Broschyr EiS - Kommunförbundet Skåne

Entreprenörskapi skolan

Entreprenörskap i skolanEn del av Skånes entreprenörskapsprogram© Kommunförbundet Skåne, 2008

Entreprenörskapi Skolan“Entreprenör-en som gör!”

Skola och EntreprenörskapBakgrundPå uppdrag av regeringen har Nutek drivit ettNationellt Entreprenörskapsprogram för företagsamhetoch handlingskraft, med fokuspå att främja entreprenörskap inomskolan. Satsningen har innehållit 96projekt runt om i Sverige, varavSkånes entreprenörskapsprogramär ett.Entreprenörskap i skolan ären delaktivitet inom Skånesentreprenörskapsprogram ochbedrivs som ett samverkansprojektmellan Region Skåneoch Kommunförbundet Skåne.Projektet arbetar för att främjaett entreprenöriellt arbetssätt iSkånes grund- och gymnasieskolor.Entreprenörskap, eller initiativförmågaoch företagaranda, är enav de åtta nyckelkompetenser somEU har identifierat som nödvändigför varje medborgare att utrustasmed. Projektet arbetar i linje med dettaoch har funnit behov av att eleverna ges:• Information om entreprenörskap• Träning för entreprenörskap (kreativitet)• Träning i entreprenörskap (företagande)VisionProjektet arbetar efter visionen: ”I skolan lär viför livet! Ett entreprenöriellt förhållningssättgenomsyrar allt arbete i Skånes grund- ochgymnasieskolor. Samarbete mellan skola ochnäringsliv är ett naturligt inslag i skolarbetet.”DefinitionFör projektet innebär ett ökatentreprenöriellt lärande fokus på såväldet yttre som det inre entreprenörskapet.Projektet stödjer Nuteksdefinition av entreprenörskap:“Entreprenörskap är en dynamiskoch social process, där individer,enskilt eller i samarbete, identifierarmöjligheter och gör någotmed dem för att omforma idéertill praktiska och målinriktadeaktiviteter i sociala, kulturellaeller ekonomiska sammanhang.”SyfteDet övergripande syftet är attsatsningen på Entreprenörskapi skolan på lång sikt ska bidra tillökad sysselsättning och förbättradkonkurrenskraft i regionen, genomatt främja och stärka utvecklingen avolika entreprenörskapssatsningar i deskånska kommunerna. Detta sker genomatt projektet ger möjlighet till resurs- ochkompetensstöd för de som är intresserade avatt arbeta med entreprenörskap i grund- ochgymnasieskolan.

Mål och MålgruppProjektets huvudmål är att stödja ochförstärka såväl kommunala som mellankommunalainsatser för entreprenörskap igrund- och gymnasieskola, genom att förmedlaresurs- och kompetensstöd till kommuner ochskolor i Skåne.Projektet arbetar för att:• Fler lärare, skolledare samtstudie- och yrkesvägledare,både ska kunna och viljaarbeta med entreprenörskapinom alla årskurser.• Fler kommuner skaha definierat arbetssättför hur mankan arbeta medentreprenörskap iskolorna.• Fler skolor ska ha konkretaarbetssätt för hur deska arbeta med entreprenörskap.• Fler skolor ska ha ett utvecklat samarbetemed näringslivet och omvärlden.Projektet vänder sig till vuxna och målgruppenär skolledare, näringslivsutvecklare,lärare, studie- och yrkesvägledare samt andraeldsjälar i de kommuner som önskar arbeta medentreprenörskapsinsatser i skolan.“Det är viktigt att skolanär i takt med samhället ochinte utbildar eleverna fören gången tid.”Svarande KartläggningsenkätGenomförandeProjektet Entreprenörskap i skolan bidrartill att hitta bra verktyg, modeller och enfungerande pedagogik, som stödjer entreprenörielltlärande i skolorna. Attskapa närmare möten mellanolika arbetsplatser och skolan,kopplat till framtida arbetstillfällenoch en öppenhetför vad arbetslivet efterfrågar,är en annanmetod som används.Skolan ska förberedabarn ochungdomar för ettaktivt arbetsliv - bådeför anställning och egetföretagande. I skolanfinns både innovatörer ochentreprenörer, vilket ger mångamöjligheter att skapa naturliganätverk och mötesplatser under skoltiden.FramtidProjektet har pågått under perioden 2006-2007,med förlängning våren 2008. Efter två lyckade årundersöker vi nu förutsättningarna för att drivaprojektet vidare.

