ELEVENS STUDIEVÄGLEDNING Nya testamentet – Elevens ...
ELEVENS STUDIEVÄGLEDNING Nya testamentet – Elevens ... ELEVENS STUDIEVÄGLEDNING Nya testamentet – Elevens ...
Vad heter de tolv apostlarna? Skriv i din anteckningsbok upp namnen på de män som för närvarande verkar i de tolv apostlarnas kvorum. Skriv upp huvudtankarna I Lukas 6:17–26 undervisar Jesus sina lärjungar om välsignelser och förbannelser (verop). Gör en översikt i din anteckningsbok enligt nedan, och skriv upp välsignelserna och förbannelserna. Använd bara nyckelord i din översikt. När du är klar väljer du en punkt från din översikt och förklarar vilken tillämpning den har idag. VÄLSIGNELSER FÖRBANNELSER (Förteckning) (Förteckning) Du skördar vad du sår I Lukas 6:43–49 ges två exempel för att undervisa om principen att man bara kan skörda det man sår (se Gal 6:7). Med andra ord skördar man inte majs om man planterar ärtor. Rita en bild över något av Frälsarens exempel från antingen Lukas 6:43–47 eller 48–49. Förklara varför detta exempel är verkningsfullt. Skriv under din läsning av Lukas 6:27–42 upp tre principer som vi enligt Frälsaren bör ”så” (praktisera i vårt liv) och vilken frukt (välsignelser) som utlovas för var och en. Lukas 7–8 En fråga om tro Kan människor som inte är medlemmar i kyrkan tro på Jesus Kristus? Kan de också be och ta emot välsignelser, även underverk, från Gud? Fundera över, under din läsning av Lukas 7–8, vilka som blev välsignade och vilka som inte blev det. Begrunda vad detta lär oss om att få välsignelser från Gud. Andra redogörelser för vad du kan läsa i Lukas 7–8 Lukas 7:1–10 – Matteus 8:1–13 Lukas 7:18–35 – Matteus 11:2–19 Lukas 8:4–18 – Matteus 13:1–23; Markus 4:1–25 Lukas 8:19–21 – Matteus 12:46–50; Markus 3:31–35 Lukas 8:22–56 – Matteus 8:18–34; 9:18–26; Markus 4:35–5:43 59 Förstå skrifterna Lukas 7 Den minste i Guds rike (v 28) – Den som ni anser vara minst betydelsefull. Jesus talade om sig själv Flaska balsam (v 37) – Flaska eller kruka gjord av alabaster och fylld med dyrbar, doftande olja. Penningutlånare (v 41) – Person som någon annan är skyldig pengar Denar (v 41) – Silvermynt som var en arbetares normala dagslön Lukas 7:18–23 – Tvivlade Johannes på Jesu Kristi gudomlighet? Äldste Bruce R McConkie sade: ”Misstankar att Johannes döparen skulle vara osäker eller tvivlade på Mästarens identitet och mission är helt oberättigade. I själva verket använde den fängslade [Johannes] och Herrens förelöpare detta tillvägagångssätt för att övertyga sina lärjungar att lämna honom och följa Jesus. Johannes visste vem Jesus var; han var inte ett strå som vajar för vinden . . . Denna åtgärd att sända sina lärjungar till Jesus var i själva verket ett sista stort vittnesbörd från Johannes sida om att Jesus var Guds lamm, för Johannes visste att när hans lärjungar personligen såg Mästaren och hörde hans undervisning så skulle de inte kunna undgå att följa det större ljuset” (Doctrinal New Testament Commentary, 1:261–262). Lukas 7:31–35 – Hur var människorna i Frälsarens släkte? Äldste Bruce R McConkie gjorde följande omskrivning av Frälsarens budskap: ”Vilken bild kan jag använda för att visa hur småaktiga, retliga och oärliga ni otroende judar är? Ni är som nyckfulla barn som leker, när ni leker bröllop vägrar era lekkamrater att dansa. När ni ändrar leken till en begravningsprocession vägrar era lekkamrater att sörja. På samma sätt leker ni med religionen. Som sura och nyckfulla barn förkastar ni Johannes därför att han kom med en nasirs stränghet, och ni förkastar mig därför att jag visar prov på det mänskliga uppförande som skapar ett behagligt och varmt umgänge” (Doctrinal New Testament Commentary, 1:263).
