Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi
Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi
Tablo 4.1.1.4. Deney ve Kontrol Gruplarının Tonal Parça “Allegro” Bölümlerinin Ön-test Son-test Ritim Performans Ortalamaları ve Karşılaştırılması Ön-test Ritim Ortalaması Son-test Ritim Ortalaması I. Allegro Deney Grubu II. Allegro p I. Allegro Kontrol Grubu II. Allegro 55,655 55,594 0,766 53,880 53,707 0,959 58,487 58,785 0,465 57,772 56,717 0,283 Tablo 4.1.1.4 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları tonal parçanın “Allegro” bölümlerindeki ön-test ve son-test ritim performans ortalamaları ve bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen “p” değerleri görülmektedir. Hem deney grubunun tonal parçanın “Allegro” bölümlerindeki ön-test ve son- test performans ortalamalarında hem de kontrol grubunun ön-test ve son-test performans ortalamalarında anlamlı farklılık olmadığı ortaya çıkmıştır. Buna göre çaldıkları tonal parçanın “Allegro” bölümlerindeki ön-test ve son- test ritim performans ortalamalarının incelenmesi sonucunda grupların allegro bölümünü iki çalışları arasında da anlamlı bir farklılık olmadığı görülmektedir. p 43
Tablo 4.1.1.5. Deney ve Kontrol Gruplarının Tonal Parça Ön-test Son-test Toplam Ritim Performans Ortalamaları ve Karşılaştırılması Deney Grubu Kontrol Grubu p n Ön-test Son-test ⎯X SS ⎯X SS 10 217,147 21,534 250,422 7,343 0,005 10 208,914 16,016 222,897 10,600 0,028 - 0,393 1,08E-05 - Tablo 4.1.1.5 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları tonal parçadaki ön-test ve son-test genel toplam ritim performans ortalamaları ve bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen “p” değerleri görülmektedir. Deney grubu ve kontrol grubunun tonal parçadaki ön-test ve son-test ritim performans ortalamalarında anlamlı farklılık olduğu ortaya çıkmıştır. Deney ve kontrol gruplarının ön-test ritim performans ortalamalarının karşılaştırılmasında anlamlı farklılık olmadığı, son-test ritim performans ortalamalarının karşılaştırılmasında ise anlamlı bir farklılık olduğu ortaya çıkmıştır. Bu bulgulara göre, grupların kendi içlerindeki ön-test-son-test karşılaştırılmasında her grubun kendi içinde olumlu yönde geliştiği ve performanslarında artış olduğu görülmektedir. Fakat deney ve kontrol gruplarının son-test performanslarının karşılaştırılması dikkate alındığında gelişmenin deney grubu lehine olduğu görülmektedir. Buna göre çaldıkları tonal parçanın ritim boyutunun incelenmesi sonucunda deney grubuna uygulanan eğitimin etkili olduğu söylenebilir. p 44
- Page 9 and 10: ÖNSÖZ İÇİNDEKİLER ÖZET……
- Page 11 and 12: TABLOLAR LİSTESİ Tablo 3.2.1 Örn
- Page 13 and 14: Tablo 4.2.2.2 Deney ve Kontrol Grup
- Page 15 and 16: Tablo 4.5.1.3 Deney ve Kontrol Grup
- Page 17 and 18: ŞEKİLLER LİSTESİ Şekil 3.1 Ara
- Page 19 and 20: müzik öğretmeni yetiştirmek ama
- Page 21 and 22: Bunların yanı sıra keman dersler
- Page 23 and 24: 1.5. Varsayımlar Araştırmada şu
- Page 25 and 26: Detaşe: En önemli temel yay tekni
- Page 27 and 28: Temel bir yaklaşım olarak; 2.2. S
- Page 29 and 30: 3. Eserin karakteri ve anlamı 4. K
- Page 31 and 32: Daha etkili bir seslendirme/yorumla
- Page 33 and 34: 5. Dinleyicilik: Eserlerin kuruluş
- Page 35 and 36: olsun bunların doğru oranda karş
