Läs hela skrivelsen och se resultat per skola. - Nacka kommun

2012-09-03Dnr UBN 2012/183-6101 (23)TJÄNSTESKRIVELSEUtbildningsnämndenResultatredovisning för förskoleklass, grundskola ochgymnasieskola vårterminen 2012Förslag till beslutUtbildningsnämnden noterar informationen till protokollet.SammanfattningSkrivelsen visar resultat i nationellt prov i åk 3, 6 och 9 samt betyg i åk 9 för elever i Nackasskolor vårterminen 2012. Resultat redovisas också från den fonologiska screeningen iförskoleklass. Resultaten sammantaget fortsätter att vara goda, men det finns skillnadermellan skolor. Förvånansvärt många elever når inte kravnivåerna i svenska i nationellt prov iåk 6, men i åk 9 är resultaten i nationellt prov i svenska mycket goda.Sex skolor har inte redovisat provresultat i årets insamling (i en eller flera årskurser), vilketär bekymmersamt. Det finns en svag tendens till nedgång i deltagande i samtliga delprov.Meritvärdet har ökat något sedan föregående år. Antalet elever som inte blev behöriga tillgymnasieskolan har minskat något.Skrivelsen innehåller också resultat från Öppna jämförelser (Sveriges kommuner ochlandsting) om avbrott i gymnasieskolan bland elever folkbokförda i Nacka. Avbrotten igymnasieskolan har minskat bland elever på studieförberedande program. Bland elever er påyrkesförberedande program har avbrotten i stället ökat något, tvärtemot trenden i riket,vilket är oroande.ÄrendetDenna redovisning ingår i nämndens uppföljnings- och utvärderingsplan och visar resultatför vårterminen 2012 för elever som gick i skolor i Nacka. Följande resultatmått redovisas: 11 Resultat i nationella prov redovisas av skolorna i pro capita eller direkt till kultur- ochutbildningsenheten. Insamlingen avser samma uppgifter som skolorna lämnar till SCB/Skolverket.POSTADRESS BESÖKSADRESS TELEFON E-POST SMS WEBB ORG.NUMMERNacka kommun, 131 81 Nacka Stadshuset, Granitvägen 15 08-718 80 00 info@nacka.se 716 80 www.nacka.se 212000-0167

2 (23)• Fonologisk screening i förskoleklass• Nationella prov i åk 3, 6 och 9• Betygstatistik för åk 9Statistiken har bearbetats och sammanställts av kultur- och utbildningsenheten. Betyg ochnationella prov i skolår nio ingår i den nationella uppgiftsinsamlingen, men Skolverketspublicering sker först runt årsskiftet. Statistiken som redovisas av Skolverket presenteras förUtbildningsnämnden i en fördjupad resultatredovisning i februari. Där ingår utöverjämförelser med andra kommuner, betygsvärden enligt den s k SALSA-metoden 2 , betyg ochkursprov i gymnasieskolan samt jämförelser mellan betyg och nationella prov. Fr o m läsåret2011/12 samlas alla nationella kursprov i gymnasieskolan in av SCB, och kommunens egeninsamling har därför upphört. 3I denna skrivelse finns också en redovisning av uppgifter om avbrott i gymnasieskolan frånÖppna jämförelser från Sveriges Kommuner och Landsting (SKL).Fonologisk screening i förskoleklassElevernas språkliga medvetenhet kartläggs i förskoleklass, genom så kallad fonologiskscreening. Kartläggningen genomförs i Nackas skolor med stöd av Utbildningsnämnden.Syftet med screeningen är att kunna ge elever individualiserad stimulans och träning underförskoleklassåret och att tidigt upptäcka eventuella svårigheter för att kunna sätta inåtgärder. Screeningen genomförs i september och följs sedan upp med en ytterligarescreening av eleverna i maj. Skolorna får konkret stöd i hur elever med olika fonologiskmedvetenhet kan stimuleras genom träningsmaterial med språklekar och erfarenhetsutbyte.Redovisningen gäller de fyra deltest som har fonemen i fokus (begynnelseljud, antal ljud,jämförelser av ordlängd, skriva ord) och maxsumman är där 30 poäng.Tabell 1: Fonologisk screening i förskoleklassAntal elever Genomsnittlig poängmaj sept maj2009/10 1111 19,3 26,62010/11 1153 19,5 27,22011/12 1206 19,3 27,3Betygen är hämtade från redovisningen till antagningskansliet för gymnasieskolan. Uppgifterna omprovresultat och betyg har skickats för kontroll till skolorna.2 SALSA-metoden, som tagits fram av Skolverket, ger möjlighet att jämföra betygen med förväntade,modellberäknade värden.3 Resultat för elever som genomfört proven hösten 2011 redovisas i Skolverkets Siris-databas, men då detenbart omfattar en mindre del av eleverna i årskullen redovisas uppgifterna först i tjänsteskrivelsen ifebruari

3 (23)Liksom tidigare ökade resultatet väsentligt mellan den första kartläggningen i september ochmotsvarande mätning i slutet av förskoleklassåret, vilket kan ses som ett resultat av denfonologiska lek- och övningsverksamheten tillsammans med en allmän mognadsutveckling.Över tid finns en svag ökning i maj-resultaten.Figuren nedan visar resultaten per skola i september och maj. Ökningen är tydlig för allaskolor. Det bör också tilläggas att många elever har höga resultat redan i den förstamätningen i september. Skolor med höga resultat i september kan inte höja resultaten likamycket till maj-mätningen, då en del elever redan har nått max-poängen.Figur 1: Fonologisk screening i förskoleklass, elever i skolor i Nacka, läsåret 2011/1, genomsnittligpoäng på deltest 2-5, där maxvärdet är 30 poäng (resultat visas för skolor med minst 10 elever)

