Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi

Deney grubunun kendi içindeki ön-test-son-test karşılaştırılmasında
performansında ciddi bir artış olduğu ve bu artışın kontrol grubuyla yapılan
karşılaştırmada anlamlı bir farklılık yarattığı görülmektedir. Buna göre çaldıkları
tonal parçanın “Larghetto” bölümünün cümle bakımından incelenmesi sonucunda
deney grubuna uygulanan eğitimin etkili olduğu söylenebilir.
Tablo 4.5.1.3. Deney ve Kontrol Gruplarının Tonal Parça “Allegro” Bölümü
Ön-test Son-test Cümle Performans Ortalamaları ve Karşılaştırılması
Deney
Grubu
Kontrol
Grubu
p
Ön-test Son-test
n ⎯X SS ⎯X SS
10 9,390 2,908 13,570 0,562 0,008
10 8,230 3,298 10,870 2,811 0,139
- 0,529 0,009 -
Tablo 4.5.1.3 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları tonal
parçanın “Allegro” bölümündeki ön-test ve son-test cümle performans ortalamaları
ve bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen
“p” değerleri görülmektedir.
Deney grubunun, tonal parçanın “Allegro” bölümündeki ön-test ve son-test
performans ortalamalarında anlamlı farklılık olduğu, kontrol grubunun ön-test ve
son-test performans ortalamalarında anlamlı farklılık olmadığı, deney ve kontrol
gruplarının ön-test performans ortalamalarının karşılaştırılmasında anlamlı farklılık
olmadığı ve son-test performans ortalamalarının karşılaştırılmasında ise anlamlı
farklılık olduğu ortaya çıkmıştır.
p
77