Aktiviteter och WorkshopsSom ett resultat av processutbildningen har nuett antal skånska kommuner skapat handlingsplanerför entreprenörskap i skolan.ProcessutbildningProjektet Entreprenörskap i skolan erbjödi samarbete med STARTcentrum en processutbildning,som gav intresserade kommuneroch skolor ett bra verktyg för detfortsatta arbetet med att implementeraentreprenöriellt lärande iskolan. Utbildningen bestodav sex moduler ochgenomfördes under2007.Genom moduluppbyggnadmedtid för reflektionoch eget arbete,gav utbildningensåväl teoretisk bassom praktisk handledning.Målet var att attta fram lokala handlingsplanerför entreprenörskap iskolan.Utbildningen genomfördes i syfte att få långsiktighetoch kontinuitet i entreprenörielltlärande inom de skånska skolorna. Deltagarnai processutbildningen har blivit certifieradeentreprenörskapshandsledare enligt metodikoch upplägg av Centre for EntrepreneurshipEducation & Development (www.ceed.info).InspirationsdagarTillsammans med ett flertal olika aktörer harEntreprenörskap i skolan medverkat i ocharrangerat olika inspirationsdagar på tematentreprenörskap. Bland dessa kan nämnastvå inspirationsdagar på Malmöhögskola. Den första medtemat ”Skaffa dig verktygenoch idéerna”med föreläsningar avHelena Sagar ochChrister Westlund.Den andra varpå temat ”En förmiddagom entreprenörskapochledarskap för alla”och innehöll ettinspirerande föredragav Anders Wiman medrubrik ”Man är precis så brasom man vågar tro om sig själv”.De olika arrangemangen har varit mycketuppskattade. Så här beskriver en deltagareAnders Wimans föredrag: ”En fantastisk man ochföreläsare som slog huvudet på spiken direkt.Sa allt det som alla behöver höra om självförtroendeoch hur vackert livet kan vara. Denbästa föreläsning jag någonsin varit på! “

På Malmö högskola har också två seminarierriktade till vägledare arrangerats: ”Vägledaren ien entreprenöriell skola” och ”Skola – arbetslivoch lärandet som entreprenöriell process”.Med övergripande tema Näringsliv + Skola= Sant, har ett antal träffar arrangerats tillsammansmed bland andra företagarföreningenTankens Trädgård, SydskånskaGymnasieförbundetoch nordvästra Skånes satsningFORZA Entreprenörskap.Projektet Entreprenörskapi skolan har också deltagiti ett flertal arrangemangpå såväl regional somnationell nivå. På Tvärsnittsom arrangerades hösten2007 var Entreprenörskap iskolan utställare under denså kallade Kunskapsjakten.Modell och MetodstafettEn av projektets huvuduppgifterär att kartläggafungerande verktygoch pedagogiska modellerför arbete med entreprenörskap i skolan.Detta har inom projektet gjorts på bred frontgenom att undersöka bland annat befintliganätverk, samverkansaktiviteter, modeller, arbetssättoch läromedel.“Jag har fått en bredare synpå entreprenörskap”Deltagare Inspirationsdag 23Oktober 2007Det finns flera olika modeller och metoder somhelt eller delvis stimulerar vad som kan kallasdet yttre och inre entreprenörskapet. Det yttreentreprenörskapet kännetecknasav verktyg för attskapa nya företagare ochför att samverka mednäringslivet.Modeller för det inre entreprenörskapetkännetecknasgenom att de främjar kreativitet,idéutveckling ochstimulerar till nya vägar ocharbetssätt.Under hösten 2007 har Entreprenörskapi skolan anordnatkompetensutvecklingi form av en Modell- ochMetodstafett, där olika modelleroch metoder för entreprenörielltlärande fått möjlighetatt presentera sig.Under åtta eftermiddagarfick intresserade veta mer om bland annatGränslösa klassrum, Skellefte-Tekniken, 8:orstartar företag och FORZA Entreprenörskap.