Lukas 8 Dödsklagan (v 52) – Sörjde över Lukas 8:2 – Vem var Maria från Magdala? Studera skrifterna Äldste James E Talmage, som var medlem av de tolv apostlarnas kvorum, skrev: ”Maria Magdalena blev en av Kristi närmaste vänner bland kvinnorna, och den tillgivenhet hon hyste för honom, sin helbrägdagörare, vilken hon tillbad som Messias, var orubblig. Hon stod helt nära hans kors, när de andra kvinnorna stannade på avstånd i hans smärtas stund; hon var bland de första vid graven på uppståndelsens morgon, och hon var den första dödliga varelse, som såg och igenkände den uppståndne Herren, vilken hon hade älskat med den andliga kärlekens innerliga dyrkan” (Jesus Kristus, s 260). Gör aktivitet B och två av de andra (A, C, eller D) när du studerar Lukas 7–8. Beskriv hans karaktär Läs Lukas 7:1–10 och skriv upp vad du tror är officerens fem mest imponerande karaktärsegenskaper eller personliga drag. Skriv vid var och en av de fem egenskaperna upp en mening från skrifterna som visar att han ägde denna egenskap. Följ Frälsarens exempel Läs berättelsen om änkan i Nain i Lukas 7:11–17. 1. Läs vers 13 i Markus och begrunda vad det innebär att känna omtanke om någon. 2. Fundera över hur någon i din församling eller gren skulle bli välsignad om du visade honom eller henne omtanke (kan vara en änka eller änkeman). 3. Bestäm dig för någonting som du kan göra för denna person under den kommande veckan och gör det. 4. Skriv ner i din anteckningsbok vad ditt tjänande gick ut på och vad du tyckte om det. 60 Gör en sammanfattning Efter att noggrant läst igenom berättelsen i Lukas 7:36–50, gör du följande: 1. Skriv en kort berättelse som sammanfattar dessa verser. Skriv den på ett sådant sätt att du kan läsa den för en primärklass för att hjälpa dem bättre förstå berättelsen. 2. Fundera på en mening som beskriver det väsentliga budskapet i dessa verser. Använd denna mening som titel på din berättelse. Fundera över en nutida situation Para ihop följande beskrivningar (a–d) med de fyra situationer som nämns (1–4). Du måste noggrant läsa igenom Lukas 8:5–15 för att fastställa de rätta svaren. Skriv i din anteckningsbok numren med de korrekta bokstäverna vid varje. Beskrivningar: a. Frön som fåglar äter b. Frön på berghällen c. Frön som kvävs av tistlar d.Frön i god jord Situationer: 1. Sara träffade missionärerna när hon hade fått punktering på sin cykel. De hjälpte henne laga den och berättade för henne om sin mission. Hon var en upptagen högskoleelev, men hon lyssnade till deras budskap, blev medlem i kyrkan och var en aktiv medlem. Hennes rumskamrater började reta henne och hennes pojkvän gjorde slut med henne. Hon kände sig ensam och slutade gå till kyrkan för att hon skulle kunna vara tillsammans med sina vänner. 2. Tomas drev med missionärerna när de knackade på hans dörr, men de gav inte igen. Eftersom de var annorlunda blev Tomas alltmer nyfiken. Han lyssnade till vad de lärde ut och blev vän med dem. Han tyckte om dem och blev därför medlem i kyrkan. Han gick i kyrkan tills missionärerna flyttade till ett annat område och därefter förlorade han intresset och upphörde med att gå till kyrkan. 3. Anna växte upp i kyrkan. Hon var alltid aktiv tills hon träffade Mattias. Hon älskade honom och brydde sig inte om att han var medlem i en annan kyrka. Han var inte intresserad av det återställda evangeliets lärdomar och tyckte att Anna hade en barnslig tro. Han sade till henne att de bara kunde vara tillsammans om hon slutade med att gå till kyrkan. Anna blev ledsen, men gjorde som Mattias sade eftersom hon älskade honom. 4. Mikaels familj blev medlemmar i kyrkan när han var tolv år. Han tyckte det var spännande att bli diakon och hans far ordinerade honom. Hans familj gjorde sitt bästa för att hålla hemaftnar och missade aldrig att hålla familjebön. De gick till kyrkan tillsammans och talade ofta om evangeliets lärdomar.
