Tidskrift för lärarutbildning och forskning 1-2/2004 - Umeå universitet

Om normer, normbildning och uppförandenormer323334353637383940414243Håkan Hydén, red. Rättssociologiska perspektiv påhållbar utveckling. (Lund: Univ. Sociologiska institutionen,1998), 63.Gunnel Colnerud, Etik och praktik i läraryrket. Enempirisk studie av lärares yrkesetiska konflikter i grundskolan.Avhandling för doktorsexamen (Stockholm:HLS förlag, 1995), 6–7.Enligt NE kan normer delas in i bland andra rättsliga,ekonomiska, moraliska, estetiska och tekniska. Somjag förstår det styr de alla handlandet men inom olikaområden.Karin Permer och Lars Göran Permer, Klassrummetsmoraliska ordning. Avhandling för doktorsexamen(Malmö: Lärarutbildningen, 2002), 38.Karin Permer och Lars Göran Permer, Klassrummetsmoraliska ordning. Avhandling för doktorsexamen(Malmö: Lärarutbildningen, 2002)Karin Permer och Lars Göran Permer, Klassrummetsmoraliska ordning. Avhandling för doktorsexamen(Malmö: Lärarutbildningen, 2002), 110.Björn Lindell och Veikko Hartikainen, Var gårgränsen? Värdegrunden i praktiken (Uppsala: Uppsalafortbildning AB Förlag, 2001), 3.Nationalencyklopedin, Bra Böcker, 1989, HöganäsNationalencyklopedin, Bra Böcker, 1989, HöganäsLindgren, Joakim (2001) Värdegrund i skola och forskning2001 Umeå: Print & Media, Umeå universitet, 18Jens Bjerg, red. Pedagogik en grundbok.(Stockholm:Liber, 1998), 179.Håkan Hydén. Rättssociologiska perspektiv på håll-barutveckling.(Lund: Univ. Sociologiska institutionen,1998), 63.47