Protokoll från påverkanstorg 2b. Utbildning - RFSL

Protokoll från påverkanstorg 2b. UtbildningKongress 2012 i GävleRapporten togs ut 12/5 2012 kl. 13:42.

möjligheter och skyldigheter oavsett könsidentitet, könsuttryck, etnicitet,funktionsförmåga, religion eller annan trosuppfattning, sexuell identitet ochsocioekonomisk status.S6S7S8S9S10S111.2.2 SyfteDet övergripande syftet med alla RFSL:s utbildningsverksamheter är att ökakunskapen om hbt-personers livsvillkor och normer i samhället som påverkarens attityder till en själv, ens omgivning och personer som på något sättbryter med fastställda normer kopplat till kön, könsidentitet, könsuttryckoch/eller sexuell läggning.1.2.3 Utbildningsverksamhetens inriktningVår verksamhet grundas i ett intersektionellt perspektiv och för att nå vårauppsatta mål om ett samhälle fritt från heteronormativitet ämnar vi att genomvår utbildningsverksamhet öka kunskapen om hbt-personers livsvillkor ochatt skapa analyserande och ifrågasättande processer gällande kön- ochsexualitetsnormer och dess konsekvenser.1.3 Delmål1.3.1 Hög kvalitetMål: att genom internutbildning, erfarenhetsutbyte och kvalitetssäkring strävamot att alla RFSL:s utbildningsinsatser håller hög kvalitet och därigenom attRFSL:s utbildningar svarar mot de behov och den efterfrågan som finns frånolika uppdragsgivare.Indikatorer: Utvärderingar av genomförda utbildningar och internutbildningarRFSL ska genom utbildningsträffar, erfarenhetsutbyten,forskningsinhämtning, möten och dialog utveckla sina verksamheter ochdärmed alltid sträva mot att hålla hög kvalitet på våra utbildningar.1.3.2 En verksamhet i utvecklingDelmål 1: att RFSL strävar efter att ständigt utveckla sina utbildningsmetoderoch pedagogiska inriktningar löpande.Indikatorer: Regelbundet uppdatering av utbildnings- ochskolinformationsmanualer, samt utvecklande av utbildningsverktyg somerbjuds RFSL:s avdelningar och våra utbildare fortlöpande.Utbildning, pedagogik och metodik är inget statiskt och RFSL ska löpandeutveckla sin verksamhet i enlighet med utvecklingen på området. Genom attdriva erfarenhetsutbyte och internutbildning ska RFSL löpande analysera ochutveckla de verksamheter som finns för att ligga i framkant.1.3.4 Attraktiva utbildningar och rekryteringDelmål 2: RFSL:s utbildningar ska vara utvecklande att arbeta med för såvälnya som redan etablerade utbildare.Indikatorer: att antalet nya, respektive etablerade utbildare inomorganisationen ökarYrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 2