Metoder och ModellerVi vill gärna ge några exempel på hur man kanarbeta entreprenöriellt i skolan och presenteraföljande modeller och metoder lite närmare:Skellefte-TeknikenSkellefte-Tekniken är ett arbetssättsom gynnar företagsamhet, socialtsamspel och arbetsro. Lärare erbjudsfortbildning inom NOoch Teknik samt får ettanpassat arbetsmaterialsom sysselsätter30 elever, en lektionper vecka.Skellefte-Teknikenvänder sig till årskurs1–6.www.bja-asplund.seIdea FuturaIdea Futura handlar om skaparglädje,kreativitet, och ta-sig-för-samhet i grundskolan.Med kreativitet och skaparglädje villIdea Futura locka fram innovatören i grundskoleeleven.Eleverna tränas i att tro på ochförmedla egna idéer. Konceptet är indelat i tvååldersgrupper Junior (årskurs f-5) och Senior(årskurs 6-9).www.ideafutura.seUng FöretagsamhetUng Företagsamhet är ett utbildningskonceptför gymnasieelever som vill prova på att drivaeget företag. Under ett läsår får eleverna upplevaett företags hela livscykel genom att starta,driva och avveckla ett UF-företag. Det är elevernasjälva som tar fram affärsidén, genomförmarknadsundersökningar och skaffarstartkapital genom försäljning av riskkapitalsedlar.www.ungforetagsamhet.seFinn uppFinn upp handlar omproblemlösning, kreativitetoch uppfinnandeför årskurs6-9. Målet äratt deltagarna skafå ett “tänk” kring uppfinnande,kunna identifieraproblem och hittalösningar på dessa. Finn upptillhandahåller lektionsmaterialoch arrangerar en uppfinnartävling,var tredje år, som alla elever i årskurs 6-9kan delta i.www.finnupp.seFORZA EntreprenörskapForza engagerar ungdomar och personer frånskola och näringsliv i en mängd initiativ som allasyftar till att stimulera unga människors drivkraftoch kreativitet.www.forzaskane.se

SnilleblixtarnaSnilleblixtarna vänder sig i första hand till deyngre barnen i skolår 1-3. Målet är att stimulerabarns kreativitet, initiativförmåga ochsjälvtillit, genom att de självständigt får lösavardagsproblem. Snilleblixtarna erbjuder lärarhandledningsmaterialoch genomför varje år ennationell mässa.www.snilleblixt.nuSommarlovsentreprenörProgrammet Sommarlovsentreprenörgerungdomar en spännandemöjlighet attutveckla sin företagsamhetoch sitt entreprenörskapgenom attskapa sin egen sommarfirma.Ungdomarna skaparaffärer och inkomster utifrånegna behov, idéer och drömmar.Sommarlovsentreprenör är ettväl beprövat koncept som bygger på erfarenheternafrån hundratals ungdomars verksamheter.www.sommarlovsentreprenor.se“Det känns som om kursenger en kickar att utvecklasoch förstå vad egentligenentreprenörskap innebär”Deltagare ProcessutbildningenGränslösa KlassrumGränslösa klassrum har öppnat dörren mellanskolan och samhället eftersom det finns så otroligtmycket kunskap att ta vara påi omvärlden! Grundtanken i konceptetär att erbjuda ungdomari årskurs 7-9 och gymnasieten samarbetsmodell, därmoment i ämnesundervisningenförläggs till“verkligheten i arbetslivet”.Syftet är att ökaelevernas intresse ochförståelse samt konkretiseraskolämnena föratt ge en känsla av meningoch sammanhang.www.granslosa.nu8:or startar företagC4 Idéforum i Kristianstad erbjuder ett koncepti praktiskt entreprenörskap för årskurs 8 och 9.Eleverna får under två dagar möjlighet att påett kreativt sätt prova på att starta upp ett egetföretag.www.c4ideforum.se

