Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi
Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi
Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tablo 4.1.2.4. Deney ve Kontrol Gruplarının Modal Parça “Detaşe”<br />
Bölümlerinin Ön-test Son-test Ritim Performans Ortalamaları ve<br />
Karşılaştırılması<br />
Ön-test<br />
Ritim<br />
Ortalaması<br />
Son-test<br />
Ritim<br />
Ortalaması<br />
I.<br />
Allegro<br />
Deney Grubu<br />
II.<br />
Allegro<br />
p<br />
I.<br />
Allegro<br />
Kontrol Grubu<br />
II.<br />
Allegro<br />
39,171 39,007 0,767 39,687 40,370 0,074<br />
39,642 39,042 0,046 40,002 39,221 0,286<br />
Tablo 4.1.2.4 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları modal<br />
parçanın “Detaşe” bölümlerindeki ön-test ve son-test ritim performans ortalamaları<br />
ve bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen<br />
“p” değerleri görülmektedir.<br />
Deney grubunun modal parçanın “Detaşe” bölümlerindeki ön-test performans<br />
ortalamalarında anlamlı farklılık olmadığı, son-test performans ortalamalarında<br />
anlamlı farklılık olduğu, kontrol grubunun ise ön-test ve son-test performans<br />
ortalamalarında anlamlı bir farklılık olmadığı ortaya çıkmıştır.<br />
Bu bulgulara göre, çaldıkları modal parçanın ritim boyutunun incelenmesi<br />
sonucunda deney grubuna uygulanan eğitimin etkili olduğu ve son-testte detaşe<br />
bölümünü ilk çalışlarında daha iyi çaldıkları ikinci kez çalışlarında<br />
performanslarında düşüş olduğu görülmektedir.<br />
p<br />
48
Change language