Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi

More documents

Recommendations

Info

EK – 2 ÖN-TEST VE SON-TESTTE KULLANILAN PARÇALAR 111
112
Page 1 and 2:
T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİT
Page 3 and 4:
Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimler
Page 5 and 6:
GAZİ ÜNİVERSİTESİ GAZİ EĞİT
Page 7 and 8:
THE EFFECT OF MUSICAL ARTICULATION
Page 9 and 10:
ÖNSÖZ İÇİNDEKİLER ÖZET……
Page 11 and 12:
TABLOLAR LİSTESİ Tablo 3.2.1 Örn
Page 13 and 14:
Tablo 4.2.2.2 Deney ve Kontrol Grup
Page 15 and 16:
Tablo 4.5.1.3 Deney ve Kontrol Grup
Page 17 and 18:
ŞEKİLLER LİSTESİ Şekil 3.1 Ara
Page 19 and 20:
müzik öğretmeni yetiştirmek ama
Page 21 and 22:
Bunların yanı sıra keman dersler
Page 23 and 24:
1.5. Varsayımlar Araştırmada şu
Page 25 and 26:
Detaşe: En önemli temel yay tekni
Page 27 and 28:
Temel bir yaklaşım olarak; 2.2. S
Page 29 and 30:
3. Eserin karakteri ve anlamı 4. K
Page 31 and 32:
Daha etkili bir seslendirme/yorumla
Page 33 and 34:
5. Dinleyicilik: Eserlerin kuruluş
Page 35 and 36:
olsun bunların doğru oranda karş
Page 37 and 38:
konular üzerinde derin bir muhakem
Page 39 and 40:
Müzikal beğeni ile donanmış ak
Page 41 and 42:
içeren biri tonal, diğeri modal b
Page 43 and 44:
Şekil 3.3 Araştırmanın Deneysel
Page 45 and 46:
Tablo 3.2.2.Deney ve Kontrol Grupla
Page 47 and 48:
Yukarıda açıklanan deneysel işl
Page 49 and 50:
tekniklerini içeren ödevler dinle
Page 51 and 52:
Tablo 3.4.1. Uzman Kişilere Uygula
Page 53 and 54:
3.5.Verilerin Toplanması Araştır
Page 55 and 56:
3.7.Bulguların Sunulması ve Yorum
Page 57 and 58:
4.1.1. Tonal Parçadaki Ritim Perfo
Page 59 and 60:
Tablo 4.1.1.3. Deney ve Kontrol Gru
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
4.2. Keman Öğrencilerinin Müzika
Page 69 and 70:
gruplarının ön-test ve son-test
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78: 4.3. Keman Öğrencilerinin Müzika
Page 79 and 80: Bu bulgulara göre, grupların kend
Page 81 and 82: Tablo 4.3.1.5. Deney ve Kontrol Gru
Page 83 and 84: olmadığı ve son-test performans
Page 85 and 86: Deney grubunun kendi içindeki ön-
Page 87 and 88: çaldıkları tonal parçanın moti
Page 93 and 94: olmadığı ve gruplarının son-te
Page 95 and 96: Deney grubunun kendi içindeki ön-
Page 97 and 98: 4.5.2. Modal Parçadaki Cümle Perf
Page 103 and 104: ortalamalarının karşılaştırı
Page 105 and 106: Grupların kendi içlerindeki ön-t
Page 107 and 108: dikkate alındığında gelişmenin
Page 113 and 114: d. Müzikal boğumlama eğitimi, he
Page 115 and 116: KAYNAKÇA AKYILDIZ, Oya. (2000). M
Page 117 and 118: LEICHTENTRITT, Hugo. (1964). Musika
Page 119 and 120: EKLER 102
Page 121 and 122: EK - 1 DENEYSEL ÇALIŞMAYA İLİŞ
Page 123 and 124: Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fak
Page 125 and 126: 108
Page 127: 110
Page 131 and 132: EK - 3 DENEYSEL ÇALIŞMADA KULLANI
Page 133 and 134: 116
Page 135 and 136: 118
Page 137 and 138: 120
Page 139 and 140: 122
Page 141 and 142: 124
Page 143 and 144: 126
Page 145 and 146: 128
Page 147 and 148: EK - 5 ÖN-TESTTE VE SON-TESTTE KUL
Page 149 and 150: I.BÖLÜM: Tonal Parça Allegro Spi
Page 151 and 152: 8. Sekizinci ölçü zorluk dereces
Page 153 and 154: 16. On altıncı ölçü zorluk der
Page 155 and 156: 24. Yirmi dördüncü ölçü zorlu
Page 157 and 158: 4. Dördüncü ölçü zorluk derec
Page 159 and 160: 12. On ikinci ölçü zorluk derece
Page 161 and 162: 20. Yirminci ölçü zorluk dereces
Page 163 and 164: 28. Yirmi sekizinci ölçü zorluk
Page 165 and 166: 4. Dördüncü ölçü zorluk derec
Page 167 and 168: 14. On dördüncü ölçü zorluk d
Page 169 and 170: 24. Yirmi dördüncü ölçü zorlu
Page 171 and 172: 10. Onuncu ölçü zorluk derecesi
Page 173 and 174: 20. Yirminci ölçü zorluk dereces
Page 175: Topluluğu’nda görev aldı. Hale
show all

Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?