Lokal Pedagogisk Planering
Lokal Pedagogisk Planering
Lokal Pedagogisk Planering
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Skolområde Väster<br />
<strong>Lokal</strong> <strong>Pedagogisk</strong> <strong>Planering</strong><br />
Enhet / skola: Lindens skola Åk: 2<br />
Avsnitt / arbetsområde: Att jobba med kniv<br />
Ämnen som ingår: Slöjd<br />
Tidsperiod: Ht-12 Vt-13<br />
Ur Övergripande mål:<br />
Skolan ska ansvara för att elev efter genomgången grundskola…..<br />
- kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt.<br />
- kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit<br />
till sin egen förmåga<br />
Ur Syfte:<br />
Genom undervisningen i ämnet slöjd ska eleven utveckla sin förmåga att…<br />
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och<br />
hantverkstekniker,<br />
Ur Centralt innehåll:<br />
I årskurs 1–3<br />
Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker<br />
– Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.<br />
– Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och<br />
ändamålsenligt sätt.<br />
– Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel, sågning och<br />
formning.<br />
Slöjdens arbetsprocesser<br />
– Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig<br />
värdering av arbetsprocessen.<br />
Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer<br />
– Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.<br />
Slöjden i samhället<br />
– Slöjdföremåls funktion och betydelse som bruks- och prydnadsföremål.<br />
Ur kunskapskrav<br />
Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6<br />
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål<br />
i olika material utifrån instruktioner. I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda<br />
handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.<br />
1
Arbetssätt / metoder:<br />
Idéutveckling, överväganden, framställning och värdering.<br />
Hantverkstekniker<br />
Redovisningsform:<br />
Värdering. Hur vad o varför.<br />
Berätta om arbetsprocessen.<br />
Bilddokumentation<br />
Bedömning:<br />
Förmågan att formge och framställa föremål bedöms genom observationer samt färdig produkt med<br />
tillhörande elevutvärdering.<br />
Förmågan att lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna<br />
tillit till sin egen förmåga<br />
Förmågan att lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt.<br />
BF<br />
2