1 Får alla elever samma chans? - Lärarnas Riksförbund

Tabell 8. Meritvärde för flickor födda 1983, slutbetyg 1999, uppdelat på olika bakgrund/härkomst.10:e, 50:e (median) och 90:e percentiler, samt medelvärde.Bakgrund/härkomst 10:epercentilMedian 90:epercentilMedelvärde AntaleleverFödd i Norden, minst 155 220 285 214 40441en förälder född iNordenFödd i Norden, ingen 125 205 275 201 1328förälder född iNordenFödd i övriga Europa 85 190 270 188 1458eller NordamerikaFödd i övriga världen 60 185 265 178 1960Tabell 9. Meritvärde för pojkar födda 1983, slutbetyg 1999, uppdelat på olika bakgrund/härkomst.10:e, 50:e (median) och 90:e percentiler, samt medelvärde.Bakgrund/härkomst 10:epercentilMedian 90:epercentilMedelvärde AntaleleverFödd i Norden, minst 125 190 260 191 43130en förälder född iNordenFödd i Norden, ingen 90 180 255 180 1334förälder född iNordenFödd i övriga Europa 55 175 245 167 1477eller NordamerikaFödd i övriga världen 30 175 240 159 2104För elever med slutbetyg från grundskolan år 1999 syns en tydlig skillnad beroende på köninom samtliga grupper och oavsett prestationsgrupp – till pojkarnas nackdel. I allmänhetuppgår meritpoängsskillnaden till mellan 20 och 30 poäng till flickornas fördel och dettaoavsett prestationsgrupp (percentil) och härkomst, och där den största avvikelsen återfinns iden 10:e percentilen mellan de olika härkomstgrupperna.I de båda tabellerna nedan finns motsvarande uppgifter för flickor och pojkar som fickslutbetyg från grundskolan 2011.9