Språket på väg - Skolverket

Nunan, David & Miller, L.(eds.) (1995) New ways of
teaching listening. Alexandria, VA: Teachers of English
to Speakers of Other Languages. (TESOL).
Nyström, Catarina (2001) Hur hänger det ihop? En bok
om textbindning. Uppsala: Hallgren & Fallgren.
Ochs, Ellinor (1988) Culture and language development.
Language acquisition and language socialisation in a
Samoan village. Cambridge: Cambridge University
Press.
Olin-Scheller, Christina & Wikström, Patrik (2010)
Författande fans. Om fanfiction och elevers literacyutveckling.
Lund: Studentlitteratur.
Olofsson, Mikael (red.) (2010) Symposium 2009. Funktionellt
språk och genrer i teori och praktik. Stockholm:
Stockholms universitets förlag.
Olsson, Anne (2008) 95 skrivövningar. Dikt, manus,
prosa. Stockholm: Liber.
Olsson Jers, Cecilia (2005) Mållös eller mål med mening.
Respons(situationen) efter muntlig framställning.
Malmö: Malmö högskola.
Ongstad, Sigmund (1996) Sjanger, positionering og
oppgaveideologier. Et teoretisk-empirisk bidrag till
et tverrfaglig, semiotisk og didaktisk sjangerbegrep.
Trondheim: NTU. Akademisk avhandling.
Palmér, Anne & Östlund-Stjärnegårdh, Eva (2005)
Bedömning av elevtext. En modell för analys. Stockholm:
Natur och kultur.
Palmér, Anne (2010) Muntligt i klassrummet. Om tal,
samtal och bedömning. Lund: Studentlitteratur.
Pihlgren, Ann S. (2010) Sokratiska samtal i undervisningen.
Lund: Studentlitteratur.
Polias, John (2006) Assessing learning: a language
based approach. I: Olofsson, Mikael (red.) Symposium
2006. Bedömning, flerspråkighet och lärande.
Stockholm. HLS-förslag. (S.40–66).
Reichenberg, Monica (2000) Röst och kausalitet i
lärobokstexter. En studie av elevers förståelse av olika
textversioner. Göteborg: Göteborgs universitet.
Reichenberg, Monica (2008) Vägar till läsförståelse.
Texten, läsaren och samtalet. Stockholm: Natur &
Kultur.
Rosenblatt, Louise M. (2002) Litteraturläsning som utforskning
och upptäcktsresa. Lund: Studentlitteratur.
Sandström Madsén, Ingegärd (2007) Samtala, läsa
och skriva för att lära: i ett utvecklingsperspektiv
från förskola till högskola. Kristianstad: Kristianstad
University Press.
Šklovskij, Viktor (1975) Konsten som grepp I: Form
och struktur. Aspelin, Kurt Lundberg, Bengt A.
Stockholm: Pan/ Norstedts.
Skolverket (2011a) Kommentarmaterial till kursplanen i
svenska. Stockholm: Skolverket. Tillgänglig online:
http://www.skolverket.se/
34 språket på väg
Skolverket (2011b) Kommentarmaterial till kursplanen
i svenska som andraspråk. Stockholm: Skolverket.
Tillgänglig online: http://www.skolverket.se/
Skolverket (2011c) Greppa språket. Ämnesdidaktiska
perspektiv på flerspråkighet. Stockholm: Skolverket.
Tillgänglig online: http://www.skolverket.se/
Smidt, Jon (2004) Sjangrer og stemmer i norskrommet.
Kulturskaping i norskfaget fra småskole til lærerutdanning.
Oslo: Universitetsforlaget.
Sommers, Nancy (1982) Responding to Student Writing.
I: College Composition and Communication, vol.
33, nr. 2. S. 158-156.
Stensson, Britta, (2006) Mellan raderna. Strategier för
en tolkande läsundervisning. Göteborg: Daidalos.
Strömquist, Siv (1993) Skrivprocessen: teori och tillämpning.
Lund: Studentlitteratur.
Strömquist, Siv (2000) Skrivboken. Malmö: Gleerups.
Sundgren, Eva (2007) Sociolingvistik. Stockholm: Liber.
Teleman, Ulf, Hellberg, Staffan & Andersson, Erik
(2001) Inledning till grammatiken. Stockholm:
Svenska akademien/Norstedts.
Tengberg, Michael (2011) Samtalets möjligheter. Om
litteratursamtal och litteraturreception i skolan.
Göteborg : Göteborgs universitet.Thorson, Staffan
(2005a) Den dubbla receptionen. Om litteratursamtal
mellan elever och deras svensklärare. Göteborg:
Litteraturvetenskapliga institutionen vid Göteborgs
universitet.
Thorson, Staffan (2005b) Om ’ovana’ läsares möten
med litterära texter i lärarstyrda samtal I: Utbildningsvetenskap
2005 – resultatdialog och framåtblick.
Stockholm: Vetenskapsrådet. Vetenskapsrådets
rapportserie.
Wagner, Åse Kari Hansen, Strömqvist, Sven & Uppstad,
Per Henning (2010) Den flerspråkiga människan.
En grundbok om skriftspråkslärande. Lund:
Studentlitteratur.
Wierzbicka, Anna (2003) Cross-Cultural Pragmatics.
The Semantics of Human Interaction. Berlin & New
York: Mouton de Gruyter.
Wolf, Lars (2003) Läsaren som textskapare. Lund: Studentlitteratur.
Årheim, Annette (2003) Svenskläraren och mediepedagogiken.
I: Einarsson, Jan & Malmgren, Gun. (red.)
Första nationella konferensen i svenska med didaktisk
inriktning. Växjö 8–9 januari 2003. (S.141–161).