Mesleki Yönlendirme - elan
Mesleki Yönlendirme - elan
Mesleki Yönlendirme - elan
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Modül 3<br />
Die bayerische<br />
Förderschule<br />
• Okula hazırlayan donanımlar<br />
Bavyera’da Eğitim ve Öğretim Yolları<br />
Bavyera Eyaleti Okul Sistemi • Bavyera Förderschuleler<br />
M3.3. Bavyera Förderschuleler<br />
Förderschule bilgi dosyası için bakınız: http://www.verwaltung.bayern.de/Anlage2817003/<br />
Foerderschule09.pdf<br />
Förderschule‘lerde sunulan özel pedagojik destek programı, ‘genel eğitim veren bir<br />
okulda veya bir meslek okulunda öğrenim gören ve hiç veya yeteri kadar teşvik ve ders<br />
verilemeyen gençlere’ hizmet sunar Art. 19 BayEUG.<br />
Alınan diplomalar Haupt-oder Realschuleler‘den alınanlarla denktir, yalnız buna destek<br />
merkezlerinde (Förderzentren) teşvik öncelikleri ruhsal gelişim ve öğrenme olan<br />
kurslardan edinilen bitirme belgeleri dahil değildir.<br />
Teşvik öncelikleri öğrenme, duygusal, sosyal gelişim ve ayrıca teşvik önceliği dil olan<br />
destek okulları aşağıdaki unsurları hizmete sunarlar:<br />
• Gezici özel pedagojik yardımlarla erken destek<br />
• Teşhis ve Teşvik sınıfları (Diagnose und Förderklassen)<br />
• Bireysel öğrenmeyi teşvik öğretim planına göre öğrenme engellileri (L) dalının (L-Zweig) orta seviyesi<br />
(5 – 6. Sınıflar) ve üst seviyesi (7 – 9. sınıflar)<br />
• ve Hauptschule dalının orta ve üst seviyesi (Temel okul öğretim planı -Hauptschullehrplan)<br />
Bunlara mukabil olarak destek okullarında aşağıdaki öncelik alanları mevcuttur:<br />
• Ruhsal gelişim<br />
• İşitmek<br />
• Bedensel ve motor (hareket) gelişimi<br />
• Görmek<br />
Stand: August 2009<br />
• Özel pedagojik teşhis ve atölye sınıflarının 7. – 9. sınıf seviyelerinde mesleki yönelim, mesleğe hazırlık ve<br />
mesleki uyum alanlarında uygulamalı payı oldukça yüksek olan belirli hedefli yardımlar mevcuttur.<br />
Teşhis işlevinin yanı sıra destek merkezlerinde her öğrencinin özellikle bireysel teşvik edilmesi ön plandadır. Çeşitli<br />
dalların birbirine geçişi ile uygun olan en uygun destek hizmeti incelenip tesbit edilebilir. Durumunda iyileşme<br />
görülen öğrenciler için özellikle orta seviyenin (Mittelstufe) bitirilmesinden sonra (yani altıncı sınıftan sonra) olmak<br />
üzere her zaman başka okul türlerine (örneğin Hauptschule’ye) geçiş imkanı vardır. Destek merkezlerinin üst<br />
seviyesinde çalışmaların merkezini öncelikle gençlerin meslek seçimi teşkil eder. İşletmelerde yapılan stajlar<br />
ile (özellikle el sanatları ve endüstri dallarında) ve öğrenci işletmelerinde (Schülerfirmen) her öğrencinin meslek<br />
olgunluğuna eriştirilmesi hedeflenir.<br />
Destek merkezlerine kabul, okulun veya velilerin başvurusu üzerine, destek öğretim elemanı (rehber öğretmen)<br />
tarafından tutulan bir destek raporu ile gerçekleşir. Destek merkezine kabulü, veliler reddedebilirler. Bu durumda Eyalet<br />
Eğitim Müdürlüğü (staatliches Schulamt) çocuk için doğru destek yerinin neresi olduğunu tesbit etmek için bir komisyona<br />
görev verir.<br />
Destek Merkezinde İlk Kayıt<br />
• Çocuk zaten ana okulundadır (okula hazırlayan kurum)<br />
• Ana okullarında gezici (mobil) hizmet ve/veya veliler destek okullarına kendileri başvururlar<br />
• Çocuk ilkokula kayıt esnasında dikkat çekici hareketlerde bulunur<br />
39<br />
3.3
Change language