile etkileşebilen alanlarda örnekler vererek, hayattaki uygulamaları ve bilginin kullanım usullerini irdelemek ders programlarının ana hedefi olacaktır. 4. Öğrencilerin merak duygularını kamçılayacak, onları yeni alanlara yönlendirecek içerikte programlar hazırlanmalıdır. 72
5. Öğrencilerin alanlarında bilgilenmeleri yanında, çağdaş anlamda tartışabilecek, eleştirebilecek düzeyde kültürlü, yansız ve sağduyulu kişiler olarak yetişmesi sağlanmalıdır. İdari Personel 1. İdari bürolardaki teknik alt yapı eksiklikleri giderilmelidir. 2. İdari personel belirli zaman aralıklarında hizmet içi eğitime tabi tutulmalıdır. 3. Bilgi toplama, kayıtların ciddi şekilde tutulması konusunda idari personel yönlendirilmelidir. 4. İdari personel açığı en kısa zamanda giderilmelidir 5. İdari personel arasında yetki ve sorumluluk sistemli bir şekilde dağıtılmalıdır. 73
- Page 23 and 24: 5.1.3- Öğrenci Kontenjanları Tab
- Page 25 and 26: 5.1.6- Yatay geçişle gelen ve gid
- Page 27 and 28: 5.1.8-Kaydı silinen öğrenciler T
- Page 29 and 30: 5.3-İdari Hizmetler Akademik hizme
- Page 31 and 32: irinci düzey detay kodunda göster
- Page 33 and 34: Çalışma Koşulları: Fiziki şar
- Page 35 and 36: Eleman Bir kişilik büro elemanı
- Page 37 and 38: kadar hakkında alınan kararlar,
- Page 39 and 40: 25-Ücretsiz izinler 26-Bayan Akade
- Page 41 and 42: II- AMAÇ ve HEDEFLER A. İdarenin
- Page 43 and 44: III- FAALİYETLERE İLİKİN BİLG
- Page 45 and 46: Maliye tarafından getirilen kurall
- Page 47 and 48: Grafik: 3 - M.Ü. Fen-Edebiyat Fak
- Page 49 and 50: a Kuraklık ve Coğrafi Nedenleri (
- Page 51 and 52: 30 Nisan 2008, Fen Edebiyat Fak. Ar
- Page 53 and 54: Tablo: 36 - M.Ü. Fen-Edebiyat Fak
- Page 55 and 56: 1.2. Yayınlarla İlgili Faaliyet B
- Page 57 and 58: Tablo: 37A - M.Ü. Fen-Edebiyat Fak
- Page 59 and 60: Fizik - - - - - - - FMT - - - - - -
- Page 61 and 62: 14.06.2007 14,322 2 Yıl BAPKO FEN-
- Page 63 and 64: Bulunan Sodyum Konfigürasyonuna Sa
- Page 65 and 66: BAPKO 2007 15.000 2 YIL İçeren Ye
- Page 67 and 68: İncelenmesi ve Bir Uygulama Genell
- Page 69 and 70: Tablo: 40 - M.Ü. Fen-Edebiyat Fak
- Page 71 and 72: IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİ
- Page 73: d. Öğrenciler 1. Öğrencileri ö
- Page 77 and 78: EKLER GENEL BİYOLOJİ ANABİLİM D
- Page 79 and 80: 9 Su Banyosu (120 o C) Elektro mag
- Page 81 and 82: 081104 TUTARI (YTL) PROJE NO BİRİ
5. Öğrencilerin alanlarında bilgilenmeleri yanında, çağdaş anlamda tartışabilecek, eleştirebilecek<br />
düzeyde kültürlü, yansız ve sağduyulu kişiler olarak yetişmesi sağlanmalıdır.<br />
İdari Personel<br />
1. İdari bürolardaki teknik alt yapı eksiklikleri giderilmelidir.<br />
2. İdari personel belirli zaman aralıklarında hizmet içi eğitime tabi tutulmalıdır.<br />
3. Bilgi toplama, kayıtların ciddi şekilde tutulması konusunda idari personel yönlendirilmelidir.<br />
4. İdari personel açığı en kısa zamanda giderilmelidir<br />
5. İdari personel arasında yetki ve sorumluluk sistemli bir şekilde dağıtılmalıdır.<br />
73
Change language