mall sammanfattning + kritisk reflektion - CSD Uppsala

Mall för den skriftligsammanfattning av projektett- KE Campus 2010Allmänna instruktioner:• Läsnoga igenomden här mallen med instruktioner• Sammanfattningen ska vara 1 sida, 12 pt med 1, 5 i radavstånd valfritt typsnitt• Obs! Ni får skriva sammanfattningen tillsammans i projektgruppen, men den skainfogas medvarjegruppmedlemsindividuella skriftliga kritiska reflektion(se instruktioner nedan)• Dokumentet ska döpas till ”förnamn.efternamn.sammanfattning.reflektion”• Dokumentet skickas till: klimatenergi.uu@@analys.urkund.se (observera – ny mailadress)• Deadline är fredagen den 10december tillsammans med den kritiska reflektionen i samma dokument.Dessadelar ska vara med i sammanfattningen:Projektets namn:Exempelvis ”Informationsprojekt om peak-oils påverkan på Uppsalas matförsörjning”Beskrivning av projektet:Vad avsåg ni att görai projektet?Beskrivning av projektets effektmål:Vad avsåg ni uppnå med projektet? Vad var projektets effektmål?Projektets resultat:Beskriv här hur projektets resultat blev. Nåddeditt/ert projekt effektmålen eller inte? Tror du/ni atteffektmålet kommeratt uppfyllas inom en snar framtid?Klimatet, energin och det moderna samhället| Höstterminen 2010 | Centrum för miljö- och utvecklingsstudier, CEMUSCSD Uppsala, Villavägen 16,752 36 Uppsala | 018-471 27 08 | utbildning@csduppsala.uu.se | www. .cemus.uu.se

Allmänna instruktioner:• Läs noga igenom den här mallen med instruktioner• Obs! Den skriftliga kritiska reflektionen skaskrivas individuellt• Reflektionen ska vara 4-6 sidor, ej längre . Skriv ungefär lika mycket text på varje fråga.• Skrivs i 12 pt med1, 5 i radavstånd valfritt typsnitt• Dokumentet ska döpas till ”förnamn.efternamn.sammanfattning.reflektion”• Dokumentet ska skickas till: klimatenergi.uu@analys.urkund.se (observera – ny mailadress)• Deadline är fredagen den 10 december tillsammans med den skriftliga sammanfattningen.Referenser:• Du ska göra tydliga referenser till kurslitteraturen i din reflektion. Varnoga med att skilja mellaninformation du refererar till och egna åsikter. Texten skaskrivas på ett vetenskapligt sätt!• Referenser till litteratur ska antingen ske med hjälp av fotnoter 1 , det s.k. oxfordsystemet, eller med hjälp avparenteser i löpande text, det så kallade harvardsystemet (Hornborg,2001, s. 39).• Bifoga sedan en fullständig källförteckning allra sist i dokumentet.• Det är tillåtet att använda externa källor – sådana som inte är med i kurslitteraturen – men det får integöraspå bekostnad av tydliga referenser tilll källor ur kurslitteraturen.Bedömningskriterier:Mall för denkritiska reflektionen- KE Campus 2010När den skriftliga kritiska reflektionen läses och bedöms kommer dessa kriterier att användas:• Fullständighet – Är alla delar av uppgiften besvarade?• Argumentation – Om det ingår argumentation i uppgiften, är argumenten relevanta, av vikt, adekvata?• Förhållningssätttill källor – används ett kritiskt och självständigt förhållningssätt till den förmedladeinformationen (eller ” köps” argument rakt av)?• Litteraturhänvisningar – Görs relevanta hänvisningar till litteraturen? Har studenten tillgodogjort siglitteraturen?• Språklig och innehållsmässigprecision – Språklig klarhet, är textenbegriplig? Ärinnehållet rätttolkat, eller finns rena missuppfattningar eller felaktiga påståenden?• Självständiga, nyskapande och kreativa kopplingar mellan litteratur, artiklar och föreläsningar1Exempel: Hornborg (2001), ”The Thermodynamics of Imperialism: Towards an Ecological Theory of UnequalExchange”, i The Power of the Machine, s. 39.Klimatet, energin och det moderna samhället| Höstterminen 2010 | Centrum för miljö- och utvecklingsstudier, CEMUSCSD Uppsala, Villavägen 16,752 36 Uppsala | 018-471 27 08 | utbildning@csduppsala.uu.se | www. .cemus.uu.se

Dessa delar ska vara med i den kritiska reflektionen:1. Hurknyter projektet an till kursmålen?Motiveraoch argumentera för hur ditt projekt knyter an till kursmålen. Du skaknyta ditt projekt tillalla kursmål.Här är kursmålen:• redogöra för och diskutera klimat- och energifrågor utifrån ett hållbarhetsperspektiv• diskutera och argumentera föroch emot olika forskares och andra aktörers ståndpunkter ochargumentation i klimat- och energidebatten• utifrån en övergipande förståelse av det moderna samhället redogöraför och kritiskt förhålla sig till olikalösningsförslag påklimat- och energiproblematiken2. Omdu skullegöra om projektet, t, vad skulle du göraannorlunda och hur skullemankunna gå vidare med projektet?Reflektera och diskutera kritiskt kring detta.3. Hurser du pådin roll idag och framåt i frågorna somhar tagits upp underkursens gång? Hur skulle du beskriva dig själv som aktör (t.ex. genom dittprojekt) inomklimat- och energiproblematiken?Reflektera och diskutera kritiskt kring detta.4. KällförteckningRedovisa här fullständigt vilka källor du använt i din reflektion, genomatt ange informationennedan.Källförteckningenn räknas inte in i sidantalett för övriga texten.Hemsidor: Namn på hemsidan, länk, datumet du använde länkenBöcker: Författare, titel, utgivningsårArtiklar: Författare, titel, namnn på tidningen/tidskriften,utgivningsdatumFöreläsningar: Namn på föreläsaren, titel påföreläsningen, datumVideoklipp: Namnpå föreläsaren, titel på videoklippet, länk, datumett du användelänkenLycka till! /KursledningenKlimatet, energin och det moderna samhället| Höstterminen 2010 | Centrum för miljö- och utvecklingsstudier, CEMUSCSD Uppsala, Villavägen 16,752 36 Uppsala | 018-471 27 08 | utbildning@csduppsala.uu.se | www. .cemus.uu.se