04.02.2016 Views

Roliga robotar

Digitala-intryck-V%C3%A5rterminen-2016

Digitala-intryck-V%C3%A5rterminen-2016

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Annan inspiration för en mikroföreläsning är serien<br />

”Historiepolisen” om historiska personer. Avsluta<br />

filmen precis innan de avslöjar personens namn.<br />

Mikroföreläsning<br />

steg för steg<br />

Micke Hermansson lägger upp sina mikroföreläsningar som en<br />

"fyrstegsraket":<br />

1. Dagen före får eleverna en ledtråd som ska väcka deras nyfikenhet.<br />

2. När det är dags för föreläsningen återknyter Micke till ledtråden.<br />

Vad fick de för tankar av den?<br />

3. Själva mikrolektionen består av en faktafas – när, var, hur, varför –<br />

och en kuriosafas.<br />

– Det ska finnas något kul att hänga upp det på, säger Micke<br />

Hermansson.<br />

Han utformar sina föreläsningar som powerpoint-presentationer,<br />

med korta ledord.<br />

– Bildstödet är extremt viktigt. En del barn minns mycket bättre tack<br />

vare det, säger han.<br />

Serien ”All rätt i världen” om barnkonventionen är ett bra underlag<br />

för att skapa en Grej of the day.<br />

en tävling för digitala entreprenörer som jobbar för att lösa<br />

samhällsutmaningar.<br />

ATT MIKROFÖRELÄSNINGARNAS popularitet bara växer tror Micke<br />

har att göra med att det finns ett stort sug efter kunskap.<br />

Han berättar hur uppslukade hans egna elever blir när han<br />

berättar om Stockholms blodbad, Rosa Parks eller Raoul<br />

Wallenberg.<br />

– Jag försöker välja något som finns inom läroplanen, men<br />

däremot tänker jag inte "årskurs fyra – då får jag inte prata<br />

om andra världskriget". Vi kan visst prata om Hiroshima,<br />

eller Auschwitz, men det är min uppgift att hålla det på rätt<br />

nivå, säger han och fortsätter:<br />

– Det finns ingen forskning på mikroföreläsningarna men<br />

jag har märkt att eleverna blir nyfikna, kopplar ihop nutid<br />

och dåtid, ser samband och kan börja analysera. Det är väldigt<br />

läckert att väva kunskapsvävar av alla dessa kunskapstrådar.<br />

4. Återkoppling. Med quiz och repetitioner återkommer Micke Hermansson<br />

till tidigare föreläsningar.<br />

– Eleverna bör också återberätta föreläsningen för någon vuxen<br />

på kvällen. Fem minuter räcker, men det gör att kunskaperna fastnar<br />

bättre. Det blir också ett bra snack hemma om skolan och det har jag<br />

saknat tidigare. Nu vet föräldrarna vad barnen gör – tidigare har det<br />

ofta varit "att de inte lär sig något".<br />

Så hittar du innehåll<br />

• Micke Hermansson har byggt upp en<br />

egen samling med böcker av typen<br />

"korta fakta om".<br />

– NE och Wikipedia funkar också,<br />

men jag har massvis med roliga<br />

böcker hemma som bygger på kul<br />

och kort fakta. För en mikroföreläsning<br />

behöver du inte en hel<br />

bok om Taj Mahal – en eller två sidor<br />

räcker, säger han.<br />

• I januari kommer Hermanssons bok<br />

"Grej of the day" ut, liksom ett tillhörande<br />

digitalt läromedel.<br />

• På SLI Play finns filmer och serier<br />

som kan utgöra en del i en mikroföreläsning,<br />

se några exempel ovan.<br />

vår 2016 #DIGITALAINTRYCK 11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!