Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi
Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi Gazi-universitesi-gazi-egitim-fakultesi-guzel-sanatlar-egitimi
Tablo 4.6.2.4. Deney ve Kontrol Gruplarının Modal Parça “Detaşe” Bölümlerinin Ön-test Son-test Dönem Performans Ortalamaları ve Karşılaştırılması Ön-test Dönem Ortalaması Son-test Dönem Ortalaması I. Detaşe Deney Grubu II. Detaşe p I. Detaşe Kontrol Grubu II. Detaşe 10,100 10,720 0,292 8,790 9,600 0,362 10,830 10,860 0,832 9,890 9,640 0,440 Tablo 4.6.2.4 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları modal parçanın “Detaşe” bölümlerindeki ön-test ve son-test dönem performans ortalamaları ve bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen “p” değerleri görülmektedir. Hem deney grubunun modal parçanın “Detaşe” bölümlerindeki ön-test ve son-test performans ortalamalarında hem de kontrol grubunun ön-test ve son-test performans ortalamalarında anlamlı farklılık olmadığı ortaya çıkmıştır. Buna göre çaldıkları modal parçanın “Detaşe” bölümlerinin dönem boyutunun incelenmesi sonucunda grupların detaşe bölümünü iki çalışlarında da aynı performansı sergiledikleri ve ön-test-son-test karşılaştırmalarında anlamlı bir fark olmadığı görülmektedir. p 93
Tablo 4.6.2.5. Deney ve Kontrol Gruplarının Modal Parça Ön-test Son-test Toplam Dönem Performans Ortalamaları ve Karşılaştırılması Deney Grubu Kontrol Grubu p Ön-test Son-test n ⎯X SS ⎯X SS 10 31,460 2,801 33,370 2,058 0,114 10 25,490 6,105 27,690 6,876 0,359 - 0,029 0,005 - Tablo 4.6.2.5 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları modal parçadaki ön-test ve son-test genel toplam dönem performans ortalamaları ve bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen “p” değerleri görülmektedir. Hem deney grubunun hem kontrol grubunun modal parçadaki ön-test ve son- test dönem performans ortalamalarında anlamlı farklılık olmadığı, deney ve kontrol gruplarının ön-test ve son-test performans ortalamalarının karşılaştırılmasında ise anlamlı bir farklılık olduğu ortaya çıkmıştır. Grupların son-test performanslarında ön-teste göre az bir artışın olduğu ve grupların birbirleriyle karşılaştırılmasında ise farkın deney grubu lehine olduğu görülmektedir. Buna göre çaldıkları modal parçanın dönem boyutunun incelenmesi sonucunda deney grubuna uygulanan eğitimin etkili olduğu söylenebilir. p 94
- Page 59 and 60: Tablo 4.1.1.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 61 and 62: Tablo 4.1.1.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 63 and 64: Tablo 4.1.2.2. Deney ve Kontrol Gru
- Page 65 and 66: Tablo 4.1.2.4. Deney ve Kontrol Gru
- Page 67 and 68: 4.2. Keman Öğrencilerinin Müzika
- Page 69 and 70: gruplarının ön-test ve son-test
- Page 71 and 72: Tablo 4.2.1.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 73 and 74: Tablo 4.2.2.2. Deney ve Kontrol Gru
- Page 75 and 76: Tablo 4.2.2.4. Deney ve Kontrol Gru
- Page 77 and 78: 4.3. Keman Öğrencilerinin Müzika
- Page 79 and 80: Bu bulgulara göre, grupların kend
- Page 81 and 82: Tablo 4.3.1.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 83 and 84: olmadığı ve son-test performans
- Page 85 and 86: Deney grubunun kendi içindeki ön-
- Page 87 and 88: çaldıkları tonal parçanın moti
- Page 89 and 90: Tablo 4.4.2.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 91 and 92: Tablo 4.4.2.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 93 and 94: olmadığı ve gruplarının son-te
- Page 95 and 96: Deney grubunun kendi içindeki ön-
- Page 97 and 98: 4.5.2. Modal Parçadaki Cümle Perf
- Page 99 and 100: Tablo 4.5.2.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 101 and 102: Tablo 4.5.2.5. Deney ve Kontrol Gru
- Page 103 and 104: ortalamalarının karşılaştırı
- Page 105 and 106: Grupların kendi içlerindeki ön-t
- Page 107 and 108: dikkate alındığında gelişmenin
- Page 109: Tablo 4.6.2.3. Deney ve Kontrol Gru
- Page 113 and 114: d. Müzikal boğumlama eğitimi, he
- Page 115 and 116: KAYNAKÇA AKYILDIZ, Oya. (2000). M
- Page 117 and 118: LEICHTENTRITT, Hugo. (1964). Musika
- Page 119 and 120: EKLER 102
- Page 121 and 122: EK - 1 DENEYSEL ÇALIŞMAYA İLİŞ
- Page 123 and 124: Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fak
- Page 125 and 126: 108
- Page 127 and 128: 110
- Page 129 and 130: 112
- Page 131 and 132: EK - 3 DENEYSEL ÇALIŞMADA KULLANI
- Page 133 and 134: 116
- Page 135 and 136: 118
- Page 137 and 138: 120
- Page 139 and 140: 122
- Page 141 and 142: 124
- Page 143 and 144: 126
- Page 145 and 146: 128
- Page 147 and 148: EK - 5 ÖN-TESTTE VE SON-TESTTE KUL
- Page 149 and 150: I.BÖLÜM: Tonal Parça Allegro Spi
- Page 151 and 152: 8. Sekizinci ölçü zorluk dereces
- Page 153 and 154: 16. On altıncı ölçü zorluk der
- Page 155 and 156: 24. Yirmi dördüncü ölçü zorlu
- Page 157 and 158: 4. Dördüncü ölçü zorluk derec
- Page 159 and 160: 12. On ikinci ölçü zorluk derece
Tablo 4.6.2.4. Deney ve Kontrol Gruplarının Modal Parça “Detaşe”<br />
Bölümlerinin Ön-test Son-test Dönem Performans Ortalamaları ve<br />
Karşılaştırılması<br />
Ön-test<br />
Dönem<br />
Ortalaması<br />
Son-test<br />
Dönem<br />
Ortalaması<br />
I.<br />
Detaşe<br />
Deney Grubu<br />
II.<br />
Detaşe<br />
p<br />
I.<br />
Detaşe<br />
Kontrol Grubu<br />
II.<br />
Detaşe<br />
10,100 10,720 0,292 8,790 9,600 0,362<br />
10,830 10,860 0,832 9,890 9,640 0,440<br />
Tablo 4.6.2.4 incelendiğinde deney ve kontrol gruplarının çaldıkları modal<br />
parçanın “Detaşe” bölümlerindeki ön-test ve son-test dönem performans ortalamaları<br />
ve bu ortalamaların karşılaştırılmasında uygulanan istatistiksel testlerle elde edilen<br />
“p” değerleri görülmektedir.<br />
Hem deney grubunun modal parçanın “Detaşe” bölümlerindeki ön-test ve<br />
son-test performans ortalamalarında hem de kontrol grubunun ön-test ve son-test<br />
performans ortalamalarında anlamlı farklılık olmadığı ortaya çıkmıştır.<br />
Buna göre çaldıkları modal parçanın “Detaşe” bölümlerinin dönem<br />
boyutunun incelenmesi sonucunda grupların detaşe bölümünü iki çalışlarında da aynı<br />
performansı sergiledikleri ve ön-test-son-test karşılaştırmalarında anlamlı bir fark<br />
olmadığı görülmektedir.<br />
p<br />
93
Change language