Tidskrift för lärarutbildning och forskning 1-2/2004 - Umeå universitet

Om normer, normbildning och uppförandenormerSkolan ska aktivt och medvetet påverka ochstimulera eleverna att omfatta vårt samhällesgemensamma värderingar och låta dem kommatill uttryck i praktiskt vardaglig handling. 22Skolans uppdrag är att integrera sina tvåhuvuduppgifter – undervisning och fostran. Detär just i arbetet med normerna denna integreringsker. Detta kanske kommer till sitt vardagligasteoch tydligaste uttryck i uppförandenormerna.Vidare i Lpo 94 står det att skolan ska strävaefter att varje elev (mina kursiveringar)• utvecklar sin förmåga att göra och uttryckamedvetna etiska ställningstaganden grundadepå kunskaper och personliga erfarenheter• respekterar andra människors egenvärde• tar avstånd från att människor utsätts förförtryck• medverkar till att bistå människor• kan leva sig in i och förstå andra människorssituation och utvecklar en vilja att handlaockså med deras bästa för ögonen• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljönsom miljön i ett vidare perspektiv 23Här är det tydligt att uppdraget handlar ombåde teori och praktik.Ska skolan fostra eleverna i betydelsen att läradem att uppföra sig på ett speciellt sätt? Skavärdegrundsarbete vara korrigerande och normerandeeller inte? Är det så att värdegrundsarbeteper definition är normerande och korrigerande?Detta är centrala frågor som sällanutretts, men debatterats mycket.Genom att värdegrunden betonas så starkt ide senaste läroplanerna har många skolor startatvärdegrundsprojekt. Värdegrundscentrum 24har gjort en analys av det värdegrundsarbetesom idag bedrivs i skolor i Sverige utifrån projektnamn,projektbeskrivningar och projektdokumentation.25 Undersökningen visar inte hurarbetet praktiskt genomförs ute i skolorna. Utifråndokumentanalysen synliggörs ändå avsikteroch praxis genom denna undersökning. Värdegrundsarbetetycks ofta syfta till att skapa engod, positiv, tryggare eller mer kreativ miljö,gärna med fokus på relationer i skolan, blandannat uppförandenormer. Många projekt handlarom att skapa gemensamma värderingar. Jagantar att målet också är att skapa gemensammanormer och det som måhända oreflekterat uppfattassom goda uppförandenormer. Detta ärproblematiskt eftersom det i läroplanen står att35