Rapport 9: 2009 - GIH

Det sämsta med utbildningenDet som många tog upp som de tyckte var det sämsta med utbildningen var att det var mångasmåuppgifter i varje kursmoment istället för en stor eller fördjupande och att det var mycketupprepning speciellt för dem som läste folhälsovetenskap, inriktning fysisk aktivitet. Härnedan framkommer vad respondenterna tyckte var det sämsta med utbildningen, vilkaredovisas i olika temaområden.Lärarna – svårt att kunna påverka, lyssnar inte alltid på studenterna; vissa lärare var insnöadepå prestation, vissa lärares bristande engagemang.Praktiska kurser – endast fokus på svenska sporter; för mycket fokus på idrottsutövandet;saknar förklaring till varför, varför dansar vi?, inte alltid skolanpassat, mer för personen i sig;kallt i simbassängen.Teoretiska kurser – kurser som man ej kunde koppla till läraryrket; idrottshistoriakursen varhelt ointressant; låga krav, kunde lämna in vad som helst, låg standard på teorikurserna; genusvar samma sak i andra kursen; enstaka kurser som var onödiga; några kurser som inte var sågivande; glad att ha genomfört a, b och c uppsatser, men för mycket tid till detta, den tidenvill jag ha till mer relevanta och ämnesanknytande saker; blev upprepning, framför alltfolkhälsan, först avancerat och sen grund; genusperspektiv jätteviktigt, men blev för mycketfokus på att det inte fanns skillnader mellan könen; hälsa och miljökursen, svårt med tydligkoppling.Utbildningen – även om man inte tycker det är rätt grej så fortsätter man trots att man kanskeinte vill bli lärare; stora ändringar i kurserna, kursavsnitt förändrades från ursprung; mycketschemalagt, tufft att ha barn och plugga; många småuppgifter istället för en stor ordentliguppgift; tidiga mornar; för låg ambitionsnivå hos lärare och elever, för lätt; läste mycketdubbelt när jag läste folkhälsa, höja tempot och dra ner på vissa delar; förstod för sent att detvar det här det är att vara lärare; jobbigt ibland att en termin bara var praktisk och en annanteoretisk; otroligt många små moment, många små inlämningsuppgifter; onödigt lång, kundekortat ner, har gjort många saker flera gånger; stoppade in väldigt mycket i varjefempoängskurs, många lärare, läsa allas avhandling, mycket schemalagd tid, ohållbart med18