För att utveckla verksamheten är det en förutsättning att RFSL nationellt ochlokalt gör arbetet attraktivt och utvecklande. En attraktiv och utvecklandeverksamhet beror i stor grad på att vi ständigt breddar vår erfarenhetsbas ochvåra kompetensområden. Nyrekrytering kan bidra till nya möjligheter och nykompetens vilket i sin tur bidrar till att vi når fram till nya målgrupper. Attstimulera redan etablerade utbildare till fortsatt engagemang bidrar tillkontinuitet och en viktig erfarenhetsbas som är helt nödvändig förutvecklandet av verksamheten.S12S13S14S151.3.5 Att nå nya målgrupperDelmål 3: att utbildningsverksamheten innehar en flexibilitet för att mötaolika gruppers specifika behov.Indikatorer: Variation bland aktörer som bokar in utbildningar av RFSL.För att möta olika gruppers behov kan det vara nödvändigt att utveckla, ändraeller anpassa verksamheten. Ett delmål är därför att verksamheten är och skavara flexibel och kan anpassas utifrån olika behov i syfte att nå ut till fleramålgrupper som inte tidigare har nåtts av RFSL:s utbildningsverksamheter.2.0 Regelverk och organisationFör att säkerställa en likvärdig kvalité i våra utbildningsinsatser så finns detbehov för ett ramverk och övergripande riktlinjer för verksamheterna.Regelverket syftar till att på ett övergripande plan ge några riktlinjer ochförhållningsregler som den enskilda verksamhet måste följa, samt vilketuppföljnings- och kvalitetssäkringsansvar RFSL nationellt har gentemotförbundets avdelningar och lokala utbildningsinsatser.Utbildningsverksamheten som omfattas av detta regelverk avser tvåkategorier 1) skolinformation, här avses den utbildningsverksamhet somriktar sig till elever i grund- eller gymnasieskolan, och/ eller ungdomar iandra typer av verksamheter så som idrottsföreningar och fritidsverksamheter2) utbildning som avser vuxenutbildning såsom utbildning avyrkesverksamma, eller övriga utbildningsinsatser riktad mot särskildamålgrupper som inte innefattas av kategori 1.2.1 Utbildningsverksamhet riktad mot skolelever och ungdomarUtbildningsverksamheten riktad mot skolelever och/ eller ungdomar iverksamheter så som idrottsföreningar, fritidsverksamheter. Verksamheten,som i vissa fall benämns "skolinformationen" är en utbildningsinsats som haren lång historia inom RFSL. Utöver mål, syfte och inriktning beskrivit 1.2.1,1.2.2 och 1.2.3 syftar verksamheten till att ge ökade kunskaper om normer isamhället som påverkar ens attityder till en själv, ens omgivning ochgentemot personer som på något sätt bryter med fastställda normer kopplattill kön, könsidentitet, könsuttryck och/eller sexuell läggning.Utbildningsverksamheten syftar också på att verka identitetsstärkande.2.2 Utbildning för yrkesverksamma och övrig utbildning för vuxnaYrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 3

Utöver mål och mål, syfte och inriktning beskrivit under del 1.2.1, 1.2.2 och1.2.3 syftar utbildningsinsatserna som riktar sig mot yrkesverksamma ochövrig utbildning för vuxna till att ge ökade kunskaper om normer i samhälletsom påverkar ens attityder till en själv, ens omgivning och gentemot personersom på något sätt bryter med fastställda normer kopplat till kön,könsidentitet, könsuttryck och/ eller sexuell läggning.S16S17S18S19S20S21S22S23S24S25S262.3 Regler för utbildare inom RFSLVarje person som utbildar i RFSL:s namnär medlem i RFSLär införstådd med att det anses vara ett förtroendeuppdrag att vara utbildareinom RFSL och att man med detta förpliktigar sig att följa principerna i RFSL:sstyrdokument så som principprogram, stadgar, samt denna strategi ochregelverk, principerna reglerat i volontäravtalet, och andra relevanta riktlinjer.Se bilaga 1, 2 och 3har fyllt 18 år (personer som har fyllt 16 år men inte 18 kan utbildatillsammans med person som har fyllt 18 år.)har kunskap om, och följer RFSL:s styrdokument så som principprogram ochstadgar.är trygg och bekväm med att utbilda och kommunicera med flera personersamtidigt, såsom till exempel i en föreläsningssal.utbildar i enlighet med de regler och strategier som löpande utvecklas avRFSL, ens avdelning och/ eller utbildningsverksamhetens arbetsgrupp, och ienlighet med den kunskap du tillägnar dig på utbildnings- ochuppföljningsträffar i RFSL:s regi.Den utbildare som bryter mot denna strategi/ regelverk och dens principerkan tillfälligt eller permanent fråntas möjligheten att utbilda för RFSL.I fall där en avdelning behöver stöd i en sådan process kan referensgruppen, ienlighet med punkt 2.4.2 Organisation, Referensgrupp, hjälpa avdelningenmed ett uteslutningsförfarande.RFSL:s uppförandekod och alkohol- och drogpolicy medföljer detta regelverksom bilaga 1 och 2.2.4 Ansvar och kvalitetssäkringRFSL nationellt ansvarar för att bidra till kontinuerlig uppföljning av denutbildningsverksamhet som görs inom hela förbundet. Följande åtgärder ochorganisation för utbildningsverksamhet bidrar till att den utvecklas ochlöpande kvalitetssäkras.2.4.1 Utbildning och uppföljning av utbildareUtbildnings- och uppföljningsträffarYrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 4

