Strategisk ekonomistyrning, 5 poäng - Göteborgs universitet

HANDELSHÖGSKOLANvid Göteborgs universitetFöretagsekonomiska institutionenGruppen för Ekonomistyrning2012-02-22Magisterkurser (avancerad nivå)iEkonomistyrningHöstterminen 2012UtbildningspaketStrategisk och operativ ekonomistyrning 15 hpStrategiskekonomistyrning7,5 hpOperativekonomistyrning7,5 hpStrategisk och operativ ekonomistyrning samt uppsats, 30 hpStrategiskekonomistyrning7,5 hpOperativekonomistyrning7,5 hpMagisteruppsats15 hpStrategisk och operativ ekonomistyrning med IT samt uppsats, 45 hpStrategiskekonomistyrning7,5 hpOperativekonomistyrning7,5 hpAffärssystemmed tillämpning7,5 hpBusinessIntelligence7,5 hpMagisteruppsats15 hp1

Operativ ekonomistyrning, 7,5 högskolepoängKursens innehållDelkursen tar sin utgångspunkt i tre utvecklingstrender: 1) den tätare kopplingen mellan företags ekonomistyrningoch operativa verksamhet, 2) genomslaget för processorganisering med fokus på att skapa värde för kundenoch 3) företags ökade benägenhet att samverka med andra företag, exempelvis i Joint ventures, outsourcingoch strategiska allianser. Följden har blivit ett ökat behov av kunskaper om hur ekonomistyrning kan säkerställalönsamhet och kontinuerlig verksamhetsutveckling genom att bidra till och understödja de nya organisationsformernaoch synsätten. De centrala resonemangen kretsar kring ekonomistyrningens roll i värdekedjor och värdesystem,det vill säga kring verksamhetsprocesser inom och över företagsgränser. Flera olika ekonomistyrningsmodellerpresenteras och diskuteras, bland andra Business Process Reengineering, Total Quality Management,Kaizen, Benchmarking, Inter-organisational Cost Investigation och Open Books Accounting. Eftersom införandeav nya modeller är en komplicerad aktivitet i företag med hög risk för misslyckande behandlas på delkursen ävenförändringsaspekter på ekonomistyrningsmodeller. Momentet inkluderar olika synsätt på vad som underlättar ochförsvårar ekonomistyrningsförändring och varför modeller sprids.Kursens lärandemålEfter avslutad delkurs ska studenten kunna: resonera kritiskt och självständigt kring behovet av och svårigheterna med att anpassa företags ekonomistyrningtill den operativa verksamheten. analysera den roll ekonomistyrning har i olika typer av värdeskapande processer. resonera kritiskt och självständigt kring förändring av ekonomistyrning utifrån flera olika teoretiska perspektiv. tillsammans med andra studenter, och utifrån teoretiska kunskaper, identifiera och formulera ekonomistyrningsproblemoch -lösningar i en verklig situation. Ekonomistyrningsproblemen och -lösningarna skapresenteras både skriftligen och muntligenUndervisningUndervisningen består av föreläsningar, seminarier och praktikfall. På föreläsningarna introduceras kursens huvudmoment,klargörs utgångspunkter och begrepp samt ges illustrativa exempel. På föreläsningar kan företrädareför företag delta. På seminarier diskuteras artiklar och exempel. Praktikfall spelar en viktig roll på kursen,och är obligatoriska. Praktikfall utförs i grupp, och ska redovisas såväl skriftligen som muntligen. De utgör en väsentligdel av det arbete som krävs för att klara kursen. Praktikfallen bygger som regel på verkliga situationer iverkliga företag. Kursen kan komma att inkludera företagsbesök och undervisning på annan plats än i Handelshögskolanslokaler, t ex på praktikfallsföretag.ExaminationExaminationen består av en skriftlig tentamen och seminarium där praktikfall läggs fram. Den skriftliga tentamenär kopplad till lärandemål 1-3. Seminariet/seminarierna är kopplat till lärandemål 4. Betyg på delkursen ges i formav Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). För betyget G krävs G på samtliga fyra lärandemål. Förbetyget VG krävs VG på tre lärandemål.KursutvärderingKursutvärderingen består av två delar. Den första delen är en skriftlig utvärdering som ifylls av samtliga studenter.Utfallet anslås på kursens hemsida. Den andra delen är en muntlig utvärdering. Studenterna eller representanterför studenterna och kursansvarig lärare träffas i mötesform för att utvärdera kursen. Kursansvarig ska dåredogöra för tänkta åtgärder för att möta framkomna synpunkter.3

