You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Empatin försvinner<br />
om man sitter bakom<br />
en skärm och skriver<br />
hemska saker och inte<br />
ser hur mottagaren<br />
reagerar. <br />
NORMA AZNAR<br />
– Om någon lägger ut bilder<br />
finns de alltid kvar där.<br />
Sunt förnuft borde gälla både<br />
i verkligheten och på nätet,<br />
men det finns en stor skara<br />
som kan hata på nätet utan<br />
att riskera att åka dit. Många<br />
tycker inte ens att det är värt<br />
att göra en anmälan, eftersom<br />
det ändå bara läggs ner, säger<br />
Philip Olsson.<br />
INGEN AV DESSA elever har ännu<br />
använt appen för att rapportera<br />
om mobbning eller<br />
annat. Rektor Norma Aznar<br />
bekräftar att antalet inkomna<br />
anmälningar än så länge är<br />
få, men säger att hon inte<br />
vet om det beror på att<br />
problemen på skolan är<br />
få eller på att appen ännu<br />
är ny för många elever.<br />
Hon konstaterar samtidigt<br />
att eleverna ständigt är<br />
ute på nätet och att sociala<br />
medier är en stor del av deras<br />
liv. Det gör skolans arbete för<br />
att stävja nätmobbning extra<br />
viktigt, menar hon.<br />
– Empatin försvinner om<br />
man sitter bakom en skärm<br />
och skriver hemska saker och<br />
inte ser hur mottagaren reagerar.<br />
Jag känner starkt att<br />
vi måste visa att detta inte är<br />
okej. Mobbning är inte mindre<br />
smärtsamt för att det sker på<br />
Instagram.<br />
Eleverna Nikola Milosevic, Simon Sandkvist, Thereze Almkvist, Alva<br />
Thysell och Philip Olsson tillsammans med rektor Norma Aznar i mitten.<br />
Rektor Norma Aznar och läraren Camilla Linnér Nilsson jobbar mot mobbing.<br />
SÅ KAN SKOLAN ARBETA MOT NÄTHAT<br />
Johnny Lindqvist är expert på ungdomskommunikation<br />
och projekt ledare för No Hate<br />
Speech Movement. Här är hans tips för att förebygga<br />
nätkränkningar i skolan.<br />
VAR INTRESSERAD. Visa intresse<br />
för ungdomarnas sociala medier<br />
och prata om det positiva i deras<br />
digitala liv – inte bara det negativa.<br />
VAR DÄR. Var aktiv i kanalerna för<br />
sociala medier, i den mån du orkar.<br />
Du behöver inte ha jättekoll på alla<br />
sociala medier, eftersom trender<br />
förändras fort. Se hellre till att<br />
känna till lite om alla.<br />
STÄRK ELEVERNA. Jobba med att<br />
stärka elevernas trygga platser på<br />
nätet – precis som man gör då man<br />
pratar om mobbning i det analoga<br />
livet.<br />
UPPMANA TILL ANMÄLAN. Klargör<br />
för eleverna att de kan moderera<br />
sina sociala medier hårt – och<br />
anmäla när det behövs.<br />
LAG OCH RÄTT. Lär er om det juridiska<br />
på nätet och vilka skyldigheter<br />
och rättigheter ni har. På<br />
No Hate Speech Movement (ett<br />
initiativ från Europarådet som<br />
drivs av Statens medieråd på uppdrag<br />
av regeringen) finns en podserie<br />
som handlar om lag och rätt.<br />
GRUNDLÄGGANDE FÖRSTÅEL-<br />
SE. Utse en person i lärarlaget som<br />
ansvarar för att ha koll på vilka<br />
sociala medier som gäller, hur de<br />
används och hur man anmäler.<br />
Sprid information i form av en<br />
lathund via intranätet eller ha<br />
genomgångar då och då.<br />
<br />
TEXT MÅRTEN FÄRLIN<br />
14 #DIGITALAINTRYCK vår 2016
Change language