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P3-098 教員養成学部4年間を通じた学生の子ども観の推移<br />
―所属コース間比較を踏まえて ―<br />
金沢大学人間社会研究域学校教育系 滝口 圭子<br />
P3-099 偏食に対する幼児の善悪判断に及ぼす親の反応の影響<br />
―個人道徳と権威の問題についての幼児の認識 ―<br />
P3-100 幼児期から入学期の家庭教育調査(1)<br />
P3-101 幼児期から入学期の家庭教育調査(2)<br />
P3-102 保育園における幼児教育の実践に関する研究1<br />
―保護者と保育者への学習準備に関する質問紙調査 ―<br />
宮城教育大学 越中 康治<br />
宮城教育大学 伊藤 順子<br />
目白大学 荒牧 美佐子<br />
ベネッセ次世代育成研究所 田村 徳子<br />
ベネッセ次世代育成研究所 高岡 純子<br />
東京福祉大学 都村 聞人#<br />
東京大学大学院 秋田 喜代美<br />
白梅学園大学 無藤 隆<br />
ベネッセ次世代育成研究所 田村 徳子<br />
ベネッセ次世代育成研究所 高岡 純子<br />
目白大学 荒牧 美佐子<br />
東京福祉大学 都村 聞人#<br />
東京大学大学院 秋田 喜代美<br />
白梅学園大学 無藤 隆<br />
聖和学園短期大学 飯島 典子<br />
P3-103 教師の学級経営の柔軟性が子どもの学級適応に及ぼす影響(1)<br />
―教師の学級経営スタイル尺度の作成 ―<br />
香川大学教育学部 大久保 智生<br />
坂出市立坂出小学校 三谷 沙織#<br />
神戸市立北須磨小学校 江村 早紀#<br />
P3-104 乳幼児健康診査にかかわる心理職に必要な視点の検討(1)<br />
―教育カリキュラムの中での定型発達の学びについて ―<br />
我孫子市こども発達センター 渡部 奈穂美<br />
川村学園女子大学 藤川 志つ子<br />
P3-105 幼小交流活動における子どもの意志の表出と遂行<br />
―課題遂行と関係性維持と個人の参加欲求をめぐって ―<br />
奈良女子大学大学院人間文化研究科 藤村 ゆうみ<br />
奈良女子大学研究院 本山 方子<br />
P3-106 中学2年次の向学校的行動を促進する生徒指導<br />
P3-107 障害児の社会的相互交渉(2)<br />
―認知発達との関連からの検討 ―<br />
中央大学保健体育研究所 金子 泰之<br />
東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 二川 敬子<br />
横浜国立大学教育人間科学部 高山 佳子<br />
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