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P2-044 青年期・成人期女性の身体的特質と心理的適応5<br />
―PMS タイプとソーシャルサポートの関連―<br />
P2-045 青年期・成人期女性の身体的特質と心理的適応6<br />
―性周期変動とPMSとの関連 ―<br />
P2-046 発達障害児における「文字通りでないことば」の理解<br />
―視点取得能力との関連 ―<br />
和歌山大学 則定 百合子<br />
神戸大学大学院 齊藤 誠一<br />
近畿大学豊岡短期大学 上長 然<br />
近畿医療福祉大学 田仲 由佳<br />
近畿大学豊岡短期大学 上長 然<br />
和歌山大学 則定 百合子<br />
神戸大学大学院 齊藤 誠一<br />
近畿医療福祉大学 田仲 由佳<br />
昭和女子大学 田村 綾菜<br />
いわき短期大学 常深 浩平<br />
P2-047 質問タイプと専門家証言が子どもの証言の評価に及ぼす影響<br />
―模擬裁判の分析 ―<br />
北海道大学大学院文学研究科 仲 真紀子<br />
P2-048 日常場面におけるScale errorの調査<br />
P2-049 高齢者の情動知能と認知機能の関連性<br />
上越教育大学大学院学校教育研究科 石橋 美香子<br />
上越教育大学 森口 佑介<br />
神戸大学人間発達環境学研究科 増本 康平<br />
P2-050 「有能な乳児」の姿はどれほど認知されているのか?<br />
―保育者養成校学生の場合 ―<br />
東北文教大学短期大学部子ども学科 永盛 善博<br />
P2-051 役割取得能力の認知的,感情的側面が援助行動に及ぼす影響<br />
同志社大学大学院心理学研究科 藤山 紗岐<br />
同志社大学心理学部 内山 伊知郎<br />
同志社大学大学院心理学研究科 上野 萌子<br />
シャープ株式会社 西野 成葉#<br />
P2-052 幼児期の数概念はどのように発達するのか<br />
―均等配分と計数,多少等判断の関連性 ―<br />
P2-053 幼児のブロック穴入れ行動の発達に関する一考察<br />
P2-054 幼児は写真の重さを何によって決まると考えているか?<br />
―フレーム・指示対象・被写体の大きさに着目して ―<br />
(16)<br />
福井大学大学院教育学研究科 山口 真希<br />
滋賀大学 細谷 里香<br />
兵庫教育大学大学院 松村 京子<br />
名古屋芸術大学 木村 美奈子<br />
愛知県立大学 加藤 義信
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