2011 YILI - Marmara Üniversitesi
2011 YILI - Marmara Üniversitesi 2011 YILI - Marmara Üniversitesi
Altyapı oluşturmada gelişmiş cihazların satın alınmasında yaşanan gecikme ve engellemeler. Maddi olanaksızlıklardan dolayı fiziksel altyapı ihtiyaçlarının tam ve kaliteli olarak karşılayacak şekilde giderilememektedir. Yapılanlar kısa sürede yıpranmakta ve bozulmaktadır. (Örneğin asansörlerin sık sık arızalanması problemi) Akademik ve İdari Personel maaşlarının düşüklüğü, kişilerin değişik arayışlar içine girmesi, verim düşüklüğü ve uyumsuzluğun artışı. b. Döner Sermaye Katkıları Laboratuar akreditasyonlarına ödenek ayrılmaması sonucunda Fakülte Laboratuarlarının “AkrediteLaboratuar” olma özelliğini giderek kaybetmesi; dış laboratuarlarla rekabet gücünü tamamen kaybetmesi ve bu faaliyetlerin büyük ölçüde yabancı şirketlerin eline geçmesi. c. Akademik ve İdari Personel 1. Akademik personelin, özellikle Araştırma Görevlisi veya Yardımcı Doçentlerin kadrolarının yetersiz olması Bölümlerin geleceğe dönük personel düzenlemesini engellemekte ve tehdit etmektedir. 2. Bürolarda çalışan personel sayısının yetersizliği, deneyimli ve bilgisayar kullanabilen memur sayısının azlığı hizmetlerin gecikmesine ve sürekli olarak etraflıca kontrol ihtiyacına sebep olmaktadır. 3. Fakültemizde aktif olarak 15 bölüm ve toplam 225 akademik personel eğitim-öğretim hizmetleri vermekte ve bilimsel araştırmalar yapmaktadır. Böylesine büyük bir fakültenin bölümlerine yalnızca 2 sekreter (Fen Bölümleri sekreteri ve Sosyal Bölümler sekreteri) bölüm dışındaki 2 ofisten destek vermektedir. Bu sekreterliklerde bölümlerin yalnızca yazı ve evrak işleri yürütülmektedir. Bu nedenle bazen bölümlerde (bölüm başkanının derste olması vs. gibi sebeplerden dolayı) telefonlara cevap verecek kimse dahi bulunamamaktadır. Ayrıca, bu durum, bölüm başkanlarının bir nevi sekreter/danışma memuru rolü üstlenmek zorunda kalmalarına neden olmakta ve asli görevlerini yapmalarını engellemektedir. Her bölüme ait ayrı bir sekreterlik bürosunun bulunmayışı bölümlerdeki iş akışını ve dolaylı olarak da yönetimi olumsuz etkilemektedir. 4. Teknik eleman ve uzman kadrolarının olmaması, fakültenin önemli ihtiyaçları olan elektrik, mekanik, cam atölyelerinin kurulmasını engellemekte; acil müdahale imkanı olmamaktadır. d. Öğrenciler 1. Ders araç ve gereçleri açısından fakültemiz olanaklarının yeterli olduğu söylenebilir. Ancak, özellikle Biyoloji Fizik ve Kimya Bölümü’nde öğrenci laboratuar deney setlerinin yenilenmesi ve sayılarının arttırılması gerekmektedir. 