RFSL nationellt förpliktigar sig att möjliggöra minst två utbildningsträffar, engrundutbildning och en uppföljningsträff per år. Träffarna syftar till attutbilda nya utbildare som inte erhåller samma typ av utbildning genom sinavdelning, eller samordnare för verksamheten. Grundutbildning ochuppföljningsträff kan gå parallellt i syfte att nå hela utbildningsgruppensamtidigt. Arbetsgruppen, i samarbete med RFSL:s förbundskansli tar framprogram för träffarna, baserat på de behov som finns bland deltagarna.Arbetsgruppen tar också fram en plan i samarbete med RFSL:s förbundskansliför vad uppföljnings- och grundutbildningsträffarna ska innehålla. Planengenomgås och revideras i samband med varje RFSL kongress eller oftare omman anser det som nödvändig.S27S28Regionala träffarKompetensutveckling, erfarenhetsutbyte och samarbete mellan avdelningaroch verksamheter kan utvecklas genom att man väljer att träffas inom enspecifik region. Regionala träffar kan också användas som utbildnings- ochuppföljningsträffar. Träffarna arrangeras då i samarbete mellanarbetsgruppen, RFSL:s kansli och berörda avdelningar där samtliga aktörerinvolveras i planeringen, genomförande och utvärdering av träffen.Som vuxenutbildareSom ny vuxenutbildare måste du ha närvarit på en grundutbildning innan duhar möjlighet att utbilda ensam. Om du inte har varit på en RFSL-utbildninginnan kan du genomföra en utbildning om du genomför denna tillsammansmed en person som har närvarat på en RFSL-utbildning och hållit iutbildningar i RFSL:s regi tidigare. Som utbildare förpliktigar du dig också attnärvara på minst en uppföljningsträff vartannat år.Antal bifall: 0 stPåverkanstorgets huvudförslag:S28.1att som andra mening tillägga "För nya utbildare skall möjlighetges att gå bredvid en redan erfaren utbildare."FS har jämkat sigMotivering:Dels för att stärka tryggheten för utbildaren och att dennekänner sig bekväm i rollen som utbildare, dels för attkvalitetssäkra RFSLs utbildningar.Yrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 5

Antal bifall: 4 stFöreträdare:- Jenni BerglivOmbud, RFSL Luleå och norra Norrbottens län- Helena CarlssonOmbud, RFSL Luleå och norra Norrbottens länRegistrerat: 2012-05-12 11:36Senast ändrat: 2012-05-12 13:11S29Som ungdomsutbildareSom ny ungdomsutbildare måste du ha närvarit på en grundutbildning innandu har möjlighet att utbilda ensam. Om du inte har varit på utbildningshelgkan du genomföra en utbildning om du genomför denna tillsammans med enperson som har närvarat på en RFSL-utbildning, och hållit i utbildningtidigare. Som utbildare förpliktigar du dig också att närvara på minst enuppföljningsträff vartannat år.Antal bifall: 0 stPåverkanstorgets huvudförslag:S29.1att som andra mening tillägga "För nya utbildare skall möjlighetges att gå bredvid en redan erfaren utbildare.FS har jämkat sigMotivering:Dels för att stärka tryggheten för utbildaren och att dennekänner sig bekväm i rollen som utbildare, dels för attkvalitetssäkra RFSLs utbildningar.Antal bifall: 4 stFöreträdare:- Jenni BerglivOmbud, RFSL Luleå och norra Norrbottens län- Helena CarlssonOmbud, RFSL Luleå och norra Norrbottens länRegistrerat: 2012-05-12 11:41Yrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 6