4 (23)Provresultat i grundskolan 4Nationella prov genomfördes vårterminen 2012 i åk 3, 6 och 9. Proven i åk 6 genomfördesför första gången. Tidigare genomfördes nationella prov i åk 5.Samtliga skolor ska genomföra proven som gäller svenska, matematik och engelska (åk 6och 9). Sedan några år tillbaka genomförs även prov i NO-ämnen i åk 9. Alla elever på enskola gör provet i ett av NO-ämnena, endera biologi, fysik eller kemi.Skolverket anger syftet med det nationella provsystemet så här:• stödja en likvärdig och rättvis bedömning och betygssättning• ge underlag för en analys av i vilken utsträckning kunskapskraven uppfylls påskolnivå, på huvudmannanivå och på nationell nivå• att konkretisera kursplanerna och ämnesplanerna• en ökad måluppfyllelse för eleverna.Proven prövar inte elevens kunskaper mot alla uppställda mål utan resultatet är en del avden samlade bedömning som läraren gör. Proven är inte avgörande för elevernas betyg utanär i första hand ett sätt att utvärdera undervisningen och stödja lärarens bedömning.Redovisningen här avser provresultatet, och inte lärarens samlade bedömning av om elevennått målen eller inte.Se bilaga 1 för provresultat per skola.4 Denna redovisning baseras på skolornas redovisning till SCB/Skolverket. Insamlingen sker påindividnivå, och omfattar alla elever i landet.

5 (23)Nationellt prov i åk 3Tabell 2 Nationellt prov i åk 3 i skolor i Nacka (alla procentandelar har beräknats med totalt antalelever i nämnaren) 5År 3 År Antal elever Andelsomdeltagit ialladelprov(%)Andel somnåttkravnivån isamtligadelprov(%)Andel somnått kravnivåni samtliga ellermissat högstett delprov (%)Matematik 2010 1081 98 83 932011 1120 97 86 932012 1094 97 82 93Svenska 2010 1081 97 88 942011 1120 97 87 922012 1094 99 84 94Fem skolor har inte redovisat resultat till kommunen för nationellt prov i åk 3(Fisksätraskolan, Futuraskolan AB Lännbo, Johannes Petriskolan, Nacka strands skola samtSaltsjö-Duvnäs skola). I fjol redovisade alla skolor resultat.Tabell 3 Nationellt prov i åk 3 i skolor i Nacka 2012Andel elever som nått kravnivån (%)Matematik A Geometriskaobjekt,lägesordBProportionella sambandCRäknesättensegenskaperD Mönster,proportionella samband,huvudräkningE Skriftligaräknemetoderi addition ochsubtraktionF Enkla bråk,huvudräkningG Geometriskaobjekt,taluppfattningSvenskaA Muntliguppgift95 96 98 95 92 95 95B Läsuppgift: C Läsuppgift: D Elevens E Elevens F Skrivuppgift: G Stavning, Hberättande faktatext högläsning textsamtal berättande interpunktion Skrivuppgift:texttextfaktatext99 99 97 97 98 94 93 93MatematikÄmnesprovet består av flera olika delprov, varav de flesta är individuella medan några lösesi grupp. Målet är att eleverna även muntligt ska kunna förklara och argumentera för sitttänkande. Taluppfattning, begreppsförståelse och problemlösning är viktiga mål som prövasi flera av ämnesprovets delprov.På de skolor som redovisat resultat genomförde 97 procent av eleverna alla delprov.5 Alla mått för åk tre och sex har beräknats med totalt antal elever i årskursen i nämnaren. Skolverketanvänder detta beräkningssätt, och kommunens mått har anpassats till detta. Mått som redovisas förtidigare år har räknats om så att de är jämförbara.Observera att andelen elever som nått kravnivån i samtliga delprov visar hur många elever som nåttkravnivån i alla delprov i ämnet.

6 (23)Andel elever som nått kravnivån våren 2012 varierar mellan 98 och 92 procent mellan deolika delproven. Det prov där flest elever hade svårigheter var provet om skriftligaräknemetoder. Delproven handlar delvis om andra områden än föregående år.För att få ett sammanfattande mått har andelen elever som har nått kravnivån i samtligadelprov beräknats. 82 procent av eleverna nådde kravnivån i samtliga delprov, vilket är enförsämring sedan föregående år. Många av de 162 elever som inte klarat alla delprov hademissat ett eller två delprov. Andel elever som nådde kravnivån i minst sex av sju delprov var93 procent.Svenska 6Ämnesprovet i svenska innehåller delprov med uppgifter att skriva, läsa och förstå samt attmuntligt berätta och argumentera. Andelen som nådde kravnivån varierar mellan 99 och 93procent mellan delproven våren 2012. Delprovet som flest elever hade svårigheter medavsåg stavning och interpunktion samt en skrivuppgift.Sammantaget deltog 99 procent av eleverna i alla delprov, en mycket hög andel. Liksom närdet gäller matematik är det något fler än föregående år som inte nått kravnivån i alladelprov. Även här har flertalet av dessa elever missat ett delprov. 94 procent nåddekravnivån i minst sju av åtta delprov.Nationellt prov i åk 6Våren 2012 genomfördes för första gången nationellt prov i åk 6. Tidigare genomfördesprov i åk . 94-96 procent av eleverna deltog i samtliga delprov, något lägre än motsvarandeprov i åk 5, där 97-78 procent som regel deltog. Alla skolor utom två har redovisat resultatför nationellt prov till kommunen (Johannes Petriskolan och Montessoriskolan Castello).Tabell 4: Nationellt prov i åk 6 i skolor i Nacka (alla procentandelar har beräknats med totalt antalelever i nämnaren)År 6 År Antal elever Andel somdeltagit ialladelprov(%)Andel somnåttkravnivån isamtligadelprov(%)Andel som nåttkravnivån isamtliga ellermissat högstett delprov (%)Matematik 2012 1 004 95 86 94Engelska 2012 1 004 96 92 96Svenska 2012 1 004 94 83 91Flest elever nådde kravnivån i samtliga delprov i engelska, medan resultatet var lägst isvenska. Även i de nationella proven i åk 5 var resultatet bäst i engelska och lägst i svenska,men skillnaden mellan ämnen är större nu än tidigare, och det jämförelsevis låga resultatet i6 Resultat i svenska som andraspråk ingår i redovisningen av svenska