2. Fen Bölümlerinin laboratuarları sürekli olarak tüketim malzemeleri bakımından desteklenmektedir. Ayrıca, Atatürk Eğitim Fakültesi öğrencileri de bu laboratuar imkanlarından faydalanmakla birlikte, AEF’nin harcamalara hiçbir katkısı bulunmamaktadır. a. Güvenlik Fakültemiz Göztepe Kampusu’nda yer aldığı için güvenlik hizmetleri üniversitenin ilgili birimi tarafından verilmektedir. Ancak Fakültemizin fiziki kapasite olarak büyük olması ve binanın farklı birimler tarafından da kullanılması fakülte bünyesinde hizmet verecek ciddi bir güvenlik kadrosuna ihtiyaç duyulmasını gerektirmektedir. Özellikle mesai saatleri dışında ve hafta sonları da binanın kullanılması bu ihtiyacı artırmaktadır. Ayrıca fakülte içinde çok sayıda laboratuarın bulunması, bu laboratuarlarda hem lisans hem lisans üstü öğrencilerinin eğitim-öğretim-araştırma faaliyetleri yapmaları bina ve labaratuvar güvenliği için daha ciddi önlemler alınması ihtiyacını doğurmaktadır. 77
. Temizlik Fakültemizin temizlik işleri Rektörlüğümüz tarafından özel şirketten gelen bir ekip tarafından yaptırılmaktadır. Ancak Fakülte binasının fiziki büyüklüğü ve verilen hizmetlerin yoğunluğu nedeniyle bu ekip yetersiz kalmaktadır. Özellikle, hem öğrenci hem de personel tuvaletlerinin fiziki altyapısı ve verilen hizmetin niteliği hijyen koşullarını sağlayamamaktadır. V- ÖNERİ VE TEDBİRLER Fen-Edebiyat Fakültesi, güçlü yönleri ile ulusal ve uluslararası düzeyde etkinliğini ve yeterliliğini ispatlamış, 30 yıllık deneyime sahip bir eğitim kurumudur. Gelecekte daha güçlü ve etkin bir düzeye yükselebilmesi için alınması gerekli tedbirler şu başlıklar altında toplanabilir: Akademik Personel 1. Akademik personelin maaş ve ücret sorunu günün ihtiyaçlarına göre yeniden düzenlenmelidir. Performansa dayalı ücret sistemine geçilebildiği takdirde çok faydalı olacaktır. 2. Araştırmacı kadrolarının dağılımı ve sayısı gelecekteki gelişme hedefleri düşünülerek genişletilmeli; kadrolara atanacak akademik personelin niteliği performans kriterleri, fakültenin misyon /vizyonunu, amaçları ve hedefleri gözönüne alınarak belirlenmelidir. 3. Söz konusu personelin kendini geliştirmesi ve araştırmalarını rahat bir şekilde yapabilmesine yönelik olanaklar artırılmalıdır. Yurt dışında doktora sonrası çalışmaları teşvik; ortak araştırma olanaklarının aranması, yabancı dil ihtiyacının karşılanması gibi hususlar desteklenmelidir. 4. Akademik personeli eğitim-öğretim hizmetleri dışında yararlanabileceği sosyal tesislerin oluşturulması gereklidir. Öğrenciler 1. Fakülte mezunlarının istihdam sorununun çözümü için kamu ve özel sektör nezninde girişimde bulunmak, eski mezunlarla iletişime geçmek. 2. Öğrencilerin fakülte yönetimine katılımı etkinleştirilmelidir. 3. Öğrencilerin kendilerini ifade edebilecekleri ortamlar sağlanmalı, fakülte içinde rahatça kullanabilecekleri ortak alanlar oluşturulmalıdır. 4. Öğrencilerde Marmara Üniversiteli olma yanında, Fen-Edebiyat Fakülteli olma bilincinin geliştirilmesine katkıda bulunulmalıdır. Öğrenci memnuniyet anketleri uygulayarak ve öğrenci temsilcilikleri kanalıyla öğrencilerin daha fazla katılımcı olmaları ve sorunlarını ifade edebilmeleri sağlanmalıdır. Eğitim Programları 1.Eğitim programlarında Bologna sürecini daha verimli uygulayabilmek ve öğrenci odaklı eğitim verebilmek için öğrenci kontenjanlarının azaltılması ihtiyacı doğmuştur. 