- Page 14 and 15: Evangeliet enligt Matteus Matteus v
- Page 16 and 17: I Matteus 2 kan du också läsa om
- Page 18 and 19: Resten av Matteus 4 berättar för
- Page 20 and 21: Kunskap om nyckelskriftställen - M
- Page 22 and 23: Vad kan betydelsen av dessa underve
- Page 24 and 25: Matteus 10:38 - ”Den som inte tar
- Page 26 and 27: Jesus vände blicken mot Gud. Faris
- Page 28 and 29: Förstå skrifterna Matteus 14:3-4
- Page 30 and 31: 3. Vad ville fariseerna och sadduke
- Page 32 and 33: 2. Läs Mosiah 3:19 och skriv upp s
- Page 34 and 35: att han gjorde för att han tjänad
- Page 36 and 37: 3. Skriv ett tankeväckande svar ti
- Page 38 and 39: Förstå skrifterna Joseph Smiths s
- Page 40 and 41: Matteus 26 ”Min stund är nära
- Page 42 and 43: Förstå skrifterna Matteus 27 Kruk
- Page 44 and 45: Evangeliet enligt Markus Vem var Ma
- Page 46 and 47: 3. Synd är inte orsak till alla sj
- Page 48 and 49: Förstå skrifterna Markus 5 Oren a
- Page 50 and 51: templet (korban), så kunde inte de
- Page 52 and 53: Förstå skrifterna Markus 10 Best
- Page 54 and 55: Tolka symboliken 2. Till åsnans ä
- Page 56 and 57: Herodes palats Hinnomsdalen Kajafas
- Page 58 and 59: Evangeliet enligt Lukas Vem var Luk
- Page 60 and 61: Lukas 2:46-47 - Jesus undervisar i
- Page 62 and 63: Lukas 4:16-30 - Varför försökte
- Page 66 and 67: Lukas 9 De tolv apostlarna sänds u
- Page 68 and 69: Studera skrifterna Gör aktiviteter
- Page 70 and 71: Lukas 14 Lärjungeskapets kostnader
- Page 72 and 73: Förstå skrifterna Lukas 16 Förva
- Page 74 and 75: Vad tyckte människorna om honom? V
- Page 76 and 77: Lukas 21:5-38 - Joseph Smiths över
- Page 78 and 79: Jag tänker på händer, som stungn
- Page 80 and 81: Evangeliet enligt Johannes Vem var
- Page 82 and 83: Förstå skrifterna Joh 2:4 - ”Mi
- Page 84 and 85: Förstå skrifterna Johannes 4 Mede
- Page 86 and 87: Gör en jämförelse 2. Varför bö
- Page 88 and 89: kraften i hans mission. Sök under
- Page 90 and 91: Förstå skrifterna Johannes 11:55
- Page 92 and 93: 2. Skriv om ett tillfälle då en a
- Page 94 and 95: Johannes 16:1-3 - ”Den som dödar
- Page 96 and 97: presenterade honom som deras kung,
- Page 98 and 99: Johannes 21 Fortsätta Herrens verk
- Page 100 and 101: Apostlagärningarna 1:18 - Hur dog
- Page 102 and 103: 4. Den lame mannen bad om pengar, m
- Page 104 and 105: Apostlagärningarna 7 Den himmelska
- Page 106 and 107: hänsyn till de fordringar Moses la
- Page 108 and 109: Lidande och Guds rike 3. Hur liknar
- Page 110 and 111: 4. Varför sattes Paulus och Silas
- Page 112 and 113: Att sova i kyrkan I Apostlagärning
Vad heter de tolv apostlarna?<br />
Skriv i din anteckningsbok upp namnen på de män som för<br />
närvarande verkar i de tolv apostlarnas kvorum.<br />
Skriv upp huvudtankarna<br />
I Lukas 6:17<strong>–</strong>26 undervisar Jesus sina lärjungar om välsignelser<br />
och förbannelser (verop). Gör en översikt i din anteckningsbok<br />
enligt nedan, och skriv upp välsignelserna och förbannelserna.<br />
Använd bara nyckelord i din översikt. När du är klar väljer du<br />
en punkt från din översikt och förklarar vilken tillämpning den<br />
har idag.<br />
VÄLSIGNELSER FÖRBANNELSER<br />
(Förteckning) (Förteckning)<br />
Du skördar vad du sår<br />
I Lukas 6:43<strong>–</strong>49 ges två exempel för att undervisa om principen<br />
att man bara kan skörda det man sår (se Gal 6:7). Med andra<br />
ord skördar man inte majs om man planterar ärtor. Rita en bild<br />
över något av Frälsarens exempel från antingen Lukas 6:43<strong>–</strong>47<br />