7 (23)svenska är värt att notera. Framförallt är det i delproven som avser skrivuppgifter som fleraelever har missat.Tabell 5 Nationellt prov i åk 6 i skolor i Nacka 2012MatematikEngelskaSvenskaAndel elever som nått kravnivån (%)A Muntligt B Uppgifter C MiniräknarfriD Uppgifterprov kring tema,kring tema,miniräknarfrimedminiräknare96 93 96 90A Muntliginteraktion/produktionA MuntligtprovB ReceptivförmågaC Skriftligproduktion96 96 95BC Skrivuppgift,Läsförståelse berättandeD Skrivuppgift,argumenterande95 93 89 90Nationellt prov i åk 9Tre skolor har inte lämnat uppgifter i årets insamling av provresultat för åk 9. Det ärFisksätraskolan, Johannes Petriskolan och Montessoriskolan Castello.Liksom tidigare nådde nästan alla, 99 procent av eleverna, målen i det nationella provet iengelska. Nästan lika många, 98 procent, nådde målen i svenska. I matematik är andelen 92procent. Förändringarna sedan föregående år är små.Högst andel MVG var det i provet i engelska, där var tredje elev fick MVG. I matematikoch svenska fick var sjätte elev MVG. I dessa ämnen har andelen MVG ökat något sedanföregående år.95-96 procent av eleverna hade genomfört alla delprov och fått provbetyg. Det finns ensvag tendens till att deltagandet i proven har minskat något under de senaste åren. Detinnebär att när resultaten i provet relateras till alla elever 7 har andelen elever som nått målenenligt provet minskat svagt över tid.7 Måtten för åk 3 och 6 redovisas tidigare i skrivelsen med alla elever i nämnaren. Skolverket redovisardock procentandelen för åk 9 baserad på antalet elever med provbetyg.

8 (23)Tabell 6 Nationellt prov i åk 9 i skolor i NackaÅr 9 År Antal elever Andel eleversom fåttprovbetyg avsamtliga (%)Andel (%) avelever som fåttprovbetyg medlägst GAndel (%) avelever som fåttprovbetyg medMVGAndel (%) avsamtliga elevermed lägst GMatematik 2010 1 122 98 92 22 902011 1 152 96 91 16 872012 1 028 95 92 19 87Svenska 2010 1 122 98 96 12 942011 1 152 97 98 16 952012 1 028 96 98 18 94Engelska 2010 1 122 97 98 28 952011 1 152 95 99 33 942012 1 028 95 99 32 94Betyg i åk 9Det genomsnittliga meritvärdet för elever som gick ut åk 9 i skolor i Nacka våren 2012 var245, en ökning från 238 föregående år. 245 är det högsta meritvärdet som Nackas elever harhaft i detta betygssystem.De flesta skolorna har höga meritvärden, och spridningen mellan skolorna måste anses somganska liten. Meritvärdet varierar från 220 (Stavsborgsskolan) till 271 (KunskapsskolanNacka). För flera skolor har meritvärdet ökat sedan föregående år. Ökningen är tydlig påFisksätraskolan, Internationella Engelska, Johannes Petri, Kunskapsskolan Nacka,Montessoriskolan Castello och Myrsjöskolan.

9 (23)Tabell 7: Meritvärde för åk 9, elever i skolor i NackaAntaleleverMeritvärdeSkola 2012 2010 2011 2012Alphyddeskolan 3 - - -Björknässkolan 105 239 249 244Centrumskolan 9 - - -Eklidens skola 176 246 244 250Fisksätraskolan 37 203 185 222Internationella engelska 60 241 263Johannes Petri 32 230 227 244Kunskapsskolan Nacka 99 263 262 271Kunskapsskolan Saltsjöbaden 32 294 263 269Maestroskolan 13 - - 232Montessoriskolan Castello 28 261 246 255Myrsjöskolan 172 239 241 250Saltsjöbadens Samskola 115 254 259 251Skuru skola 106 251 241 244Snitz 5 -Stavsborgsskolan 111 228 218 220Vittra i Saltsjö Boo 27 245 219 225Nacka (alla skolor) 1130 239 238 245Nacka (kommunala skolor) 834 238 237 241Riket 209 211.. Uppgift saknas- redovisas ej då antalet elever är färre än 10Behörighetsreglerna till gymnasieskolan skärptes hösten 2011. För behörighet tillgymnasieskolans yrkesprogram krävs godkänt i tre ämnen, matematik, engelska och svenskaeller svenska som andraspråk samt fr o m hösten 2011 godkänt i ytterligare fem ämnen. Förhögskoleförberedande program behövs godkänt i nio ämnen utöver de tre angivna. De nioämnena skiljer sig åt mellan de olika högskoleförberedande programmen.Andelen elever som blev behöriga till gymnasieskolans yrkesförberedande program i Nackavar 95 procent, vilket är en svag förbättring sedan föregående år (en förbättring med 0,24procentenheter). När det gäller de studieförberedande programmen blev 94 procentbehöriga till estetiskt program, 93 procent till ekonomi-, humanistiskt ochsamhällsvetenskapsprogrammet och 91 procent till naturvetenskaps- och tekniskt program,också det svaga förbättringar sedan föregående år.Totalt var det 60 elever som inte uppnådde behörighet till något program 2012, vilket är sexfärre än föregående år med de då gällande reglerna. Siffran avser elever som gått ut i skolor iNacka. Det förekommer att elever med särskilda behov går i skolor utanför kommunen.Våren 2012 var det 17 elever med särskilda behov som gick ut åk 9 som hade en

