Del 2: Redovisning per nämnd - Norrköpings kommun

Barn- och ungdomsnämndenKompetensen om neuropsykiatriska funktionsnedsättningarhar ökat. I varje område ska det finnas pedagogermed spetskompetens som en resurs.Den nya enheten ”Elevhälsan” ska erbjuda kommunensförskolor och skolor kommunövergripande stödoch utvecklingsinsatser samt arbete med strategieroch utveckling.De lokala barn- elevhälsoteamen, cirka 60 personer,har deltagit i en Forskarcirkel under ledning av tvåforskare från Linköpings universitet, Campus Norrköping.Forskarcirklarna ger teamen möjlighet att reflekteraöver ”en skola för alla” och elevers delaktighet.Barn och ungdom och socialtjänst i samverkan,BUSS-verksamheten, finns i tre områden: två teami Södra området, ett team i Enebyområdet och ettteam i Klockaretorpet. Det har bildats nätverk mellanteamen, temadagar och seminarier för att spridaidéer och erfarenhet har varit välbesökta.Resultat i grundskolanI årskurs 2 görs en bedömning av elevernas läsförmåga.Första gången det gjordes i hela kommunen var2004 och vi kan därför jämföra resultat 2004 och2005. Under 2004 bedömdes 84 procent av elevernaha en för åldern adekvat läsförmåga och 2005 hadeandelen ökat till 86 procent. Då skolornas bedömningarinte grundas på samma test finns en viss osäkerheti resultatens tillförlitlighet. Under 2005 harför- och nackdelar med informella respektive formellatest vägts och resulterat i beslut att skolor från ochmed 2006 ska använda samma formella test som stödför sin bedömning. Det innebär att likvärdighet i bedömningensäkras och ger möjlighet att jämföra resultatöver tid och mellan skolor och områden.I årskurs 5 kan man medstöd av nationella ämnesprovi engelska, matematik, samtsvenska och svenska som andraspråk,bedöma hur elevernanår målen i dessa ämnen.2005 gjorde Skolverket ensammanställning på nationellnivå över elevernas resultatoch vi kan därför jämföraresultaten i Norrköping medden nationella nivån, vilketinte har varit möjligt tidigare.Enligt skolverkets rapportnår 90 procent av eleverna kravnivån när det gälleratt läsa och förstå engelska texter. 70-80 procent aveleverna når kravgränsen för olika delar av matematikämnetoch 80-85 procent av eleverna når kravgränseni ämnet svenska/svenska som andraspråk. I Norrköpingnår 87 procent av eleverna målen i engelska,83 procent i matematik och 89 procent i svenska våren2005.Betygsresultat i årskurs 9Källa: Skolverkets databas SIRIS, diagram 1Av de elever som lämnade grundskolans årskurs 9 våren2005 var 86 procent behöriga till gymnasieskolan,det vill säga hade minst betyget ”Godkänd” iämnena svenska, matematik och engelska. För attge fler elever möjlighet att nå behörighet anordnadesunder sommaren 2005 en sommarskola för eleversom avslutat årskurs 9 i grundskolan utan fullständigabetyg. I sommarskolan, som var förlagd till Hagaskolan,deltog 78 elever för att komplettera sina kunskaperi matematik, svenska och engelska och därmednå behörighet till nationellt program i gymnasieskolan.57 elever uppnådde genom undervisningoch prövning i sommarskola godkända betyg i deämnen de deltagit i och kunde därigenom börja ettnationellt program hösten 2005.Under hösten genomförde utbildningskontoret en seriemöten med rektorer och lärare i årskurs 7-9 föratt följa upp grundskolans betygsresultat, fånga uppoch sprida goda exempel på hur skolor arbetar för attförbättra sina resultat.Med hjälp av Skolverkets analysverktyg SALSA kankommuner och skolors samlade betygsresultat bedömasi ett kommunalt eller i ett riksperspektiv. Genomatt ta hänsyn till skolors elevsammansättningoch vissa faktorer som påverkar elevers skolresultatÅrsredovisning 2005 för Norrköpings kommun, del 2 69