och ungdoms-psykoterapi, 45 p (pdf) - Psykologiska institutionen

More documents

Recommendations

Info

Kursens innehållKursen omfattar fem delkurser:1 Introduktion och ramkurs (2 poäng)Under kursen introduceras de studerande till utbildningen och denna planeras itillämpliga delar tillsammans med de studerande. Under utbildningens gång följsstuderandegrupperna upp med avseende på process. resultat och arbetsklimat. Inomramen för kursen ges också tillfälle till individuell kontakt med kursledningen.2 Utvecklingspsykologi (6 poäng)Under kursen ges en fördjupning i samtida utvecklingspsykologiska teorier medmålsättningen att de studerande efter kursen skall kunna applicera olika teoretiska,resonemang i egna klientärenden. Under kursen genomför de studerande ocksåspädbarnsobservationer, med målsättningen att följa normalutvecklingen underperioden 0 – 24 månader. De utvecklingspsykologiska teorierna diskuteras i relationempirisk utvecklingspsykologi och till kulturella och samhälleliga förändringar. Kursenges under termin 1-4.3 Psykopatologi och diagnostik (7 poäng)Kursen behandlar psykopatologi och diagnostik av psykisk ohälsa utifrån enutvecklingspsykopatologisk referensram. Målsättningen med kursen är att destuderande efter kursen ska kunna beskriva olika störningar utifrån såväl problemetsfenomenologi som olika tänkbar etiologi. Störningar för vilka psykoterapi är indiceradges speciell betoning. Slutligen behandlas etiska, juridiska samt ansvarsfrågor som äraktuella vid psykologisk diagnostik med barn och ungdom. Delkursen ges under termin1 – 4.4 Psykopterapeutisk teori och metodik (20 poäng)Barnpsykoterapi- och föräldraarbete (4 A 13 p) Kursen behandlar den individualpsykoterapeutiskarelationens förutsättningar och ramfaktorer i barn- ochungdomskliniskt arbete. Vidare behandlas de speciella krav som ställs för att utvecklaen terapeutisk allians med barn och ungdomar. Kursen behandlar också den psykoterapeutiskaprocessen vid arbete med barn och ungdomar, de terapeutiskagrundbegreppens användning i det praktiska terapeutiska arbetet, och terapiprocessensolika faser liksom modifieringar i tekniken för barn och ungdomar i olika åldrar. Vidarebehandlas terapeutisk teknik vid olika typer av störningar. Under momentetbarnpsykoterapi ges också en introduktion till metodik för föräldraarbete vidindividualterapi med barn. Därutöver presenteras också några olika metoder församspelsbehandling av dysfunktionella barn-föräldrarelationer avseende yngre barnoch barn i skolåldern.Ungdomspsykoterapeutisk (4 B 7 p) teori och metodik; Momentet ger en fortsättningoch fördjupning av de kunskaper som erhållits under barnpsykoterapimomentet medspecifik betoning på psykoterapi med ungdomar. Under momentet beskrivs olikaformer av kortidsterapi av relevans för arbete med ungdomar, utifrån kognitiv2
psykoterapi (KPT) och interpersonell terapi (IPT). Stort utrymme ges för diskussionerrörande indikationer och kontraindikationer för olika terapeutiska metoder samt valetmellan, respektive möjligheten att kombinera, olika behandlingsmetoder. Slutligenbehandlas etiska, juridiska samt ansvarsfrågor som är aktuella vidindividualpsykoterapi med barn och ungdomar. Delkursen ges under termin 2 – 3(barn) respektive 4 – 5 (ungdom).5 Examensarbete (10 poäng)Inom kursen behandlas begreppet evidensbaserad behandling, utifrån såväl ettvetenskapsteoretiskt som empiriskt perspektiv, samt metoder för kvalitetssäkring ochutvärdering av psykoterapi med barn och ungdomar. Tyngdpunkten på delkursen bestårav ett eget fördjupningsarbete vilket skall presenteras och "försvaras" vid ettseminarium. Delkursen ges i huvudsak under terminerna (5 – 6) men några momentkommer in redan tidigare.UndervisningUndervisningen sker i form av observationer, föreläsningar och seminarier (lärarleddaoch lärarlösa) i mindre grupper.Utbildningen ges som halvfartsutbildning och kräver en arbetsinsats om minst 20tim/vecka under sex terminer. Den schemalagda undervisningen uppgår till 3 – 5tim/vecka.På grund av utbildningens tillämpade karaktär gäller obligatorisk närvaro för såvälföreläsningar som observationer och seminarier. Frånvaro tas igen enligtöverenskommelse med kursledare.Examination och betygssättningLärare och handledare bedömer kontinuerligt den studerandes förmåga att tillgodogörasig undervisningen och omsätta den i kliniskt arbete.Under delkurserna 2 – 4 sker skriftlig och muntlig examination en gång per termin.Därutöver skriver deltagarna en sammanfattning av diskussionen efter varjeseminarium. Under delkurs 2 ingår också spädbarnsobservationer vilka redovisas iseminarieform.Delkurs 5 examineras dels genom författandet av en rapport och dels genom att denstuderande föredrar sitt eget fördjupningsarbete och "opponerar" på någon annansarbete.Betygsskalan utgörs av betygen Godkänd och UnderkändFör studerande som underkänts ges möjlighet till förnyat prov. Studerande somunderkänts två gånger i ett visst prov, har rätt att begära att annan examinator utses.Ansökan ställs till institutionsstyrelsen.Om kursen ändras till innehåll och litteratur får prov göras enligt den tidigarekursplanen inom ett år efter ändringen. Därefter prövas i varje enskilt fall omexamination får göras enligt äldre kursplan. Kurs som helt upphört får tenteras inom två3
Page 1: GÖTEBORGS UNIVERSITETKURSPLANPsyko
Page 5 and 6: TERMIN 1:Moment 1020; Utvecklingsps
Page 7 and 8: TERMIN 3:A. Psykoterapeutisk Teori
Page 9: TotaltTotalt BoUP V.T. 2005≈ 650

och ungdoms-psykoterapi, 45 p (pdf) - Psykologiska institutionen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?