10 (23)skolplacering utanför kommunen. Av dessa var det sju som inte blev behöriga tillyrkesprogram. En elev går om åk 9. För fyra elever saknas uppgift då de ej sökt. Fem av de17 eleverna blev behöriga.Andelen elever som blir behöriga är liksom tidigare högre i Nacka än i riket. 2011 varieradeandelen behöriga till yrkesprogram mellan 80 procent (Södertälje) och 98 procent(Danderyd) mellan länets kommuner. Utöver Danderyd hade även Ekerö, Täby, Sollentunaoch Lidingö något högre andel behöriga än Nacka.Andelen som blev behöriga till gymnasiets yrkesförberedande program varierar mellan 69procent (Maestroskolan) och 100 procent (Kunskapsskolan Nacka och Myrsjöskolan).Björknässkolan och Vittra i Saltsjö-Boo hade något fler som inte blev behöriga i år jämförtmed föregående år.Tabell 8 Behörighet till gymnasieskolans nationella program för elever som gått ur åk 9, elever iskolor i NackaAntalelever iAndelelever medAndel elever med behörighet (%) tillyrkesförberedande studieförberedande programåk 9 behörighet (8 ämnen) (8 ämnen) estetiska ekonomi,till gymnasieskolan(12 humanistiskt,ämnen) och samhällsvetenskap(%, 3(12 ämnen inklämnen)SO)naturvetenskapochteknik(12 ämneninkl NO)Skola 2012 2010 2011 2012 2012 2012 2012Alphyddan 3 - - - - - -Björknässkolan 105 97 99 95 94 94 90Centrumskolan 9 - - - - - -Ekliden 176 98 96 96 94 94 88Fisksätraskolan 37 76 64 73 73 70 73Internationella engelska 60 97 98 98 98 97Johannes Petri 32 100 94 97 97 97 91Kunskapsskolan Nacka 99 100 100 100 100 100 98Kunskapsskolan Saltsjöbaden 32 100 96 97 97 97 97Maestro 13 - - 69 69 69 69Montessoriskolan Castello 28 100 96 96 96 96 96Myrsjöskolan 172 97 98 100 99 99 97Saltsjöbadens samskola 115 97 97 96 96 93 92Skuru skola 106 97 95 96 95 94 92Snitz 5 - - - -Stavsborgsskolan 111 90 93 95 95 95 92Vittra Saltsjö-Boo 27 100 100 89 89 89 81Nacka (alla skolor) 1130 95 94 95 94 93 91Riket 88 88 88 87 85 84- redovisas ej då antalet elever är färre än 10

11 (23)Avbrott i gymnasieskolanSveriges kommuner och landsting har i en ny rapport Motverka studieavbrott - Gymnasieskolansutmaning att få alla elever att fullfölja sin utbildning 8 analyserat avbrott i gymnasieskolan ochutifrån ett antal fallstudier identifierat olika framgångsfaktorer. Avbrotten studeras för treårskullar och resultat redovisas för landets kommuner.Elever på studieförberedande program fullföljer gymnasieutbildning inom tre år i någothögre grad än elever på yrkesförberedande. Kvinnor slutför i något högre grad än män.Ytterligare ett års inskrivning på gymnasiet från tre till fyra år leder till att andelen somfullföljer ökar med cirka sju procentenheter Dessa mönster finns både i riket och i Nacka.Sett över de tre senaste åren har andelen elever på studieförberedande program som fullföljtökat i Nacka, medan andelen varit oförändrad i riket. Bland elever på yrkesförberedandeprogram har andelen som fullföljt i stället minskat i Nacka, samtidigt som den ökat något iriket, främst bland män. Andelen elever på yrkesförberedande utbildning som fullföljt inomtre år i Nacka ligger också lågt jämfört med många andra kommuner (kommun 251 när allakommuner rankas för 2007). Även många andra kommuner i länet har jämförelsevis lågandel som fullföljer på yrkesförberedande program, och hälften av kommunerna i länet låglägre än Nacka. Andelen elever på studieförberedande program ligger däremot jämförelsevishögt i Nacka (rank 60 för 2007).Rapporten visar att drygt hälften av de elever som avbrutit gymnasiet i riket gjorde det iårskurs tre. En anledning till att de flesta avbrotten sker i årskurs tre kan vara att många avde elever som har svårt att nå målen avbryter gymnasiet av taktiska skäl, skriver SKL. Medofullständig gymnasieutbildning ökar möjligheterna till en andra chans vidvuxenutbildningen. Med de nya antagningsreglerna till högskolan som gäller alla från ochmed höstterminen 2010 har det dock blivit ogynnsamt att göra ett sent avhopp ochkomplettera med vuxenutbildning då eleven då hamnar i en urvalsgrupp med relativt fåplatser. Det senare skulle alltså motsäga SKL:s slutsatser och i så fall måste andra orsakersökas.8http://brs.skl.se/skpubl/index.jsp?http://brs.skl.se/skpubl/publdoc.jsp?searchpage=/dummy&search1_all=motverka*+studieavbrott*&op1=&db=KATA&from=1&toc_length=20&currdoc=1

