Minnesanteckningar från workshop om utbildning för pedsam & LLU

Regionalt utvecklingscentrum (RUC)MinnesanteckningarWorkshop utbildning förpedsam och LLU11-06-08Sid 1 (2)VFU-utveckling 8 juni 2011Workshop om utbildning för pedagogiska samordnare och LLU-utbildningNärvarande: Johan Hansson, Helena Åhman, Britta Gullin, Ulf Albertsson, Carina Salomonsson,Anette Bodin, Staffan Bergström, Liselott Åström, Inger Karlefors, Gerd Pettersson, TorvaldWictorsson, Elisabeth WallmarkGerd redogjorde för en rapport som RUC gjort gällande – utveckling av skolnära forskning. Uppdragetfrån forskarutbildningskommittén har resulterat i en rapport som redovisats till kommittén.Rapporten gör inget anspråk på att ge en heltäckande bild av samverkan mellan lärarutbildningen vidUmeå universitet och skolorna i regionen utan avsåg att beskriva hur samverkan via RUC utvecklats desenaste åren. Se även Gerd Petterssons PowerPoint.Skolnära forskningSynpunkter från arbetsgruppen:- Viktigt med kompetensutveckling - bra om RUC än mer kan synliggöra erbjudna utbildningar- Viktigt hur det nya VFU avtalet skrivs så att det inte finns utrymme för olika tolkningar, fåreglerat t.ex. obligatorisk LLU-utbildning (5-stegsutbildning)- Likvärdighet i kommunerna en kvalitetsgarant, men det kan vara olika beroende på hurmånga studenter som placeras i kommunen.Nya styrdokument skapar nya utvecklingsinsatser i samverkan. Nya skollagen skriverfram att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.- Intresse från skolor för lic.examen och forskning kring skolfrågor- Behov finns för lic.examina/lektorstjänster samt att läsa till magister-/masterexamen.- I lärarlyftet finns medel för lic-forskarskola så att lärare kan vara tjänstlediga- Umu delutbildare i forskarskola vid Linköpings universitet, två från Umeå kn och en frånNorsjö kn.Magisterprogram i pedagogisk yrkesverksamhetTorvald beskrev bakgrunden: Huvudområde pedagogisk yrkesverksamhet inrättades vidfakultetsnämnden för lärarutbildning. Svårighet att skapa magisterexamen med många medverkandeinstitutioner efter upplösandet av fakulteten för lärarutbildning och bildandet av USE. Inte kunnatgarantera en utbildning fram till examen då det inte varit ett helt program och de många ingåendeinstitutionerna äger sina kurser.- En arbetsgrupp inom Umu arbetar med att ta fram ett kompetensutvecklingsprogram påmagisternivå för de pedagogiska samordnarna och andra intresserade (förhoppningsvis startvårterminen 2012).- Magisterutbildning ett år på heltid (60 hp)- Utgångspunkter:- Fyra kurser om 15 hp vardera, två eller tre obligatoriska samt examensarbete 15 hp.- En kurs valbar utifrån intresseområde, kan gå att hämta kurs från annat lärosäte.- Distans, 50 % eller 25 % studietakt- En ”ingång”, dvs. en kursansvarig institution, mentor som håller ihop hela programmet.- Knutet till skolans värld- Generell behörighet dvs. grundutbildning 120 (gamla) poäng. Problem för dem med äldreutbildning på mindre än 120 poäng. Inte aktuellt ännu vid Umu att likställa gammal examenom mindre än 120 poäng med generell behörighet.- Målgrupp är pedagogiska samordnare, men även andra pedagoger är välkomna

Regionalt utvecklingscentrum (RUC)MinnesanteckningarWorkshop utbildning förpedsam och LLU11-06-08Sid 2 (2)- Varför inte lic.examen på en gång? Magisterprogram är ingång till forskarutbildning, mindresteg än att läsa till en licexamen.- De pedagogiska samordnarna ska kunna inspirera och informera ”lämpliga” lärare att gåutbildningen.- Rektorerna måste informeras. Även information kring magisterprogrammet irektorsutbildningen.Reflektioner från arbetsgruppen- Behovet av ett kompetensutvecklingsprogram på magisternivå för de pedagogiskasamordnarna har uppmärksammats i samband med att RUC arbetat medutredningsuppdraget ”Kvalitetsutveckling av VFU”.- En vinn-vinn situation som uppstår i samarbetet via kompetensutveckling och FoU-processer– forskaren får en arena för forskning och tillgång till skolnära frågor och skolans aktörer fårstöd i utvecklingsarbeten.- Syftet (arbetsbeskrivning för pedsam) måste skrivas in i nya avtalet.- Pedsam utvecklar sin kompetens som medutbildare i lärarutbildningen. Blir säkrare i sinhandledning till LLU/student.- Behövs både formell utbildning med högskolepoäng och kortare generell utbildning, t.ex.retorik om man ska prata inför grupper. Vissa kommuner har internutbildning där erfarnapedsam informerar nya pedsam.- Förankring från resp. kommunrepresentanter? Olika i olika kommuner om tidsbegränsatuppdrag eller inrättad ”tjänst”.Tankar om LLU-utbildning:- På kort sikt – fortsätta med nuvarande 5-stegsutbildning höstterminen 2011, men reviderasamtliga steg ochj anpassa LLU utbildningen till kommande uppdrag- På sikt komma igång med poängutbildning.Introduktionsåret blir aktuellt från höstterminen 2012- Tips kan man utgå från Inductionsprogrammet som Umeå kommun har?- Kommunerna måste bli aktiva för ett inductionsprogram.