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P1-075 高齢者はいつのことを思い返すのか
―不随意な回想の日誌に基づく類型別の検討 ―
P1-076 意思決定における魅力効果の発達
P1-077 中国語を母語とする日本語学習者の作文過程の発達
P1-078 母親の言語入力の年齢推移と子どもの言語発達
大阪大学大学院人間科学研究科 野村 晴夫
岡山大学大学院教育学研究科 林 創
倉敷市立万寿小学校 谷松 隼人#
国際教養大学 石毛 順子
帝塚山大学 小椋 たみ子
浜辺 直子#
帝塚山大学 平井 純子#
帝塚山大学 増田 珠巳#
P1-079 論理的推論における様相分化の時期
早稲田大学教育・総合科学学術院 中垣 啓
早稲田大学教育・総合科学学術院/日本学術振興会 伊藤 朋子
P1-080 肉声による歌いかけは幼児の他者に対する反応を促進させるか?
愛知淑徳大学大学院心理学研究科 杉浦 悠子
愛知淑徳大学心理学部 坂田 陽子
P1-081 園生活における自他の感情経験の有無について幼児はいかに応えるか
―年少組(4 歳)時点における多様性―
東洋大学社会学部 久保 ゆかり
P1-082 老年期の社会的活動における仲間関係と参加動機づけの関連
川崎市麻生保健福祉センター 堀口 康太
P1-083 対人援助職における共感性(4)
―自我発達の差異からみた保育者を目指す学生の実習前後の変化 ―
福岡女子大学 鈴木 有美
共栄大学 内田 千春
宮城学院女子大学 木野 和代#
P1-084 高学年学級の葛藤状況における話し合い
―効果的な解決にむけてネガティブ感情の表明がどのようになされるか ―
千葉大学教育学部 岩田 美保
千葉大学教育学部附属小学校 古重 奈央#
千葉大学教育学部附属小学校 鶴島 規晃#
P1-085 ほめられる以前の認知と動機づけの関連
―一対比較法による動機づけの高まるほめられる条件の検討 ―
藤女子大学人間生活学部 青木 直子
P1-086 農業体験学習に対する教師の考え等と児童の反応
筑波大学大学院人間総合科学研究科生涯発達専攻 勝野 美江
筑波大学人間系 藤生 英行
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