12 (23)Figur 2: Andel elever som fullföljt gymnasieutbildning inom tre år (%), folkbokförda i Nacka, åranger år då eleverna var nybörjareFör behörighet till högskolan krävs lägst betyget Godkänt på kurser som omfattar minst 90procent av de gymnasiepoäng som krävs för ett fullständigt program, dvs. minst 2 250poäng 9 . Andelen elever som blir behöriga till högskolan har ökat över tid för elever påstudieförberedande program, medan det för elever på yrkesförberedande program skett enviss försämring. Även här ligger Nackas värde lägre än många kommuners, men avvikelsenär något mindre än för andelen som fullföljer.9 För elever började gymnasieskolan hösten 2007 krävs dessutom lägst godkänt i Svenska B, Engelska Asamt Matematik A.

13 (23)Figur 3: Andel elever som uppnått grundläggande högskolebehörighet inom tre år, folkbokförda iNacka (%), år anger år då de var nybörjare1009080706050403020100Kvinnor Män Kvinnor Män200520062007StudieförberedandeYrkesförberedandeSveriges Kommuner och Landsting identifierar också ett antal framgångsfaktorer för att fåfler att genomgå utbildning som återges här1. Bra bemötande är avgörande för hur elever trivs och kan tillgodogöra sigutbildningen. Denna faktor betonas starkt bland de skolor vi kontaktat. Brabemötande handlar bland annat om att tro på elevernas förmåga och möta dem somunika och likvärdiga individer.2. Tydliga mål och betoning på resultat gör skillnad för hur skolor lyckas med attutbilda eleverna. Av stor betydelse är att skolorna mäter och analyserar avbrott ochgenomför åtgärder för att så många elever som möjligt ska klara av sinautbildningar.3. Att vara på rätt utbildning är en betydelsefull orsak till att elever känner motivationför gymnasiestudierna. Ett flexibelt utbud, en bra introduktion och tillgång tillkvalificerad studie- och yrkesvägledning hjälper eleverna att hitta rätt studieväg.4. Kvalitet genom samarbete och delaktighet är en genomgående framgångsfaktoroavsett i vilket sammanhang det sker på skolorna. I intervjuerna beskriverpersonalen hur de lär av varandra, hur de involverar elever i utvecklingsarbetet ochger exempel på välutvecklad samverkan med arbetslivet.5. Förmågan att upptäcka och tillgodose elevers behov är central i det systematiskakvalitetsarbete som framgångsrika skolor bedriver. Rutiner säkerställer en noggrannuppföljning av elevernas resultat samtidigt som kompetensen hos elevhälsanspersonal utnyttjas effektivt.

14 (23)Kultur- och utbildningsenhetens kommentarStatistiken i denna skrivelse ger en bild av prov- och betygsresultat för Nackas elever. Denviktigaste användningen sker på den enskilda skolan där provresultaten visar vilka eleversom behöver extra stöttning och ytterligare stimulans. Samlade bilder och analyser avresultaten är också viktiga på skolorna för att utveckla undervisningen, såväl för de elevernasom genomfört proven, och för den årskull som ska göra dem nästa år. Det kan t ex gällavilka moment eleverna lyckats bra med respektive mindre bra med.Den studie som genomfördes för några år sedan i Nacka av användningen av resultat frånnationella prov visade att resultaten i hög grad användes på det första sättet, men att densamlade analysen av vad resultaten säger om skolans undervisning ofta kunde utvecklas. Iden kvalitetsanalys som Nackas skolor nu gör för att dokumentera sitt systematiskakvalitetsarbete är en sådan analys en viktig del. Jämförelser bör göras med tidigare årsresultat och med andra skolors resultat. Kultur och utbildningsenheten kommer att ge enbild av skolornas analyser i kommunens kvalitetsanalys i februari.Statistiken ger också en samlad bild av resultaten för Nackas elever, och vi kan konstateraatt resultaten sammantaget fortsätter att vara goda. Samtidigt finns det finns skillnadermellan skolor. Vissa resultat avviker från den höga nivån. Det gäller andelen elever som nårkravnivån i samtliga delprov i svenska i åk 6, som är förhållandevis låg. Läsförståelse är ennyckel till alla skolämnen. Möjligen kan resultatet hänga samman med utformningen avprovet. Det finns ännu inga rikssiffror för provet i åk 6 att jämföra mot. I åk 9 är resultateni nationellt prov mycket goda.Sex skolor har inte redovisat provresultat i årets insamling (i en eller flera årskurser), vilketKultur- och utbildningsenheten anser är bekymmersamt. Påminnelser har skickats ut.Insamlingen är densamma som den som görs till SCB/Skolverket så den innebär inget extraarbete för skolorna. Fyra av de sex skolorna är fristående, medan två är kommunala. Kulturochutbildningsdirektören har inbjudit företrädare för huvudmännen/koncernledningar tillett möte i september för att diskutera kvalitetsarbete, och kommer där särskilt att ta uppvikten av att kommunen får ta del av redovisning och hur samarbetet kan utvecklas.Det finns en svag tendens till nedgång i deltagande i samtliga delprov. Andelarna hartidigare varit 97-98 procent, men närmar sig nu 95 procent i åk 6 och 9. Skillnader mellanskolor tyder på att synen på proven varierar. Det är viktigt att skolorna försöker få allaelever att delta i samtliga delprov.Meritvärdet har ökat något, och förutsatt att det speglar en kunskapsökning är det positivt.Andelen MVG har ökat i provresultaten i två av tre ämnena med nationellt prov, mensamtidigt har andelen med lägst G av samtliga minskat svagt. Bedömningsfrågor har varitaktuella på skolorna under året då man arbetat med de nya kunskapskraven (som inte gälldeeleverna som gick ut åk 9). En hypotes kan vara att lärarna genom detta arbete också fått enbättre kännedom om vad de gamla kraven innebar. I redovisningen i februari kommerenheten att redovisa Skolverkets statistik om relationen mellan provresultat och betyg.