2. Bütün öğrencilerin en az bir yabancı dili yetkin olarak kullanabilmeleri önem kazanmıştır. 3. Öğrencilerin yurt dışında bir veya iki yarıyıl okuyabilme imkânlarını sağlayacak (ERASMUS programları gibi) düzenlemeler teşvik edilerek arttırılmalıdır. Ders araçlarını çeşitlendirerek yeni gelişmeleri öğrencinin ilgisini artıracak şekilde öğretecek; öğrencinin öğretim sürecine aktif katılmasını sağlayacak şekilde ders verme usullerini yenilemek ve birbiri ile etkileşebilen alanlarda 78
- Page 27 and 28: 5.1.9-Mezun öğrenciler Tablo: 29
- Page 29 and 30: Büro Personeli Günay Kızılsava
- Page 31 and 32: Büro Personeli Fen Bölümleri Sek
- Page 33 and 34: Büro Personeli Sibel Bülbül (Şe
- Page 35 and 36: Büro Personeli Özlem Güngör (Ş
- Page 37 and 38: 5.4-Diğer Hizmetler İdarenin gör
- Page 39 and 40: sayılarının artırılması. Stra
- Page 41 and 42: 1.2-Bütçe Gelirleri Tablo: 33 - M
- Page 43 and 44: 1.1. Faaliyet Bilgileri Tablo: 34 -
- Page 45 and 46: Tablo: 35 - M.Ü. Fen-Edebiyat Fak
- Page 47 and 48: Bölüm/ Toplam Sayı Fizik Sempozy
- Page 49 and 50: Bölüm/ Toplam Sayı Kimya Matemat
- Page 51 and 52: Bölüm/ Toplam Sayı Tarih Türk D
- Page 53 and 54: 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0
- Page 55 and 56: Grafik: 5 - M.Ü. Fen-Edebiyat Fak
- Page 57 and 58: Grafik: 6 - M.Ü. Fen-Edebiyat Fak
- Page 59 and 60: 1.Biyoloji 2.Biyoloji 3.Biyoloji 4.
- Page 61 and 62: 5.Sosyoloji Erasmus Catholuque de L
- Page 63 and 64: Prof.Dr. Belgin Süsleyici Duman Pr
- Page 65 and 66: IMT(0) Proje Yürütücüsü Proje
- Page 67 and 68: Yard.Doc.Dr.Dursun Üstündağ Baye
- Page 69 and 70: Tablo: 40 - M.Ü. Fen-Edebiyat Fak
- Page 71 and 72: Erasmus Koordinatörü: Doç.Dr.Yas
- Page 73 and 74: 2010 Mali Yılı Birim Faaliyet Rap
- Page 75 and 76: İNGİLİZCE MÜTERCİM TERCÜMANLI
- Page 77: A- Üstünlükler Fakültenin en ö
- Page 81: Harcama yetkilisi olarak yetkim dah
Altyapı oluşturmada gelişmiş cihazların satın alınmasında yaşanan gecikme ve engellemeler.<br />
Maddi olanaksızlıklardan dolayı fiziksel altyapı ihtiyaçlarının tam ve kaliteli olarak karşılayacak<br />
şekilde giderilememektedir. Yapılanlar kısa sürede yıpranmakta ve bozulmaktadır. (Örneğin<br />
asansörlerin sık sık arızalanması problemi)<br />
Akademik ve İdari Personel maaşlarının düşüklüğü, kişilerin değişik arayışlar içine girmesi, verim<br />
düşüklüğü ve uyumsuzluğun artışı.<br />
b. Döner Sermaye Katkıları<br />
Laboratuar akreditasyonlarına ödenek ayrılmaması sonucunda Fakülte Laboratuarlarının<br />
“AkrediteLaboratuar” olma özelliğini giderek kaybetmesi; dış laboratuarlarla rekabet gücünü<br />
tamamen kaybetmesi ve bu faaliyetlerin büyük ölçüde yabancı şirketlerin eline geçmesi.<br />