Magisteruppsats, 15 högskolepoängKursens innehållUppsatsarbetet på magisternivå (D-nivå) syftar till att ge de studerande fördjupade kunskaper när det gäller attbeskriva, formulera och analysera ett problem, bygga upp referensram samt välja metod för genomförande av enstudie. Alternativa tillvägagångssätt skall anges och utvärderas. Särskild vikt läggs vid vetenskaplig anknytningoch kvalitet samt ambitionsnivå. En tidsplan skall anges redan i den obligatoriska planeringsrapporten, i vilkenockså problem, syften och metod skall preciseras. Resultatet av arbetet skall utvärderas och tydliga ställningstagandenskall göras avseende dess relevans och kunskapsbidrag.En grupp som genomför en magisteruppsats skall normalt omfatta två studenter. Ämnesval för seminariearbetetsker enligt studenternas eget önskemål eller efter samråd med lärare och handledare i ekonomistyrning.Kursens lärandemålStudenten skall genomföra en större självständig vetenskaplig undersökning med höga krav på problemanalys,teori, metod, empiriinsamling, analys och slutsatser med ambitionen att ge ett forskningsbidrag.Efter avslutad kurs ska studenten kunna:1. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka information kring ett aktuellt forsknings- och utvecklingsområde för attformulera och motivera relevanta problemställningar och teoretiska utgångspunkter.2. Argumentera kritiskt och självständigt kring gjorda vetenskapliga antaganden och metodval, dvs. kunna motiverasina ställningstaganden och underbygga egna vetenskapliga resultat.3. Identifiera och reflektera kring etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, inklusive det egna uppsatsarbetet.4. Presentera sina resultat skriftligt med högt ställda krav på vetenskaplighet, dvs. diskutera egna analyser ochslutsatser och hur de förhåller sig till existerande kunskap.5. Muntligt argumentera för de egna resultatens giltighet samt tolka och analysera andras vetenskapliga resultat,och därmed visa på färdighet att kunna delta i forsknings- och utvecklingsarbete.Ett viktigt examensmål är att stärka studenternas informationskompetens. Det finns inslag under utbildningen föratt stärka kompetensen beträffande publikationstyper, informationskällor och söktjänster som är relevanta förkunskapsområdet ekonomi. En viktig del i uppsatsen är att författarna skall uppvisa god förmåga att söka ochanvända information, vilket inbegriper kritisk granskning och användning av källor liksom förmåga att följa utvecklingeninom kunskapsområdet. Detta examineras inom ramen för lärandemål 1.ExaminationLärandemål 1, 2, 3 och 4 examineras via en skriftlig uppsats. Lärandemål 5 examineras via muntligt bemötandeav opponents/opponenters argument samt vid egen opposition på annan uppsats.Examinationen består av en skriftlig uppsats samt deltagande i seminarier, dels där den egna uppsatsen läggsfram, dels där andras uppsatser läggs fram. Opponering sker mellan studentgrupper. Vid presentation av egenuppsats och opposition på annan grupps uppsats är det obligatorisk närvaro för alla respondenter och opponenter.Varje uppsats bedöms av två personer, vanligtvis handledaren och en medbedömare. Vid bedömningen tashänsyn till hela arbetsförloppet.Kursen betygsätts med Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG). För betyget G krävs godkänt påsamtliga lärandemål. För betyget VG krävs dessutom god analytisk förmåga (kopplad till lärandemål 1, 2 och 4),ett väl utvecklat teoretiskt och praktiskt (om relevant) bidrag (lärandemål 4) samt ett väl genomfört försvar avegen uppsats och en konstruktiv opposition av annan uppsats (lärandemål 5). Det teoretiska och eventuella praktiskabidraget skall inkludera ett resonemang om uppsatsens slutsatser i förhållande till existerande teori ochpraktik.6