Klinisk neuropsykologi: Teori och metodik, 15 hp - Stockholms ...

Klinisk neuropsykologi: Teori och metodik, 15 hpKursen vänder sig främst till kliniska psykologer som vill fördjupa sig i klinisk neuropsykologi.För behörighet krävs psykologexamen eller motsvarande. Kursen kan tillgodoräknas somtvå kurser i Psykologförbundets specialistordning.Kursen ges under 2012, med följande kursdagar: 15-16/2, 14-15/3, 11-12/4, 9-10/5, 13-14/6,12-13/9, 10-11/10, 14-15/11.AnsökanAnsökningshandlingar beställer du från Kerstin Halldin på Psykologiska institutionen, tel 08-16 38 32 eller expeditionen@psychology.su.se. Sista ansökningsdag var 30 november 2011.Kursansvarig lärareUniversitetslektor Maria LindauTfn: 08-16 20 16 Fax: 08-15 93 42maria.lindau@psychology.su.seUtbildningens målUtbildningens mål är att ge fördjupade kunskaper i neuropsykologisk teori avseende vuxna,med belysning av aktuella frågeställningar och metoder. Kursen ska ge kunskaper i nervsystemetsanatomi och utveckling samt en orientering i neurologisk diagnostik för vuxna ochbarn samt neurovetenskapliga metoder. Vidare är målet att ge fördjupade kunskaper samtpraktiska färdigheter i att självständigt planera, genomföra och avrapportera neuropsykologiskaundersökningar och kliniska utredningar. Kursen ger även kunskaper och färdigheter ineuropsykologiska diagnostiska metoder (administration, analys och tolkning). Det innebär atttestteoretiska kunskaper integreras med aktuella kliniska tillämpningar.Kursens innehållKursens innehåll kan sägas bestå av tre olika delar.1. Neuroanatomi, neurologi och neurologisk diagnostik, neurovetenskapliga metodersamt neurologisk diagnostik för vuxna och barn. Momentet inleds med en översiktöver nervsystemets anatomi och funktion. Vidare ges en orientering i nervsystemetsutveckling samt neurologi för vuxna och barn. De oftast använda neurologiskametoderna presenteras kortfattat.2. Testteoretiska grundbegrepp repeteras och tillämpas vid val av metod samt vidutvärdering av resultat. Olika neuropsykologiska metoder presenteras och diskuteras,utifrån såväl psykometriska som kvalitativa aspekter.3. Neuropsykologiska syndrom samt diagnostik avseende barn och vuxna utgör kursensfokus. Högre kortikala funktioner, perception, språk, tänkande och minne behandlas.Neurologiskt betingade funktionssvårigheter hos barn och vuxna ges en så ingåendebelysning som kursen medger. Olika neuropsykologiska undersökningsmetoder ochderas användning och tolkning diskuteras i anslutning till praktiskt-kliniska fråge-