15 (23)Betygs- och bedömningsfrågorna är i fokus med anledningen av den nya läroplanen ochinförande av betyg i årskurs 6. Dessa områden kommer också att studeras i skolornaskvalitetsanalyser och troligen också i de fördjupade observationer av grundskolor somgenomförs inom VÅGA VISA i höst.Andelen elever i åk 9 som blev behöriga till gymnasieskolan har ökat svagt något. Det ärpositivt, samtidigt som det fortfarande är för många elever som inte blir behöriga. Dekartläggningar som tidigare genomförts av obehöriga elever i Nacka har visat att obehörigaelever utgör en heterogen grupp, och det är sannolikt fallet även detta år. En del elever igruppen har kommit sent till Sverige, men det gäller inte majoriteten av eleverna. Socialproblematik och inlärningssvårigheter är andra förhållanden som skolorna anger finns igruppen.Avbrotten i gymnasieskolan har minskat bland elever på studieförberedande program, vilketär positivt. Bland elever på yrkesförberedande program har avbrotten istället ökat något,tvärtemot trenden i riket, vilket är oroande. Färsk statistik om avbrott per skola redovisas islutet av året av Skolverket. En särskild beställning av statistik bör övervägas för att även fåmer underlag om elever som går utanför kommunen. Studieavbrott följs upp i kommunensungdomsuppföljning, där nu den gemensamma elevdatabasen kommer att ge möjlighet tillsnabbare uppföljning och stöd. Karriärvägledningen inför gymnasievalet ska också utvecklasvilket syftar till att säkra att eleverna tidigt får bättre information och kan göra medvetna valtill gymnasiet.Enligt SKL finns i riket en tendens till sena avhopp bland elever som sedan vill kunna läsa ivuxenutbildningen. Möjligheterna att komma in på högskolan har nu minskat för dennagrupp, och det är därför viktigt att elever i så hög grad som möjligt fullföljer inomgymnasieskolans ram och får kännedom om de nya reglerna.Carina LegeriusUtvärderingsexpertPer-Gunnar RosengrenUtbildningsexpertBilaga 1: Redovisning per skola

16 (23)Bilaga 1Tabell 9: Nationellt prov i åk 3 i matematik, vårterminen 2012 (alla procentandelar har beräknatsmed totalt antal elever i nämnaren)Åk 3, MatematikAntaleleverA GeometriskaobjektB ProportionellsättensC Räkne-samband egenskaperDMönsterE SkriftligaräknemetoderF EnklabråkGGeometriska objektBackeboskolan 24 100 100 100 100 100 100 100 100 100Björknäs 92 95 97 100 100 92 96 77 77 70Boo Gård 79 100 97 99 100 94 91 100 100 87Borgvalla 28 93 89 96 93 86 93 100 100 82Da vinci 27 96 96 100 96 100 96 100 100 89Ektorp 35 97 100 100 100 94 100 100 100 91Fisksätraskolan 18 .. .. .. .. .. .. .. .. ..Futuraskolan Lännbo .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..Idunskolan 9 - - - - - - - - -Igelboda skola 48 98 98 90 92 92 94 96 100 81Jarlaberg 35 100 100 100 100 100 97 100 100 97Johannes Petri .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..Järla 74 97 99 97 96 95 95 93 100 91Lännersta 27 96 96 96 100 93 100 93 100 89Maestro 17 82 82 94 88 94 94 88 100 76Montessoriskolan Castello .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..Myrsjö 64 98 98 98 95 95 95 98 100 89Neglinge 68 100 97 99 96 91 97 100 100 85Orminge 59 95 95 100 98 80 93 97 97 71Saltsjö-Duvnäs 70 .. .. .. .. .. .. .. .. ..Sickla 46 96 93 98 98 96 93 98 100 83Sigfridsborg 55 84 95 98 87 91 95 98 98 71Skuru 48 98 100 98 98 94 98 100 100 88Solsidan 55 98 96 100 96 100 98 96 100 91Strandparken 14 79 93 93 79 57 71 79 86 29Sågtorp 75 85 96 99 91 91 95 92 97 68Vilan 10 90 80 90 80 80 90 80 90 80Vittra 14 79 79 79 64 71 86 86 93 64Älta 91 95 97 98 96 95 98 99 99 89Totalt 1094 95 96 98 95 92 95 95 97 82- redovisas ej då antalet elever är färre än 10.. uppgifter har ej lämnats till kommunenAndel elever som nått kravnivån (%)Andel somdeltagit isamtligadelprov(%)Andel somnått kravnivåni samtligadelprov (%)

