01.05.2013 Views

atatürk'ün sosyal ve kültürel politikaları - Atatürk Araştırma Merkezi

atatürk'ün sosyal ve kültürel politikaları - Atatürk Araştırma Merkezi

atatürk'ün sosyal ve kültürel politikaları - Atatürk Araştırma Merkezi

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ATATÜRK’ÜN SOSYAL VE KÜLTÜREL POLİTİKALARI 93<br />

Bütün bu derslere, çabalara <strong>ve</strong> iyi niyete rağmen, okullar ancak<br />

1-2 yıl mezun <strong>ve</strong>rdikten sonra biri 1931 diğeri de 1932 yılında<br />

kapatılmışlardır. Köy Öğretmen Okullarının kapatılma gerekçelerini<br />

Cavit Binbaşıoğlu şu dört maddede toplamıştır 168 :<br />

1.Özellikle harf devrimi gibi devrimlerin yapıldığı sırada bu konu<br />

ile fazla meşgul olunamaması.<br />

2. Bakan Mustafa Necati Bey’in ölümü, arkasından gelenlerin<br />

bu konu üzerinde durmamaları.<br />

sı.<br />

3. Gerekli arazi, bina vb. gibi alt yapısının hazırlanmamış olma-<br />

4. Köy için ayrı öğretmen okulunun açılamayacağı.<br />

Gerçekten de köy öğretmeni yetiştirme projesinde 1929 yılından<br />

1934’e kadar tam bir duraklama devri yaşanmış <strong>ve</strong> özellikle de<br />

Mustafa Necati Bey’den sonra konuya olan ilgi biraz azalmıştır. Bu<br />

birkaç yıllık duraklamanın en mühim sebebi ise 1929 yılında patlak<br />

<strong>ve</strong>ren Dünya Ekonomik Krizidir. Çünkü bu kriz sadece Amerika<br />

<strong>ve</strong> Avrupa’yı değil Türkiye’de dahil olmak üzere tüm dünyayı etkilemiştir.<br />

Türkiye bu günlerde borçlarını ödeme güçlüğü çekmiş,<br />

dolayısıyla da bazı projelerini erteleme <strong>ve</strong> tasarruf yapma gereği<br />

duymuştur. Dünyada yaşanan bu olumsuz gelişme, ancak 1934 <strong>ve</strong><br />

sonrasında aşılabilmiştir. Bu zor günlerde köy öğretmen okullarının<br />

açılması konusunda <strong>Atatürk</strong> hiç pes etmemiş <strong>ve</strong> yakından ilgilendiği<br />

bu mesele için sürekli bir çalışma <strong>ve</strong> arayış içerisinde olmuştur.<br />

1931 yılında çıktığı bir yurt gezisinde Denizli’ye uğramış, buradaki<br />

Köy Öğretmen Okulu’nda bazı incelemeler yapmış <strong>ve</strong> yetkililerden<br />

okulun problemleri hakkında bilgi almıştır. 1935 <strong>ve</strong> sonrasında gündeme<br />

gelen köy eğitmen kursları ile köy öğretmen okulları konusunda<br />

da çalışmalara öncülük etmiş <strong>ve</strong> çeşitli çözüm yolları bulmuştur.<br />

Nitekim Saffet Arıkan’a “terhis edilmiş çavuşların köy öğretmeni<br />

olarak yetiştirilmesi için kısa kurslardan geçirilmesini” <strong>ve</strong> “hatta<br />

açılacak kurslara “eğitmen kursları” adının <strong>ve</strong>rilmesini” ilk defa<br />

teklif eden kişi de yine <strong>Atatürk</strong>’tür169 . Sadece bu yaklaşım <strong>ve</strong> çaba<br />

168 Binbaşıoğlu, a.g.e., s. 16.<br />

169 Ayın Tarihi, 4 Şubat 1931, S. 84-85, s. 7283; Öztürk, a.g.e., s. 137-138.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!