IDÉKATALOG, 2012 - Kommunförbundet Skåne

Del. 4. Kunskapande22Hur kan äldre få del av lärandet och hur kan man få del av äldres kunskap?Det livslånga lärandet står i fokus. Att arbeta och studera samtidigt, alternativt att byta yrkesenare i livet, är idag naturligt för många. En del startar eget eller blir konsulter efter att hapasserat de sextio eller de sjuttio. Många yrken saknar de facto pensionsålder. Högskolornaskursutbud har i takt med detta blivit mer flexibelt.Idéen om det livslånga lärandet ska inbegripa även den äldre generationen. Det ska vara lätt attfortbilda sig ur ett tillgänglighetsperspektiv och utveckling ska ses som en naturlig del av livet.Alla ska ha tillgång till internetuppkoppling, dock ska det naturligtvis ske på frivillig basis. Enväl utbyggd kollektivtrafik gagnar de äldre, som får rabatterat pris på sina resor. Ett flexibeltkursutbud möjliggör distansstudier, men även möjligheten att arbeta och studera samtidigt. Detska ses som naturligt att byta yrke senare i livet och man låser sig inte i sin sociala roll på sammasätt som förr.Man kan också tänka sig mer flexibla undervisningsformer, som exempel nämns att högskolansverksamhet kan förflyttas geografiskt och en tanke är att ha en föreläsningsserie ibostadsområdets gemensamhetsutrymme.En del kurser riktar sig redan nu direkt till äldre, som exempel nämns Design för äldre, som gesvid Institutionen för designvetenskaper vid Lunds universitet.Internet har skapat nya flexibla undervisningsformer. Det finns numera möjlighet att studera pådistans, vilket gagnar de äldre, som av olika skäl inte är så rörliga. Det blir allt vanligare att mankan följa undervisningen på nätet såväl ljud- som bildmässigt.Man kan också tänka sig att vid behov arrangera en lokal utflyttning av högskolans verksamhetoch att universitetslärare därigenom kommer ut till mindre orter i undervisningssyfte. Här kan demultifunktionella lokalerna spela en viktig roll.Man kan dra större nytta av den moderna teknikens potential. Som exempel nämns etableringenav upplevelsecentra, som med fördel kan nyttjas av den äldre generationen. Ett konkret exempelär att bygga en simbassäng och på väggarna i badhuset projicera bilder från världens alla hörn,vilket kombineras med dofter och musikupplevelser. Också matupplevelser kan ingå, eftersomman kan bygga en restaurang i nära anslutning till bassängen. Denna anläggning placeras pånedre botten och på de högre våningsplanen kan reguljära bostäder byggas. Även här ärgrundtanken ett inkluderande synsätt och det är meningen att ett upplevelsecentrum ska hysabesökare från alla generationer samt fungera som en naturlig mötesplats