17 (23)Tabell 10: Nationellt prov i åk 3 i svenska, vårterminen 2012 (alla procentandelar har beräknatsmed totalt antal elever i nämnaren)Åk 3, SvenskaAntaleleverA MuntliguppgiftB LäsuppgiftC LäsuppgiftDElevenshögläsniE ElevenstextsamtalF SkrivuppgiftStavningG H SkrivuppgiftBackeboskolan 24 100 100 96 96 100 100 100 100 100 92Björknäs 92 100 100 99 98 100 98 97 97 99 93Boo Gård 79 100 100 97 99 100 97 99 97 100 92Borgvalla 28 100 100 96 96 96 100 100 96 100 96Da vinci 27 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100Ektorp 35 100 100 97 97 100 94 97 97 100 89Fisksätraskolan 18 .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..Futuraskolan Lännbo .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..Idunskolan 9 - - - - - - - - - -Igelboda skola 48 94 98 96 96 98 96 92 83 98 75Jarlaberg 35 97 100 100 100 100 91 91 91 97 91Johannes Petri .. .. .. .. .. .. .. ..Järla 74 99 99 96 95 97 100 97 99 100 89Lännersta 27 100 96 96 96 100 96 89 85 100 74Maestro 17 100 100 100 100 100 82 100 71 100 59Montessoriskolan Castello .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..Myrsjö 64 100 100 98 98 98 94 92 95 100 91Neglinge 68 100 100 100 100 100 97 99 100 100 97Orminge 59 100 100 98 98 98 92 88 100 100 81Saltsjö-Duvnäs 70 .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..Sickla 46 100 100 100 98 98 87 93 89 98 78Sigfridsborg 55 98 98 98 98 98 95 91 85 98 76Skuru 48 100 100 98 96 100 94 92 94 100 85Solsidan 55 98 98 95 98 96 98 95 98 98 91Strandparken 14 86 79 79 79 79 79 71 71 79 64Sågtorp 75 99 100 99 99 99 89 92 81 97 65Vilan 10 100 100 100 100 100 90 80 100 100 70Vittra 14 86 93 86 86 71 79 64 86 86 57Älta 91 100 100 98 95 100 89 90 91 100 76Totalt 1094 99 99 97 97 98 94 93 93 99 84- redovisas ej då antalet elever är färre än 10.. uppgifter har ej lämnats till kommunenAndel elever som nått kravnivån (%)Andel somdeltagit isamtligadelprov(%)Andel somnått kravnivåni samtligadelprov (%)

18 (23)Tabell 11: Nationellt prov i åk 6 i matematik, vårterminen 2012 (alla procentandelar har beräknatsmed totalt antal elever i nämnaren)Matematik åk 6Totalt antaleleverAMuntligtprovAndel elever som nått kravnivån(%)B MiniräknarfriC MiniräknarfriD MedminiräknareAndel somdeltagit isamtligadelprov(%)Andel somnåttkravnivån isamtligadelprov (%)Backebo 17 94 100 100 100 94 94Björknäs 71 94 94 94 94 94 94Boo Gård 61 100 98 100 97 100 97Ektorp 10 100 100 100 100 100 100Fisksätra 23 91 83 87 70 91 65Futuraskolan Lännbo 12 83 33 100 33 92 17Igelboda skola 67 94 90 93 84 97 81Internationella Engelska 150 97 96 98 93 95 90Jarlaberg 21 100 100 100 100 100 100Järla 98 100 97 99 95 100 93Johannes Petri .. .. .. .. .. .. ..Kunskapsskolan Nacka 87 97 93 93 87 84 84Kunskapsskolan Saltsjöbaden 24 83 83 83 83 75 71Maestro 17 71 71 82 65 94 59Montessoriskolan Castello .. .. .. .. .. .. ..Myrsjö 66 98 94 100 92 100 88Orminge 43 88 91 93 84 93 81Saltsjö-Duvnäs 21 95 100 100 100 95 95Samskolan 54 98 91 94 87 94 80Sickla 16 100 100 100 100 100 100Sigfridsborg 44 95 98 100 82 100 80Skuru 57 100 100 98 96 100 96Strandparken 11 100 91 91 91 100 91Sågtorp 37 92 95 100 86 92 76Vilan 9 - - - - - -Vittra 9 - - - - - -Älta 46 98 93 96 93 100 91Totalt 1071 96 93 96 90 95 86- redovisas ej då antalet elever är färre än 10.. uppgifter har ej lämnats till kommunen

19 (23)Tabell 12: Nationellt prov i åk 6 i engelska, vårterminen 2012 (alla procentandelar har beräknatsmed totalt antal elever i nämnaren)Engelska åk 6Totalt antaleleverA Muntliginteraktion/produAndel elever som nåttkravnivån (%)BReceptivförmågaC SkriftligproduktionAndel somdeltagit isamtligadelprov(%)Andel somnåttkravnivån isamtligadelprov (%)Backebo 17 100 100 94 100 94Björknäs 71 99 99 97 97 97Boo Gård 61 97 100 100 97 97Ektorp 10 100 100 100 100 100Fisksätra 23 61 61 57 78 48Futuraskolan Lännbo 12 75 75 58 100 58Igelboda skola 67 93 91 88 94 87Internationella Engelska 150 99 95 97 95 95Jarlaberg 21 100 100 100 100 100Johannes Petri .. .. .. .. .. ..Järla 98 99 99 98 100 98Kunskapsskolan Nacka 87 87 94 94 82 79Kunskapsskolan Saltsjöbaden 24 92 100 100 96 92Maestro 17 94 94 94 94 94Montessoriskolan Castello .. .. .. .. .. ..Myrsjö 66 100 100 100 100 100Orminge 43 91 88 86 93 81Saltsjö-Duvnäs 21 95 95 95 95 95Samskolan 54 96 100 98 98 94Sickla 16 100 100 100 100 100Sigfridsborg 44 100 100 100 100 100Skuru 57 100 100 100 100 100Strandparken 11 91 100 73 100 73Sågtorp 37 100 100 100 100 100Vilan 9 - - - - -Vittra 9 - - - - -Älta 46 98 98 96 100 96Totalt 1071 96 96 95 96 92- redovisas ej då antalet elever.. uppgifter har ej lämnats till kommunen