ställningar och problem. Ett viktigt inslag är deltagarnas egna fallpresentationer ochdiskussionen kring dessa.ExaminationExaminationen består av fyra delar. För godkänt resultat på kursen fordras att samtliga 4 delarär godkända. Institutionen följer Bologna-modellens bedömning av studieprestationer, vilketinnebär ett graderat slutbetyg i en 7-gradig skala (A-E är godkänt och F och Fx är underkänt).Det graderade betyget baseras främst på hemskrivningens resultat.Hjärna –beteende. Den första redovisningen sker den 11-12/4 muntligt och skriftligt av ensjälvvald uppgift som belyser samband mellan hjärna och beteende. Vilken typ av sambandsom kan studeras presenteras i samband med kursstart. Uppgiften kan utföras enskilt ellerparvis (deltagarna arbetar parvis under de två första kursdagarna). Den skriftligaredovisningen bör omfatta 2-3 A4.Hemskrivning. Den andra examinationsformen består av en hemskrivning med övergripandeessäfrågor. Hemskrivningen baseras på de delar av kurslitteraturen, som berör grundläggandefakta, nämligen böckerna av Gazzaniga, Ivry, & Mangun, Kolb & Whishaw samt Smith.Hemskrivningen delas ut i början av kursen och lämnas in före sommaruppehållet.Omfattningen av hemskrivningen skall vara minst 5 sidor och maximalt 10 sidor. Ingenseminariebehandling.Litteratursöknng. Redovisningen av litteratursökningsuppgift sker både skriftligt och muntligt10-11/10. Den skriftliga redovisningen ska omfatta 3-5 sidor. Tanken med litteratursökningenär att du ska välja ett avgränsat ämne och belysa det med hjälp av den senaste litteraturen påområdet, nämligen det som finns att läsa i vetenskapliga tidskrifter.Fallbeskrivningen ska presenteras skriftligt och muntligt den 14-15/11. Den skriftligaredogörelsen bör omfatta 3-5 sidor.LitteraturMed reservation för eventuella ändringar till kursomgången 2012.Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., & Mangun, G.R. (2002). Cognitive Neuroscience, 2nd ed. NewYork: Norton.Kolb, B., & Wishaw, I. (2003). Fundamentals of Human Neuropsychology, 5th ed. NewYork: WH Freeman. (ny upplaga är på väg)Lezak, M., Howieson, D.B., & Loring, D.W. (2004). Neuropsychological Assessment, 4th ed.New York: Oxford University Press (ny upplaga på väg).Nyman, H., & Bartfai, A. (2000). Klinisk neuropsykologi. Lund: Studentlitteratur.Spreen, O., & Strauss, E. (1998). A compendium of neuropsychological tests, 2nd ed. NewYork: Oxford University Press.

Smedler, A.-C. (1993). Att testa barn. Om testmetoder i barnpsykologiska utredningar.Stockholm: Psykologiförlaget. (Boken är slut på förlaget, men kopia förmedlas viaPsykologiska institutionen till självkostnadspris efter tillstånd från förlaget).Smith, L. (1997). Småbarnsårens neuropsykologi. Oslo: Universitetsforlaget.!

