atatürk'ün sosyal ve kültürel politikaları - Atatürk Araştırma Merkezi
01.05.2013 • Views
Share Embed Flag

atatürk'ün sosyal ve kültürel politikaları - Atatürk Araştırma Merkezi

atatürk'ün sosyal ve kültürel politikaları - Atatürk Araştırma Merkezi

atatürk'ün sosyal ve kültürel politikaları - Atatürk Araştırma Merkezi

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
atam.gov.tr

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

68<br />

SEDA BAYINDIR ULUSKAN<br />

<strong>ve</strong>rmez” 128 diyerek, daha o günlerde aydınların bir an önce halka<br />

doğru gitmeleri gerektiğinin işaretini <strong>ve</strong>rmiştir. Nitekim daha sonraki<br />

yıllarda da büyük bir sabır <strong>ve</strong> inançla sanatçısından öğretmenine<br />

kadar herkesin bir yandan halka doğru giderek kültürlenmek,<br />

bir yandan da halka bilhassa köylüye uygarlık götürmek için harekete<br />

geçmesine <strong>ve</strong>sile olmaktan geri kalmamıştır. Bu, kesinlikle<br />

<strong>Atatürk</strong>’ün önderliğinde bir seferberlik havası içinde gerçekleştirilmeye<br />

çalışılmıştır.<br />

1930’lu yıllara gelindiğinde okul eğitiminin istenen düzeye gelmemesi,<br />

eğitim sistemindeki bazı problemler konunun tekrar ele<br />

alınmasına neden olmuştur. Özellikle kırsal alanlardaki köylerde<br />

öğretmen <strong>ve</strong> okul azlığı, okuma-yazma oranlarının düşüklüğü <strong>ve</strong> en<br />

önemlisi de ekonomik sorunlar devleti yeni arayışlara itmiştir. Batı<br />

ülkelerindeki demokrasilerde, ülkelerin çağdaş uygarlık düzeyinde<br />

kalabilmeleri <strong>ve</strong> ilerleyebilmeleri için yetişkinlerin eğitimine daha<br />

doğrusu kitle eğitimine büyük önem <strong>ve</strong>rildiği görülmüştür. Özellikle<br />

Orta Avrupa ülkelerinde açılan halk okulları vasıtasıyla halkın her<br />

açıdan yetiştirilmesi söz konusu olmuştur. Bu tür kültür merkezlerinin<br />

ülkedeki demokrasinin gelişimine de büyük katkı sağlayacağı<br />

tespit edilmiştir. Bu durumda Ankara, mevcut sorunları çözebilmek<br />

için kolları sıvamış, halkın eğitilmesi için benzer örgütlenmenin<br />

Türkiye’de de yapılması işine ağırlık <strong>ve</strong>rmiştir.<br />

Okullardaki eğitim <strong>ve</strong> öğretim sorunlarının yanı sıra yetişkinlerin,<br />

özellikle de okuma-yazma bilmeyenlerin eğitim sorunu meselesi<br />

gerçekten 1930’ların ana sorunlarından biri haline gelmiş <strong>ve</strong> bunun<br />

için ülke çapında bir seferberlik başlatılmıştır. Öncelikle Türk eğitim<br />

sisteminin sorunlarının araştırılması için çok sayıda yabancı eğitimci<br />

ülkemize getirilmiş, bunların <strong>ve</strong> Türk eğitimcilerin hazırladıkları raporlar<br />

<strong>ve</strong> çözüm önerileri doğrultusunda yeni bir eğitim düzeni sağlanmaya<br />

çalışılmıştır. Ancak halk eğitimi <strong>ve</strong> terbiyesi konusu başlı<br />

başına bir mücadele gerektirmiştir. Aslında daha 1923’den itibaren<br />

yapılan çalışmalar yani harf inkılâbı, dil inkılâbı, halka yeni alfabeyi<br />

öğretip, halkı okur yazar hale getirebilmek amacıyla açılan Millet<br />

128 24-25 Ekim 1919 tarihinde Tasvir-i Efkâr gazetesi muhabiriyle yapılan<br />

mülâkat, ASD, C. III, s. 15.

logo

Ürünler

Kaynaklar

Şirketler

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!