2.5. SEKİZİNCİ SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM ...

Recommendations

Info

8. Sınıf Üniteler F. Önerilen Öğretim ve Değerlendirme Etkinlikleri: Etkinlik �umarası : 1 Etkinlik Adı : Kavram Haritası Oluşturma Đlgili Olduğu Kazanımlar : 1.1, 1.2, 1.4, 3.1, 3.2, 3.3 Canlılarda büyüme ve üreme, hücre bölünmesi ile meydana gelir. Bazı canlılar kendilerine benzer canlılar oluşturmayı eşeysiz üremeyle sağlar. Eşeyli üreme ise eşey hücrelerinin birleşmesi ile olur. Eşey hücreleri mayoz sonucunda oluşur. Mitoz sonucunda kromozom sayısı sabit kalırken mayoz sonucunda yarıya iner. a. Yukarıda verilen Hücre Bölünmesi ile ilgili paragrafı okuyarak kavramların altını çiziniz. Verilen kavram haritasında uygun yerlere bu kavramları yerleştiriniz. b. Hücre bölünmesi ile ilgili kendi ekleyeceğiniz kavramları da kullanarak yukarıdaki kavramlarla birlikte yeni bir kavram haritası oluşturunuz. 299
8. Sınıf Üniteler Etkinlik �umarası : 2 Etkinlik Adı : Tanılayıcı Dallanmış Ağaç Đlgili Olduğu Kazanımlar : 1.1, 1.2, 1.4, 3.1, 3.2, 3.3 Aşağıda birbiri ile bağlantılı Doğru / Yanlış tipinde ifadeler içeren, tanılayıcı dallanmış ağaç tekniğinde bir soru verilmiştir. a ifadesinden başlayarak her Doğru ya da Yanlış cevabınıza göre çıkışlardan sadece birini işaretleyiniz. Örneğin; a. maddenin Doğru /Yanlış olduğu belirtilir. Doğru ise b ifadesine, yanlış ise c ifadesine ulaşılır. b ifadesinin Doğru /Yanlış olduğu belirtilir. Doğru ise d ifadesine, yanlış ise e ifadesine ulaşılır. d ifadesine Doğru /Yanlış olduğu belirtilir. Doğru ise 1.çıkışa, yanlış ise 2. çıkışa ulaşılır. Öğrenci 1. çıkışa ulaştıysa; a ifadesine doğru diyerek doğru yanıt vermiş ve b ifadesine ulaşmıştır. b ifadesine yanlış diyerek doğru yanıt vermiş ve d ifadesine ulaşmıştır. d ifadesine doğru diyerek doğru yanıt vermiştir. Bu durumda öğrencinin 3 doğru yanıtı olduğu için 3 puan almıştır. Öğrenci 8. çıkışa ulaştıysa; a ifadesine yanlış diyerek yanlış yanıt vermiş ve c ifadesine ulaşmıştır. c ifadesine yanlış diyerek yanlış yanıt vermiş ve g ifadesine ulaşmıştır. g ifadesine yanlış diyerek yanlış yanıt vermiştir. Bu durumda öğrencinin hiç doğru yanıtı olmadığı için 0 puan almıştır. Öğrenci 4. çıkışa ulaştıysa; a ifadesine doğru diyerek doğru yanıt vermiş ve b ifadesine ulaşmıştır. b ifadesine doğru diyerek yanlış yanıt vermiş ve e ifadesine ulaşmıştır. e ifadesine doğru diyerek yanlış yanıt vermiştir. Bu durumda öğrencinin 1 doğru yanıtı olduğu için 1 puan almıştır. 300
Page 1 and 2: 8. Sınıf Üniteler 2.5. SEKİZİN
Page 3 and 4: 8. Sınıf Üniteler ĐLKÖĞRETĐM
Page 5 and 6: 8. Sınıf Üniteler Ç. Önerilen
Page 7 and 8: 8. Sınıf Üniteler E: Ünite Kaza
Page 9 and 10: 8. Sınıf Üniteler Ü�ĐTE KAZA
Page 11 and 12: 8. Sınıf Üniteler ÖĞRE�ME AL
Page 13: 8. Sınıf Üniteler ÖĞRE�ME AL
Page 17 and 18: 8. Sınıf Üniteler Etkinlik �um
Page 19 and 20: 8. Sınıf Üniteler D. Ünitenin K
Page 23 and 24: 8. Sınıf Üniteler F. Önerilen
Page 25 and 26: 8. Sınıf Üniteler Öğrenme Alan
Page 41 and 42: 8. Sınıf Üniteler Öğrenme Alan
Page 65 and 66:
8. Sınıf Üniteler Öğrenme Alan
Page 67 and 68:
8. Sınıf Üniteler D. Ünitenin K
Page 69 and 70:
8. Sınıf Üniteler ÖĞRE�ME AL
Page 71 and 72:
8. Sınıf Üniteler F.Önerilen Ö
Page 73 and 74:
8. Sınıf Üniteler Etkinlik �um
Page 75 and 76:
8. Sınıf Üniteler DEĞERLE�DĐ
Page 77 and 78:
8. Sınıf Üniteler D. Ünitenin K
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
8. Sınıf Üniteler F. Önerilen
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
8. Sınıf Üniteler C. Ünitenin O
Page 87 and 88:
8. Sınıf Üniteler E. Ünite Kaza
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
show all

2.5. SEKİZİNCİ SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?