Senast ändrat: 2012-05-12 13:12S30S31S32S33S34För avdelningar som har egna utbildningsträffarDär en avdelning eller verksamhet själv har utbildningsträffar och löpandeuppföljning av sina utbildare ska avdelningen årligen genom en kortfattadrapport till referensgruppen beskriva en plan för genomförande avutbildningen så att referensgruppen har översikt över vilkautbildningsinsatser som genomförs utöver förbundets egna utbildnings- ochuppföljningsträffar. Även om avdelningen har egna strukturer för utbildningoch uppföljning måste avdelningens utbildningsansvariga närvara påförbundets utbildnings- och uppföljningsträffar för att hålla sig uppdateradeom utvecklingen inom organisationen i enlighet med punkt 2.4.1 Utbildningoch uppföljning av utbildare - som vuxenutbildare som ungdomsutbildare.2.4.2 OrganisationArbetsgruppEfter varje kongress väljer förbundsstyrelsen en referensgrupp som ansvararför att följa upp avsikten i strategin och reglerna som beskrivs i dettadokument. Arbetsgruppen består av avdelningsrepresentanter medutbildningserfarenhet, kanslipersonal från RFSL:s förbundskansli,representant från förbundsstyrelsen samt representant från RFSL Ungdom ommax 8 personer.Gruppens mandat är att;1.Diskutera och främja förslag till hur verksamheterna kan utvecklas ienlighet med strategin2.Bidra till att planera, genomföra och utvärdera centrala och regionalautbildningsträffar.3.I de fall där en avdelning behöver stöd för att tillfälligt eller permanentfrånta en person möjligheten att utbilda i RFSL:s namn bistår referensgruppenmed detta.4.Ta fram rekommendationer för hur utbildningsverksamheten kan utvecklas.5.Underlätta erfarenhetsutbyte samt pedagogik- och metodikdiskussionerinom förbundet6.Inför varje kongress göra enklare utvärderingar av verksamheten.InformationsdistributionRFSL nationellt ansvarar för att i samarbete med arbetsgruppen spridainformation om nya utbildningsmetoder, eller annan relevant informationsom kan bidra till att utbildningsverksamheterna utvecklar sitt arbete.UtbildningsmanualVartannat år genomför RFSL nationellt i samarbete med arbetsgruppeneventuella revideringar av utbildningsmanualen och utveckling av eventuelltnya utbildningsverktyg.Yrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 7

S35S36Ersättning till utbildareDet är upp till RFSL avdelningen själv att reglera huruvida man tar sig betaltför utbildningsverksamheten. I fall där ersättning utgår ska utbildaren skrivapå ett volontäravtal i enlighet med bilaga 1. I avdelningar där ersättning utgåransvarar avdelningen själv för utbetalning och administration av detta. I defall där en avdelning på grund av bristande administrativa resurser kan RFSLnationellt tillfrågas om hjälp att lösa administrativa utmaningar kopplat tillutbildning.2.5 Samarbete med RFSL UngdomI fråga om all utbildning som riktar sig till ungdom följer RFSL och dessavdelningar de principer som är skrivna i samarbetsavtalet mellan RFSLUngdom och RFSL.Förbundsstyrelsens förslag till beslut:P7att yrka bifall till Förbundsstyrelsens förslag.Antal bifall: 34 stPåverkanstorgets huvudförslag på propositionen i sin helhet:P7att yrka bifall till Förbundsstyrelsens förslag.Yrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 8

