21.07.2015 Views

Beskrivningens metodik. Om att sätta ord på det ... - Sveriges Museer

Beskrivningens metodik. Om att sätta ord på det ... - Sveriges Museer

Beskrivningens metodik. Om att sätta ord på det ... - Sveriges Museer

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ningar av ungefär <strong>det</strong> slag som samdokdokumentationerna i bästafall innehåller, medan tjocka beskrivningar är resultatet av en långkunskapsprocess, där forskaren gång på gång återvänder, hämtar uppoch resonerar kring olika innebörder av företeelsen. Skala av lager pålager, säger man också (Öhlander 1999:84). Tjocka beskrivningar kankomma till när man bearbetar ett material för rapport eller publicering.De skrivs när man är initierad, när man vet vad som är väsentligt<strong>att</strong> lyfta fram för förståelsen, och när man kan göra de insiktsfullatolkningarna.Växande insikt bör naturligtvis kunna synas också i de beskrivningarvi skapar som råmaterial för kommande läsning, analys ochbearbetning. De första beskrivningarna från en plats eller en miljö ärofta tunna på insikt och präglade av fältarbetarens okunnighet ochutanförskap. Men de kan å andra sidan vara fyllda av <strong>det</strong>aljer somman har svårt <strong>att</strong> se när man har blivit van vid miljön. Nästa gång, ochnästa och nästa, som vi återvänder, vet vi mer, och mer kunskap ochmindre utanförskap bör rimligtvis synas i vårt sätt <strong>att</strong> beskriva.Både ytliga och mer insiktsfulla beskrivningar behövs. Risken föross inom museivärlden är <strong>att</strong> vi inte hinner arbeta oss fram till insikterna.Att inte få tid <strong>att</strong> nå fram till <strong>det</strong> verkligen goda utföran<strong>det</strong>, harvi talat många gånger om när <strong>det</strong> gäller fotografiska dokumentationer.Men <strong>det</strong> gäller <strong>det</strong> verbala fältarbetet också.En framgångsrik modell är <strong>att</strong> låta ett fältarbete dra ut över tidutan <strong>att</strong> <strong>det</strong> för den skull behöver fylla hundra eller ens femtio procentav arbetstiden. En annan är <strong>att</strong> använda sig av egna erfarenheter somligger en bit bak i tiden så <strong>att</strong> man ändå har den nödvändiga distansen.Utan distans är <strong>det</strong> svårare <strong>att</strong> se <strong>det</strong> signifikanta.En säregen skildring jag läste ingick i en dokumentation av luciafirandesom gj<strong>ord</strong>es vid N<strong>ord</strong>iska museet för några år sedan. Det varMaria Bäckmans beskrivning av en kväll tillsammans med ett gängungdomar i övre tonåren. Kvällen tillbringade de på Stockholms gatoroch på olika barer, och mycket av tiden gick åt till <strong>att</strong> dividera om vartde skulle gå. Miljön var både exotisk och välbekant för mig som drogomkring på ungefär liknande sätt för nästan fyrtio år sedan. För Mariavar kvällen händelserik och tacksam <strong>att</strong> skriva om, och beskrivningeninnehåller många pregnanta <strong>det</strong>aljer om vad som hände och hur ungdo-Beskrivningar. Att förmedla <strong>det</strong> sedda och hörda 29

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!