Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi
Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi
Tablo 4.2.2.3. Deney ve Kontrol Gruplarının Modal Parça “Detaşe” Bölümü Ön-test Son-test Ezgi Performans Ortalamaları ve Karşılaştırılması Deney Grubu Kontrol Grubu p Ön-test Son-test n ⎯X SS ⎯X SS 10 46,789 1,482 47,427 0,949 0,307 10 43,148 9,648 41,548 14,743 1,000 - 0,247 0,105 - Tablo 4.2.2.3 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları modal parçanın “Detaşe” bölümündeki ön-test ve son-test ezgi performans ortalamaları ve bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen “p” değerleri görülmektedir. Hem deney grubunun ve kontrol grubunun modal parçanın “Detaşe” bölümündeki ön-test ve son-test performans ortalamalarında, hem de deney ve kontrol gruplarının ön-test ve son-test performans ortalamalarının karşılaştırılmasında anlamlı bir farklılık olmadığı ortaya çıkmıştır. Bu bulgulara göre, deney grubunun son-test performansında az bir artış olduğu, kontrol grubunun son-test performansında ise az bir düşüş olduğu ve gruplar arasındaki farkın anlamlı olmadığı görülmektedir. p 57
Tablo 4.2.2.4. Deney ve Kontrol Gruplarının Modal Parça “Detaşe” Bölümlerinin Ön-test Son-test Ezgi Performans Ortalamaları ve Karşılaştırılması Ön-test Ezgi Ortalaması Son-test Ezgi Ortalaması I. Detaşe Deney Grubu II. Detaşe p I. Detaşe Kontrol Grubu II. Detaşe 46,966 46,789 0,778 40,631 43,148 1,000 46,526 47,427 0,107 44,022 41,548 0,263 Tablo 4.2.2.4 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları modal parçanın “Detaşe” bölümlerindeki ön-test ve son-test ezgi performans ortalamaları ve bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen “p” değerleri görülmektedir. Hem deney grubunun modal parçanın “Detaşe” bölümlerindeki ön-test ve son-test performans ortalamalarında, hem de kontrol grubunun ön-test ve son-test performans ortalamalarında anlamlı bir farklılık olmadığı ortaya çıkmıştır. Bu bulgulardan, grupların modal parçanın “Detaşe” bölümünü ikinci çalışlarında ilk çalışlarına göre bir düşüş gösterdiği ama bu düşüşün ve gruplar arasındaki farkın anlamlı olmadığı görülmektedir. p 58
- Page 23 and 24: 1.5. Varsayımlar Araştırmada şu
- Page 25 and 26: Detaşe: En önemli temel yay tekni
- Page 27 and 28: Temel bir yaklaşım olarak; 2.2. S
- Page 29 and 30: 3. Eserin karakteri ve anlamı 4. K
- Page 31 and 32: Daha etkili bir seslendirme/yorumla
- Page 33 and 34: 5. Dinleyicilik: Eserlerin kuruluş
- Page 35 and 36: olsun bunların doğru oranda karş
- Page 37 and 38: konular üzerinde derin bir muhakem
- Page 39 and 40: Müzikal beğeni ile donanmış ak
- Page 41 and 42: içeren biri tonal, diğeri modal b
- Page 43 and 44: Şekil 3.3 Araştırmanın Deneysel
- Page 45 and 46: Tablo 3.2.2.Deney ve Kontrol Grupla
- Page 47 and 48: Yukarıda açıklanan deneysel işl
- Page 49 and 50: tekniklerini içeren ödevler dinle
- Page 51 and 52: Tablo 3.4.1. Uzman Kişilere Uygula
- Page 53 and 54: 3.5.Verilerin Toplanması Araştır
- Page 55 and 56: 3.7.Bulguların Sunulması ve Yorum
- Page 57 and 58: 4.1.1. Tonal Parçadaki Ritim Perfo
- Page 59 and 60: Tablo 4.1.1.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 61 and 62: Tablo 4.1.1.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 63 and 64: Tablo 4.1.2.2. Deney ve Kontrol Gru
- Page 65 and 66: Tablo 4.1.2.4. Deney ve Kontrol Gru
- Page 67 and 68: 4.2. Keman Öğrencilerinin Müzika
- Page 69 and 70: gruplarının ön-test ve son-test
- Page 71 and 72: Tablo 4.2.1.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 73: Tablo 4.2.2.2. Deney ve Kontrol Gru
- Page 77 and 78: 4.3. Keman Öğrencilerinin Müzika
- Page 79 and 80: Bu bulgulara göre, grupların kend
- Page 81 and 82: Tablo 4.3.1.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 83 and 84: olmadığı ve son-test performans
- Page 85 and 86: Deney grubunun kendi içindeki ön-
- Page 87 and 88: çaldıkları tonal parçanın moti
- Page 89 and 90: Tablo 4.4.2.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 91 and 92: Tablo 4.4.2.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 93 and 94: olmadığı ve gruplarının son-te
- Page 95 and 96: Deney grubunun kendi içindeki ön-
- Page 97 and 98: 4.5.2. Modal Parçadaki Cümle Perf
- Page 99 and 100: Tablo 4.5.2.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 101 and 102: Tablo 4.5.2.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 103 and 104: ortalamalarının karşılaştırı
- Page 105 and 106: Grupların kendi içlerindeki ön-t
- Page 107 and 108: dikkate alındığında gelişmenin
- Page 109 and 110: Tablo 4.6.2.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 111 and 112: Tablo 4.6.2.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 113 and 114: d. Müzikal boğumlama eğitimi, he
- Page 115 and 116: KAYNAKÇA AKYILDIZ, Oya. (2000). M
- Page 117 and 118: LEICHTENTRITT, Hugo. (1964). Musika
- Page 119 and 120: EKLER 102
- Page 121 and 122: EK - 1 DENEYSEL ÇALIŞMAYA İLİŞ
- Page 123 and 124: Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fak
Tablo 4.2.2.3. Deney ve Kontrol Gruplarının Modal Parça “Detaşe” Bölümü<br />
Ön-test Son-test Ezgi Performans Ortalamaları ve Karşılaştırılması<br />
Deney<br />
Grubu<br />
Kontrol<br />
Grubu<br />
p<br />
Ön-test Son-test<br />
n ⎯X SS ⎯X SS<br />
10 46,789 1,482 47,427 0,949 0,307<br />
10 43,148 9,648 41,548 14,743 1,000<br />
- 0,247 0,105 -<br />
Tablo 4.2.2.3 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları modal<br />
parçanın “Detaşe” bölümündeki ön-test ve son-test ezgi performans ortalamaları ve<br />
bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen “p”<br />
değerleri görülmektedir.<br />
Hem deney grubunun ve kontrol grubunun modal parçanın “Detaşe”<br />
bölümündeki ön-test ve son-test performans ortalamalarında, hem de deney ve<br />
kontrol gruplarının ön-test ve son-test performans ortalamalarının<br />
karşılaştırılmasında anlamlı bir farklılık olmadığı ortaya çıkmıştır.<br />
Bu bulgulara göre, deney grubunun son-test performansında az bir artış<br />
olduğu, kontrol grubunun son-test performansında ise az bir düşüş olduğu ve gruplar<br />
arasındaki farkın anlamlı olmadığı görülmektedir.<br />
p<br />
57
Change language