c. Akademik ve İdari Personel<br />
1. Akademik personelin, özellikle Araştırma Görevlisi veya Yardımcı Doçentlerin kadrolarının<br />
yetersiz olması Bölümlerin geleceğe dönük personel düzenlemesini engellemekte ve tehdit<br />
etmektedir.<br />
2. Bürolarda çalışan personel sayısının yetersizliği, deneyimli ve bilgisayar kullanabilen memur<br />
sayısının azlığı hizmetlerin gecikmesine ve sürekli olarak etraflıca kontrol ihtiyacına sebep<br />
olmaktadır.<br />
3. Fakültemizde aktif olarak 15 bölüm ve toplam 225 akademik personel eğitim-öğretim<br />
hizmetleri vermekte ve bilimsel araştırmalar yapmaktadır. Böylesine büyük bir fakültenin<br />
bölümlerine yalnızca 2 sekreter (Fen Bölümleri sekreteri ve Sosyal Bölümler sekreteri) bölüm<br />
dışındaki 2 ofisten destek vermektedir. Bu sekreterliklerde bölümlerin yalnızca yazı ve evrak<br />
işleri yürütülmektedir. Bu nedenle bazen bölümlerde (bölüm başkanının derste olması vs. gibi<br />
sebeplerden dolayı) telefonlara cevap verecek kimse dahi bulunamamaktadır. Ayrıca, bu<br />
durum, bölüm başkanlarının bir nevi sekreter/danışma memuru rolü üstlenmek zorunda<br />
kalmalarına neden olmakta ve asli görevlerini yapmalarını engellemektedir. Her bölüme ait ayrı<br />
bir sekreterlik bürosunun bulunmayışı bölümlerdeki iş akışını ve dolaylı olarak da yönetimi<br />
olumsuz etkilemektedir.<br />
4. Teknik eleman ve uzman kadrolarının olmaması, fakültenin önemli ihtiyaçları olan elektrik,<br />
mekanik, cam atölyelerinin kurulmasını engellemekte; acil müdahale imkanı olmamaktadır.<br />
d. Öğrenciler<br />
1. Ders araç ve gereçleri açısından fakültemiz olanaklarının yeterli olduğu söylenebilir. Ancak,<br />
özellikle Biyoloji Fizik ve Kimya Bölümü’nde öğrenci laboratuar deney setlerinin yenilenmesi ve<br />
sayılarının arttırılması gerekmektedir.<br />
2. Fen Bölümlerinin laboratuarları sürekli olarak tüketim malzemeleri bakımından<br />
desteklenmektedir. Ayrıca, Atatürk Eğitim Fakültesi öğrencileri de bu laboratuar imkanlarından<br />
faydalanmakla birlikte, AEF’nin harcamalara hiçbir katkısı bulunmamaktadır.<br />
a. Güvenlik<br />
Fakültemiz Göztepe Kampusu’nda yer aldığı için güvenlik hizmetleri üniversitenin ilgili birimi<br />
tarafından verilmektedir. Ancak Fakültemizin fiziki kapasite olarak büyük olması ve binanın<br />
farklı birimler tarafından da kullanılması fakülte bünyesinde hizmet verecek ciddi bir güvenlik<br />
kadrosuna ihtiyaç duyulmasını gerektirmektedir. Özellikle mesai saatleri dışında ve hafta<br />
sonları da binanın kullanılması bu ihtiyacı artırmaktadır.<br />
Ayrıca fakülte içinde çok sayıda laboratuarın bulunması, bu laboratuarlarda hem lisans hem<br />
lisans üstü öğrencilerinin eğitim-öğretim-araştırma faaliyetleri yapmaları bina ve labaratuvar<br />
güvenliği için daha ciddi önlemler alınması ihtiyacını doğurmaktadır.<br />
77
Change language