20 (23)Tabell 13: Nationellt prov i åk 6 i svenska, vårterminen 2012 (alla procentandelar har beräknatsmed totalt antal elever i nämnaren)Svenska åk 6Totalt antaleleverAndel elever som nått kravnivån (%)AMuntligtprovB LäsförståelseC Skrivuppgift,berättandeD Skrivuppgift,argumenterandeAndel somdeltagit isamtligadelprov(%)Andel somnåttkravnivån isamtligadelprov (%)Backebo 17 94 94 88 88 82 76Björknäs 71 94 94 94 94 94 94Boo Gård 61 98 98 97 93 100 92Ektorp 10 100 100 100 100 100 100Fisksätra 23 70 65 39 57 70 35Futuraskolan Lännbo 12 50 58 92 50 92 25Igelboda skola 67 91 94 94 88 96 85Internationella Engelska 150 99 88 97 91 89 85Jarlaberg 21 100 100 100 100 100 100Johannes Petri .. .. .. .. .. .. ..Järla 98 100 99 93 98 100 90Kunskapsskolan Nacka 87 90 80 79 80 79 72Kunskapsskolan Saltsjöbaden 24 92 83 75 92 92 71Maestro 17 88 88 59 71 94 59Montessoriskolan Castello .. .. .. .. .. .. ..Myrsjö 66 98 100 94 97 100 91Orminge 43 84 93 91 91 93 81Saltsjö-Duvnäs 21 95 90 71 90 90 71Samskolan 54 100 100 67 89 100 63Sickla 16 100 100 100 100 100 100Sigfridsborg 44 100 100 95 98 100 95Skuru 57 100 100 100 96 100 96Strandparken 11 100 100 91 82 100 73Sågtorp 37 100 100 86 89 100 84Vilan 9 - - - - - -Vittra 9 - - - - - -Älta 46 100 93 91 96 100 89Totalt 1071 95 93 89 90 94 83- redovisas ej då antalet elever är färre än 10.. uppgifter har ej lämnats till kommunen

21 (23)Tabell 14: Nationellt prov i åk 9 i matematik, vårterminen 2012Nationellt prov åk 9MatematikTotaltantalAndel eleversom fåttAndel (%) av eleversom fått provbetygAndel (%) avsamtligaelever provbetyg avelever medmed lägst med MVGsamtliga (%)lägst GGAlphyddeskolan 3 - - - -Björknäs 104 98 93 21 91Centrumskolan 9 - - - -Ekliden 176 97 94 19 90Fisksätraskolan 41 .. .. .. ..Internationella Engelska 60 97 95 36 92Johannes Petri .. .. .. .. ..Kunskapsskolan Nacka 99 96 89 19 86Kunskapsskolan Saltsjöbaden 31 97 97 24 94Maestro 13 100 69 0 69Montessoriskolan Castello .. .. .. .. ..Myrsjö 172 97 95 17 92Samskolan 115 89 87 17 77Skuru 106 95 95 18 91Snitz 5 - - - -Stavsborg 110 99 88 21 87Vittra 25 88 91 10 80Totalt 1028 95 92 19 87- redovisas ej då antalet elever är färre än 10.. uppgifter har ej lämnats till kommunen

22 (23)Tabell 15: Nationellt prov i åk 9 i engelska, vårterminen 2012Nationellt prov åk 9EngelskaTotaltantalAndel eleversom fåttAndel (%) av eleversom fått provbetygAndel (%) avsamtligaelever provbetyg avelever medmed lägst med MVGsamtliga (%)lägst GGAlphyddeskolan 3 - - - -Björknäs 104 98 98 31 96Centrumskolan 9 - - - -Ekliden 176 95 100 32 95Fisksätraskolan 41 .. .. .. ..Internationella Engelska 60 100 100 67 100Johannes Petri .. .. .. .. ..Kunskapsskolan Nacka 99 87 100 36 87Kunskapsskolan Saltsjöbaden 31 97 100 53 97Maestro 13 92 100 8 92Montessoriskolan Castello .. .. .. .. ..Myrsjö 172 99 100 33 99Samskolan 115 91 100 28 91Skuru 106 96 100 27 96Snitz 5 - - - -Stavsborg 110 96 99 19 95Vittra 25 92 100 26 92Totalt 1028 95 99 32 94- redovisas ej då antalet elever är färre än 10.. uppgifter har ej lämnats till kommunen

23 (23)Tabell 16: Nationellt prov i åk 9 i svenska, vårterminen 2012Nationellt prov åk 9TotaltantaleleverSvenskaAndel elever Andel (%) av elever somsom fått fått provbetygprovbetyg avmed lägst Gsamtliga (%)med MVGAndel (%) avsamtligaelever medlägst GAlphyddeskolan 3 - - - -Björknäs 104 98 98 36 96Centrumskolan 9 - - - -Ekliden 176 95 100 20 95Fisksätraskolan 41 .. .. .. ..Internationella Engelska 60 98 98 7 97Johannes Petri .. .. .. .. ..Kunskapsskolan Nacka 99 87 100 22 87Kunskapsskolan Saltsjöbaden 31 97 100 13 97Maestro 13 100 100 8 100Montessoriskolan Castello .. .. .. .. ..Myrsjö 172 100 99 15 99Samskolan 115 96 98 19 94Skuru 106 97 99 19 96Snitz 5 - - - -Stavsborg 110 93 96 12 89Vittra 25 100 100 8 100Totalt 1028 96 98 18 94- redovisas ej då antalet elever är färre än 10.. uppgifter har ej lämnats till kommunen