- Page 37 and 38: konular üzerinde derin bir muhakem
- Page 39 and 40: Müzikal beğeni ile donanmış ak
- Page 41 and 42: içeren biri tonal, diğeri modal b
- Page 43 and 44: Şekil 3.3 Araştırmanın Deneysel
- Page 45 and 46: Tablo 3.2.2.Deney ve Kontrol Grupla
- Page 47 and 48: Yukarıda açıklanan deneysel işl
- Page 49 and 50: tekniklerini içeren ödevler dinle
- Page 51 and 52: Tablo 3.4.1. Uzman Kişilere Uygula
- Page 53 and 54: 3.5.Verilerin Toplanması Araştır
- Page 55 and 56: 3.7.Bulguların Sunulması ve Yorum
- Page 57 and 58: 4.1.1. Tonal Parçadaki Ritim Perfo
- Page 59: Tablo 4.1.1.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 63 and 64: Tablo 4.1.2.2. Deney ve Kontrol Gru
- Page 65 and 66: Tablo 4.1.2.4. Deney ve Kontrol Gru
- Page 67 and 68: 4.2. Keman Öğrencilerinin Müzika
- Page 69 and 70: gruplarının ön-test ve son-test
- Page 71 and 72: Tablo 4.2.1.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 73 and 74: Tablo 4.2.2.2. Deney ve Kontrol Gru
- Page 75 and 76: Tablo 4.2.2.4. Deney ve Kontrol Gru
- Page 77 and 78: 4.3. Keman Öğrencilerinin Müzika
- Page 79 and 80: Bu bulgulara göre, grupların kend
- Page 81 and 82: Tablo 4.3.1.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 83 and 84: olmadığı ve son-test performans
- Page 85 and 86: Deney grubunun kendi içindeki ön-
- Page 87 and 88: çaldıkları tonal parçanın moti
- Page 89 and 90: Tablo 4.4.2.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 91 and 92: Tablo 4.4.2.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 93 and 94: olmadığı ve gruplarının son-te
- Page 95 and 96: Deney grubunun kendi içindeki ön-
- Page 97 and 98: 4.5.2. Modal Parçadaki Cümle Perf
- Page 99 and 100: Tablo 4.5.2.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 101 and 102: Tablo 4.5.2.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 103 and 104: ortalamalarının karşılaştırı
- Page 105 and 106: Grupların kendi içlerindeki ön-t
- Page 107 and 108: dikkate alındığında gelişmenin
- Page 109 and 110: Tablo 4.6.2.3. Deney ve Kontrol Gru
Tablo 4.1.1.4. Deney ve Kontrol Gruplarının Tonal Parça “Allegro”<br />
Bölümlerinin Ön-test Son-test Ritim Performans Ortalamaları ve<br />
Karşılaştırılması<br />
Ön-test<br />
Ritim<br />
Ortalaması<br />
Son-test<br />
Ritim<br />
Ortalaması<br />
I.<br />
Allegro<br />
Deney Grubu<br />
II.<br />
Allegro<br />
p<br />
I.<br />
Allegro<br />
Kontrol Grubu<br />
II.<br />
Allegro<br />
55,655 55,594 0,766 53,880 53,707 0,959<br />
58,487 58,785 0,465 57,772 56,717 0,283<br />
Tablo 4.1.1.4 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları tonal<br />
parçanın “Allegro” bölümlerindeki ön-test ve son-test ritim performans ortalamaları<br />
ve bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen<br />
“p” değerleri görülmektedir.<br />
Hem deney grubunun tonal parçanın “Allegro” bölümlerindeki ön-test ve son-<br />
test performans ortalamalarında hem de kontrol grubunun ön-test ve son-test<br />
performans ortalamalarında anlamlı farklılık olmadığı ortaya çıkmıştır.<br />
Buna göre çaldıkları tonal parçanın “Allegro” bölümlerindeki ön-test ve son-<br />
test ritim performans ortalamalarının incelenmesi sonucunda grupların allegro<br />
bölümünü iki çalışları arasında da anlamlı bir farklılık olmadığı görülmektedir.<br />
p<br />
43
Change language