1 Får alla elever samma chans? - Lärarnas Riksförbund

som oacceptabla. Grundtanken med en kompensatorisk skola, som nämndes i början, är attprestationsskillnaden mellan olika elevgrupper ska hållas på ett minimum.I Tabellerna 13 till 15 redovisas motsvarande uppgifter för de resterande årskullarna, de somfick slutbetyg 2003, 2007 och slutligen 2011.Tabell 13. Hemmets högsta utbildningsnivå och elevprestationer angivet som meritvärde, för samtligaelever födda 1987, med slutbetyg från grundskolan 2003.Högsta utbildningsnivå i 10:e Median 90:e Medelvärde ElevantalhemmetpercentilpercentilFörgymnasial utbildning 70 185 260 177 5264kortare än nio årFörgymnasial utbildning 95 185 260 184 15759nio (tio) årGymnasial utbildning 125 200 270 198 48241Eftergymnasial kortare 165 230 290 225 6790än två årEftergymnasial två år 170 240 300 235 18871eller längreForskarutbildning 195 260 310 256 1296Tabell 14. Hemmets högsta utbildningsnivå och elevprestationer angivet som meritvärde, för samtligaelever födda 1991, med slutbetyg från grundskolan 2007.Högsta utbildningsnivå i 10:e Median 90:e Medelvärde ElevantalhemmetpercentilpercentilFörgymnasial utbildning 60 180 255 173 3826kortare än nio årFörgymnasial utbildning 95 185 260 184 15797nio (tio) årGymnasial utbildning 130 200 275 199 58155Eftergymnasial kortare 165 230 295 227 8602än två årEftergymnasial två år 170 240 300 236 20504eller längreForskarutbildning 195 265 310 257 140912