Psykologiska institutionen VT och HT 2012Stockholms universitetKlinisk neuropsykologi: teori och metodSchemaVeckodag Datum Tid Lokal Innehåll Lärareon 15/2 10-11 U24 Introduktion till kursen MLi15/2 11-11.30 Registrering KH15/2 11.30-13 Uthämtning av studentkonto och lunch15/2 13-14 U11 Lesioner i CNS & neuropsykologi OA15/2 14-17 U11 Hjärnans anatomi på nätet LHto 16/2 9-12 U11 Hjärnans anatomi på nätet, fortsättning LH16/2 13-15.30 U24 Funktionella nätverk i CNS OA16/2 16-18 U24 Funktionell MRI HF- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Lokal vid föreläsningarna 14-15/3: Huddinge sjukhus (HS), se specifikation nedan, s. 2on 14/3 10-12 HS* Strukturell MR SM14/3 13-14.30 HS* Fall MR & neuropsykologi OA14/3 14.45-15.30 HS* PET SC14/3 15.45-17 HS* Fall PET & neuropsykologi OAto 15/3 9-11 HS* Neuropatologi, lektion IN15/3 11-12.30 HS* gr A, Demonstration av hjärna IN15/3 11-12.30 HS* gr B, Fall hjärnans patologi & neuropsykologi OA15/3 13.30-15 HS* gr B, Demonstration av hjärna IN15/3 13.30-15 HS* gr A, Fall hjärnans patologi & neuropsykologi OA15/3 15-16 HS* EEG JW- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -on 11/4 10-13 U24 Redovisning av uppgift om hjärna-beteende MLiGrupp A11/4 14-17 U24 Psykiatri och neuropsykologi MLeto 12/4 9-12 U24 Redovisning av uppgift om hjärna-beteende MLiGrupp B12/4 13-14.30 U24 Personlighet enligt SSP OA12/4 14.30-16 U24 Personlighet enligt NEO SHE- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -on 9/5 10-13 U24 Språk och kommunikation ELto 10/5 9-12 U24 Neuropsykoterapi BK10/5 13-16 U24 Medvetande MLifr 11/5 13-16 U11 Uppmärksamhet och spatial funktion HS- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -on 13/6 10-13 U24 Exekutiv funktion GHE13/6 14-17 U24 Motorik och perception LHto 14/6 9-12 U24 Minnesfunktion MLi14/6 13-16 U24 Farmakologi KBS- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Psykologiska institutionen VT och HT 2012Stockholms universitetKlinisk neuropsykologi: teori och metodVeckodag Datum Tid Lokal Innehåll Lärareon 12/9 10-13 U24 Barnneurologi KSt12/9 14-17 U24 Barnneuropsykologi ACSto 13/9 9-12 U24 Barnneuropsykologi, fortsättning ACS13/9 13-16 U24 Psykologiska interventionerför vuxna (och tonåringar?) med ADHDoch deras närstående.TH- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -on 10/10 10-17 U32 Grp 1: Redovisning av litteraturuppgift MLion 10/10 10-17 U21 Grp 2: Redovisning av litteraturuppgift OAto 11/10 9-16 U32 Grp 3: Redovisning av litteraturuppgift MLito 11/10 9-16 U21 Grp 4: Redovisning av litteraturuppgift OA- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -on 14/11 10-17 U32 Grp 1: Kursdeltagarnas fall redovisas MLion 14/11 10-17 U21 Grp 2: Kursdeltagarnas fall redovisas OAto 15/11 9-16 U32 Grp 3: Kursdeltagarnas fall redovisas MLito 15/11 9-16 U21 Grp 4: Kursdeltagarnas fall redovisas OA- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -LärareACSBKGHE?HFHSINJPJWKSBKStELLHMLeMLiOASHESCSMTHAnn-Charlotte Smedler, Psykologiska institution, SUBarry Karlsson, Vuxenhabiliteringen, UppsalaGunilla Hellberg-Edström, AMI, UppsalaHåkan Fisher, Psykologiska institutionen, Stockholms universitetHans Samuelsson, Psykologiska institution, Göteborgs universitetInger Nennesmo, Neuropatologi, Karolinska HuddingeJonas Persson, Psykologiska institution, SUJohan Widenfalk, Klinisk Neurofysiologi, Karolinska Sjukhuset, HuddingeKarin Sparring-Björkstén, Psykiatri Södra Stockholm, SLLKjell Strandberg, Barnläkarmottagningen, Norrtälje sjukhusErik Lindström, Talkliniken, Danderyds sjukhusLennart Högman, Psykologiska institution, SUMaria Levander, Institution för klinisk neurovetenskap, KIMaria Lindau, Psykologiska institution, SUOve Almkvist, Psykologiska institution, SU & Karolinska InstitutetSara Henrysson-Eidvall, Sandahl PartnersStephen Carter, Karolinska InstitutetSusanne Miller, Karolinska Universitetssjukhuset, HuddingeTatja Hirvikoski, Karolinska Institutet

Psykologiska institutionen VT och HT 2012Stockholms universitetKlinisk neuropsykologi: teori och metodLokaler vid föreläsningarna 14-15/3: Huddinge sjukhus (HS)*on 14/3 10-12 HS Röntgen klin, plan 4, konferensrummet SM14/3 13-14.30 HS Birkeaulan OA14/3 14.45-15.30 HS Birkeaulan SC14/3 15.45-17 HS Birkeaulan OAto 15/3 9-11 HS Seminarierum 2 mittemot Birkeaulan IN15/3 11-12.30 HS Seminarierum 2 mittemot Birkeaulan IN15/3 11-12.30 HS Birkeaulan OA15/3 13.30-15 HS Seminarierum 2 mittemot Birkeaulan IN15/3 13.30-15 HS Birkeaulan OA15/3 15-16 HS Birkeaualan JW