Motion M2: Universitet/högskolorsutbildningsprogram för människovårdande yrkenmåste tillföras kunskaper om hbt-frågorVid de flesta av våra lärosäten saknas hbt- utbildning inom utbildningsprogrammen förmänniskovårdande yrkesutbildningar. I alla utbildningsprogram ska utbildning om hbtfrågoringå. Idag saknas sådana grund- läggande utbildningsinsatser i de flestayrkesutbildningar, till exempel lärare, polis, socionom, och olika medicinska samtvårdutbildningar som sjuksköterske- utbildningen.Motionärens förslag till beslut:M2.1M2.2att förbundet genomför en kartläggning hur undervisning bedrivs i hbt-frågorvid våra lärosäten inom programmen för människovårdandeyrkesutbildningar, ochatt förbundet verkar för att få in skrivningar om utbildning i grundläggandehbt-kunskap i högskoleförordningens examensordning, särskilt vad gäller iutbildningsprogrammen för människovårdande och läraryrken.Antal bifall: 8 stFörbundsstyrelsens yttrande och förslag till beslut:Förbundsstyrelsen delar motionärernas synpunkter om att hbtq-kompetensen är låg, ochibland obefintlig, inom de människovårdande yrkesutbildningarna. Vi välkomnar därförmotionen, som tydliggör hur RFSL ska arbeta med införandet av hbtq-kunskap i de högreutbildningarna. Förbundsstyrelsen önskar anse första att-satsen besvarad genom dereviderade målen under rubriken "Utbildning, arbetsliv och fritidsliv" i verksamhetsplanen.Förbundsstyrelsen instämmer i andra att-satsen med tillägget "normkritik ochintersektionell analys".M2.3att anse motionens första att-sats (M2.1) besvarad,M2.4att bifalla motionens andra att-sats (M2.2), ochM2.5att i motionens andra att-sats (M2.2) byta ut ordet "hbt-kunskap" mot "hbtqkunskap"och lägga till "normkritik och intersektionell analys" så att texten istället lyder "... verkar för att få in skrivningar om utbildning i grundläggandehbtq-kunskap, normkritik och intersektionell analys i högskoleförordningensexamensordning, särskilt vad gäller utbildningsprogrammen förmänniskovårdande och läraryrken."Antal bifall: 44 stYrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 9

Påverkanstorgets huvudförslag:M2.3-5att yrka bifall till Förbundsstyrelsens förslag.Övriga yrkanden från påverkanstorget:Nedanstående yrkanden måste lyftas för att behandlas i plenum.M2.61 att bifalla FS motionssvar i sin helhet2 att lägga till detta i principrogrammet under punkt 4.1Antal bifall: 18 stFöreträdare:- Minde PassbyOmbud, RFSL Stockholm- Johanna WistedtOmbud, RFSL StockholmRegistrerat: 2012-05-12 11:31M2.7att i motion 2 i sin helhet byta ut "människovårdande" till"människovårdande/servande".Motivering:HTBQ-kunskap krävs i många fler yrkesområden än just de vårdade. Genomatt sätta fokus på vårdande yrken finns det risk att vi tappar en stor gruppsom också arbetar med människor.Antal bifall: 1 stFöreträdare:- Joakim OlssonOmbud, RFSL SkaraborgRegistrerat: 2012-05-12 12:34Yrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 10