Information och NätverkEntris.seGenom den välbesökta hemsidan www.entris.sehar projektet en virtuell mötesplats där alla medintresse av entreprenöriella satsningar i skolankan finna intressant material.På hemsidan presenterasaktuellt kalendarium förentreprenöriella aktivitetersåväl i Skåne som nationellt.På www.entris.se finns länkar tillolika verktyg för entreprenörielltlärande, en länksamlingtill metoder och modeller,regionala mötesplatser samtläromedel och spel. Förden som vill veta mer ochfå fördjupad kunskap omentreprenörskap i skolan finnslänkar till myndigheter, lagaroch förordningar, intressantaföreläsare och litteratur.I nyhetslistan presenterasbåde interna och externanyheter inom området såsom artiklar fråntidningar, nyhetsbrev, läromedel, utbildningaroch evenemang.NyhetsbrevUnder projektets gång har flera nyhetsbrevpublicerats. Vanligtvis utkommer ett nyhetsbrevper månad. Dessa distribueras via e-post menhar också delats ut vid ett flertal olika arrangemangsom Entreprenörskap i skolan deltagit ieller arrangerat.I nyhetsbreven kan man läsaom aktuella satsningar, nyaläromedel och böcker, utbildningaroch inspirationsträffar.I varje nyhetsbrev presenterasockså ett antal aktuellahändelser, dels i ett kalendariummen också som artiklari löptexten.NätverkFör att få en bra överblick ochett helhetstänkande i arbetetmed att ta fram verktyg och modellerför entreprenörskap iskolan, som ska inspirera,engagera och förmedlas, krävssamarbete och en övergripandesamverkande organisation. Projektethar därför initierat ochstartat två olika nätverk; Entreprenörskapi grund- respektive gymnasieskolan.Nätverken slogs sedan samman till ett nätverk förEntreprenörskap i skolan.

Det är viktigt att skapa mötesplatser och syftetmed nätverket är att skapa:• En fysisk mötesplats för alla som ärintresserade av entreprenörskap i skolan.• En sambandscentral för pågåendeentreprenörskapsarbete inom skolan• Kontinuitet och samverkankring entreprenörskap i grundochgymnasieskolan.• Bra och fungerandeinformationskanaler.• Forum för kunskapsspridningocherfarenhetsutbyte kringentreprenörskapsarbetei skolan även efter projektperiodensslut.NätverksträffarDeltagarna i nätverket jobbarmed, eller är intresserade av, entreprenörskapsaktiviteteri skolan. Gemensamt är att mangärna vill ta del av andras erfarenheter, samtsprida egna erfarenheter till andra intresserade.Under nätverksträffarna har flera olika metoderoch arbetssätt för entreprenörskap i skolanpresenterats av olika aktörer.“Intressant och lärorikt atthöra hur andra jobbar medentreprenörskap”Deltagare nätverksträffEftersom ett syfte både med projektetEntreprenörskap i skolan och med nätverksträffarnaär att utbyta kunskap och delge varandraolika erfarenheter, har minnesanteckningarförts vid alla nätverksmöten. Dessagörs tillgängliga via projektetshemsida, så att övriga intressenterockså kan ta del avdem.KontaktVill du ha mer informationom Entreprenörskapi skolan eller anmäla dig tillvårt nyhetsbrev, kontakta:Eva EkmarkProjektledareKommunförbundet Skåne0709-71 99 31eva.ekmark@kfsk.seMats PerssonProjektledareKommunförbundet Skåne0709-40 59 70mats.persson@projektutveckling.se

Entreprenörskap i skolan är en delaktivitet i Skånes entrerprenörskapsprogram och bedrivssom ett samverkansprojekt mellan Region Skåne och Kommunförbundet Skåne.KOMMUNFÖRBUNDETSKÅNE