You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
JENNYS TIPS FÖR<br />
PROGRAMMERING<br />
• Våga! Du behöver inte vara hacker<br />
för att undervisa i programmering.<br />
Lär tillsammans med dina<br />
elever.<br />
• Är du nybörjare? På iis.se finns<br />
kursen ”Barnhack! Kom igång<br />
med Scratch”, bra internetguider<br />
och kursmaterial. Ett annat<br />
tips är boken ”Hjälp ditt barn<br />
med programmering” av Carol<br />
Vorderman.<br />
• Utforska app-djungeln! Scratch<br />
junior, Kodable och Beebots är<br />
bra att starta med, liksom code.<br />
org.<br />
• Ta kontakt med andra<br />
pedagoger! Många kollegor kan<br />
komma med tips och hjälp. Kolla<br />
in Facebookgrupperna teacherhack<br />
och makerskola.<br />
Jenny Josefsson, lärare i NO- och teknik, instruerar klass 3B i Strömsnässkolan om hur de programmerar Bee-bots.<br />
nätspridare” i Kronobergs<br />
län. Hon åker runt på skolor<br />
för att inspirera kollegor och<br />
visa hur de kan komma igång.<br />
– Programmeringen innehåller<br />
så otroligt mycket. Du<br />
får öva dig i logiskt tänkande<br />
och problemlösning, men<br />
måste också vara kreativ.<br />
Målet är att alla elever i Markaryds<br />
kommun, från förskoleklass<br />
upp till sexan, ska<br />
få prova på minst en timmes<br />
kodning. Det målet tror jag<br />
vi är ensamma om att ha satt<br />
upp, säger Jenny Josefsson.<br />
Under den här lektionen<br />
jobbar halva klassen med<br />
hemsidan code.org, där det<br />
handlar om att knäcka ett<br />
antal uppgifter med hjälp av<br />
enkel blockprogrammering. I<br />
rummet intill experimenterar<br />
den andra klasshalvan med<br />
de programmerbara golv<strong>robotar</strong>na<br />
Bee-bots, som ofta är<br />
elevernas första kontakt med<br />
programmering, berättar Jenny,<br />
som använt Bee-bots ända<br />
ned till barn på förskola.<br />
En bonuseffekt av arbetet<br />
är att det stimulerar till samarbete.<br />
Eleverna diskuterar<br />
Det är viktigt att eleverna tidigt lär sig att det inte<br />
är datorerna själva som styr, att datorerna inte är<br />
någon sorts väsen med egen vilja, utan att det är<br />
människor bakom.<br />
JENNY JOSEFSSON<br />
konstant olika lösningar,<br />
jämför resultat och hjälps åt.<br />
– Jag tror det förhållningssättet<br />
är en nyckel även för<br />
läraren. Du måste inte vara<br />
expert för att lära ut detta till<br />
eleverna. Tvärtom tror jag att<br />
Ollie Eriksson, 9 år.<br />
– Det är ganska svårt att styra en<br />
Bee-bot men det är också därför<br />
det är roligt. Ibland kör den åt helt<br />
fel håll. I dag styrde jag med en<br />
padda och det var extra kul.<br />
det finns en poäng med att du<br />
som lärare utvecklas och lär<br />
tillsammans med eleverna.<br />
Programmering fungerar<br />
utmärkt som en ämnesövergripande<br />
aktivitet, men den<br />
kanske främsta fördelen är<br />
VAD TYCKER DU OM BEE-BOTS I SKOLAN?<br />
Mohammad Zuhir Yasen, 9 år.<br />
– Det är jättekul med programmering<br />
och jag älskar Bee-bots. Det är<br />
nästan som att spela ett dataspel.<br />
Fast svårare.<br />
att den tillför ett kreativt element<br />
i matematik-, NO- och<br />
teknikundervisningen. På<br />
det sättet kan kodningen ge<br />
en välbehövlig skjuts åt de<br />
naturvetenskapliga ämnena.<br />
– Många yngre elever är<br />
intresserade av NO och teknik<br />
men intresset avtar tyvärr ofta<br />
när de börjar högstadiet. Det<br />
tror jag beror mycket på att de<br />
ämnena lätt blir för teoretiska<br />
och att vi glömmer bort det<br />
lustfyllda i lärandet.<br />
Aea Olwan, 9 år.<br />
– Jag gillar att programmera<br />
i skolan. I sexan ska<br />
vi göra det ännu mer.<br />
Jag längtar faktiskt<br />
dit redan.<br />
6 #DIGITALAINTRYCK vår 2016
Change language