Motion M5: RFSL:s egen aktivistkursRFSL har bra helgkurser inom vår verksamhet. Kurser för skolinformatörer, vuxenutbildare,Colour of love-utbildningar med mera. När jag har hållit i externa utbildningar ochinformationer av olika slag i RFSL:s regi upplever jag dock att jag skulle behöva merkunskap och erfarenhet för att känna mig tryggare i min aktivism. Det går naturligtvis attläsa på egen hand samt följa med andra på frivilliguppdrag för att tillgodogöra sig detta.Dock skulle det vara fördelaktigt att frivilligt kunna fördjupa sig samtidigt som det finnsmöjlighet till någon sorts försörjning, exempelvis studiemedel. Befintligt kursutbud blandfolkhögskolor, högskolor och universitet anser jag inte erbjuder relevanta och specifikakunskaper som grund för engagemang inom RFSL. Andra organisationer, exempelvisnykterhetsrörelsen och feministiska organisationer, har kurser på folkhögskolor där detgår att fördjupa sig i organisationens hjärtefrågor. Jag anser därför att det skulle varabetydelsefullt att även RFSL utreder möjligheterna att ha en egen aktivistkurs på en till tvåterminer på exempelvis en folkhögskola. Där det skulle finnas möjlighet att exempelvisfördjupa sig inom heteronormens praktiska och vardagliga konsekvenser inom olikaverksamheter, till exempel inom vård, barnomsorg, företag, industri, myndighetskontaktersamt lära sig mer om säkrare sex för alla olika konstellationer med mera.Fördelarna med en längre aktivistkurs skulle kunna vara att det finns ett forum förfördjupning för den intresserade, där det också finns möjlighet till finansiering(studiemedel) under tiden för ens engagemang. Kursdeltagarna skulle också underutbildningstiden kunna vara ett stöd i avdelningarnas arbete med att göra olikaarrangemang och utbildningar i olika delar av landet. Erfarenheten kan sedan utgöra en bragrund för fortsatt ideellt engagemang eller för att satsa på aktiviteter som kräver betalningav mottagande organisation, till exempel ha föreläsningar eller utbildningar.Motionärens förslag till beslut:M5.1M5.2M5.3M5.4M5.5M5.6att RFSL utreder om det finns intresse för en aktivistkurs,att RFSL utreder vad kursens innehåll skulle vara,att RFSL utreder hur lång tid som skulle vara lämpligt för en kurs,att RFSL utreder var en aktivistkurs skulle vara lokaliserad,att RFSL utreder vad som krävs för att få starta upp en kurs som ärstudiemedelsgrundande, ochatt RFSL utreder om det finns möjliga finansiärer till att bedriva entidsmässigt längre kursverksamhet.Antal bifall: 10 stFörbundsstyrelsens yttrande och förslag till beslut:Förbundsstyrelsen anser att motionärens intentioner är goda och i linje med en strävan desenaste åren att utveckla och kvalitetssäkra RFSL:s interna utbildning. Samtidigt finns idagYrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 11

egränsat med resurser för att bedriva ett internt utvecklingsarbete som en satsning på attstarta en studiemedelsgrundande utbildning innebär.En helt förutsättningslös utredning kan därmed vara lite mer ambitiös än vadförbundsstyrelsen anser är realistiskt under kommande mandatperiod. Däremot har RFSLhaft kontakt med en folkhögskola som på eget initiativ vill undersöka möjligheten attstarta en utbildning och förbundsstyrelsen vill gärna se detta som en möjlighet. RFSL harockså planer på att till hösten göra en pilot. Likaså vill RFSL se positivt på eventuella andrainitiativ och förfrågningar som kommer till oss även om vi inte har resurser att självaundersöka var i Sverige det finns intresserade folkhögskolor. Ytterligare en satsning somRFSL vill göra är att genomföra en helgutbildning för nya medlemmar/personer som villaktivera sig i RFSL i samverkan med en folkhögskola. Helgutbildningen görs som en pilotoch kan också vara ett sätt att få en uppfattning om behov och intresse av liknandeaktivistutbildningar.M5.7att anse motionen (M5.1-6) besvarad.Antal bifall: 29 stPåverkanstorgets huvudförslag:M5.7att yrka bifall till Förbundsstyrelsens förslag.Övriga yrkanden från påverkanstorget:Nedanstående yrkanden måste lyftas för att behandlas i plenum.M5.8att FS utreder möjligheten att genomföra en längre aktivistkurs och gerförslag på hur en sådan skulle kunna se ut till kongressen 2014Fs har jämkat sigAntal bifall: 1 stFöreträdare:- Ida JohanssonOmbud, RFSL Östersund J/H- Sanna NilssonOmbud, RFSL StockholmRegistrerat: 2012-05-12 12:16Senast ändrat: 2012-05-12 13:12Yrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 12

Yrkanden på propositioner och motioner för "Kongress 2012" Sida 13