eller 48<strong>–</strong>49. Förklara varför detta exempel är verkningsfullt.<br />
Skriv under din läsning av Lukas 6:27<strong>–</strong>42 upp tre principer som<br />
vi enligt Frälsaren bör ”så” (praktisera i vårt liv) och vilken frukt<br />
(välsignelser) som utlovas för var och en.<br />
Lukas 7<strong>–</strong>8<br />
En fråga om tro<br />
Kan människor som inte är medlemmar i kyrkan tro på<br />
Jesus Kristus? Kan de också be och ta emot välsignelser, även<br />
underverk, från Gud? Fundera över, under din läsning<br />
av Lukas 7<strong>–</strong>8, vilka som blev välsignade och vilka som inte<br />
blev det. Begrunda vad detta lär oss om att få välsignelser<br />
från Gud.<br />
Andra redogörelser för vad du kan läsa i Lukas 7<strong>–</strong>8<br />
Lukas 7:1<strong>–</strong>10 <strong>–</strong> Matteus 8:1<strong>–</strong>13<br />
Lukas 7:18<strong>–</strong>35 <strong>–</strong> Matteus 11:2<strong>–</strong>19<br />
Lukas 8:4<strong>–</strong>18 <strong>–</strong> Matteus 13:1<strong>–</strong>23; Markus 4:1<strong>–</strong>25<br />
Lukas 8:19<strong>–</strong>21 <strong>–</strong> Matteus 12:46<strong>–</strong>50; Markus 3:31<strong>–</strong>35<br />
Lukas 8:22<strong>–</strong>56 <strong>–</strong> Matteus 8:18<strong>–</strong>34; 9:18<strong>–</strong>26; Markus 4:35<strong>–</strong>5:43<br />
59<br />
Förstå skrifterna<br />
Lukas 7<br />
Den minste i Guds rike<br />
(v 28) <strong>–</strong> Den som ni anser vara<br />
minst betydelsefull. Jesus<br />
talade om sig själv<br />
Flaska balsam (v 37) <strong>–</strong> Flaska<br />
eller kruka gjord av alabaster<br />
och fylld med dyrbar,<br />
doftande olja.<br />
Penningutlånare (v 41) <strong>–</strong><br />
Person som någon annan är<br />
skyldig pengar<br />
Denar (v 41) <strong>–</strong> Silvermynt<br />
som var en arbetares normala<br />
dagslön<br />
Lukas 7:18<strong>–</strong>23 <strong>–</strong> Tvivlade Johannes på Jesu Kristi<br />
gudomlighet?<br />
Äldste Bruce R McConkie sade:<br />
”Misstankar att Johannes döparen skulle vara osäker eller tvivlade<br />
på Mästarens identitet och mission är helt oberättigade.<br />
I själva verket använde den fängslade [Johannes] och Herrens<br />
förelöpare detta tillvägagångssätt för att övertyga sina lärjungar<br />
att lämna honom och följa Jesus.<br />
Johannes visste vem Jesus var; han var inte ett strå som vajar<br />
för vinden . . . Denna åtgärd att sända sina lärjungar till Jesus<br />
var i själva verket ett sista stort vittnesbörd från Johannes sida<br />
om att Jesus var Guds lamm, för Johannes visste att när hans<br />
lärjungar personligen såg Mästaren och hörde hans undervisning<br />
så skulle de inte kunna undgå att följa det större ljuset”<br />
(Doctrinal New Testament Commentary, 1:261<strong>–</strong>262).<br />
Lukas 7:31<strong>–</strong>35 <strong>–</strong> Hur var människorna i Frälsarens släkte?<br />
Äldste Bruce R McConkie gjorde följande omskrivning av<br />
Frälsarens budskap: ”Vilken bild kan jag använda för att visa<br />
hur småaktiga, retliga och oärliga ni otroende judar är? Ni är<br />
som nyckfulla barn som leker, när ni leker bröllop vägrar era<br />
lekkamrater att dansa. När ni ändrar leken till en begravningsprocession<br />
vägrar era lekkamrater att sörja. På samma sätt<br />
leker ni med religionen. Som sura och nyckfulla barn förkastar<br />
ni Johannes därför att han kom med en nasirs stränghet, och ni<br />
förkastar mig därför att jag visar prov på det mänskliga uppförande<br />
som skapar ett behagligt och varmt umgänge” (Doctrinal<br />
New Testament Commentary, 1:263).