Ladda ner hela tidningen i pdf format - GIH

1 | 2012 | ÅRGÅNG 214 | 2011 | ÅRGÅNG 203 | 2011 | ÅRGÅNG 20Referenser1. Lindroth, J. Ledarna ochledarfrågan. Ett idrottssekel:Riksidrottsförbundet 1903-2003,red. Lindroth, J. & Norberg, J.R.2002.2. Eriksson, S. Idrottsrörelsensideella kraft. RF:s och SISU:sskriftserie, Idrottens ideellaledare. 2006.3. Larsson, L. & Meckbach,J. Swedish Journal of SportResearch. 2010. s. 81-106.4. Redelius, K. m.fl. Ung ledaresökes: En studie av Riksidrottsförbundetssatsning på ungaledare. 2004.5. Riksidrottsförbundet. Ungdomarstävlings- och motionsvanor.En statistisk undersökning våren2005. RF FoU-rapport 2005:6.6. Trondman, M. Unga och föreningsidrotten:en studie om föreningsidrottensplats, betydelseroch konsekvenser i ungas liv.2005.7. Redelius, K. Idrottsledarskap– ett lyft för ungdomar. RF:soch SISU:s skriftserie Idrottensideella ledare. 2007.8. Gerrevall, P. m.fl. Lärande ocherfarenheters värde: en studie avledare inom barn- och ungdomsidrott.2006. RF FoU rapport2006:1.9. Bourdieu, P. Konstens regler.Det litterära fältets uppkomst ochstruktur. 2000.10. Bourdieu, P. Praktiskt förnuft.Bidrag till en handlingsteori.1995.11. Bourdieu, P. Hvordan er demuligt at være interesseret isport?. Men hvem skabte skaberne?red. P. Bourdieu. 1997. s.178-198.12. Bourdieu, P. & Wacquant, L.An invitation to reflexive sociology.1992.13. Trondman, M. Ett idrottspolitisktdilemma: unga, föreningsidrottenoch delaktigheten. 2011.tycks fungera som en form av förkroppsligatkapital som gör att de både blirutvalda, upplever sig beredda att ta på sigett ledaruppdrag och passar utformningenav de stödjande miljöer som skapas.Utformningen av projekt som handlar omstödjande miljöer i relation till de ungaledare som ska stödjas visar att detförutom ett för givet tagande om vilkaungdomar som ska stödjas tas för givet attdet är stöd av en vuxen som ungdomarbehöver. I majoriteten av projekten somhar genomförts är stödjande miljöer iprincip synonymt med mentorsutbildningar.Det är en miljö där unga ledareoch mentorer ingår i en sociokulturellgemenskap där en förståelse för föreningsandanskapas. I ett sådant system kanäldre och föreningserfarna mentorerintroducera den unga ledaren i de värderingaroch normer som är förhärskande iföreningen. Föreningens strukturer kanpå så sätt fungera som genererandeprinciper så att det rätta sättet att handlaframstår som självklart och att den policyoch de riktlinjer som är gällande i föreningenockså anammas av de nya ungaledarna.Även om många av projekten harhandlat om utbildningar för mentorerpekar analysen av ungdomarnas utsagorpå att det också finns andra sätt och attföreningarna även med små medel kaniscensätta en stödjande miljö. För ungdomarnahandlar det om att få uppmuntran,bli sedda och att det finns en förståelse iföreningen för att de inte kan allt. Dethandlar om att en stödjande miljö är helaföreningens angelägenhet, att det finns enstruktur, tydlig arbetsbeskrivning ochorganisation där alla kan vara ett bollplank.Om man till exempel inom utbildningarnatalar om värderingar ochattityder och ungdomarna sedan möter enverklighet där krav och inställning frånbarn och föräldrar motsäger vad de harlärt sig behövs forum där ungdomarnakan diskutera och ta hjälp av antingenäldre erfarna eller av varandra.Presumtiva ledare stängs uteAnalysen visar att det finns både erfarenheterav och goda exempel på hur stödjandemiljöer kan skapas, men ger ocksåuttryck för en avsaknad av samlad kunskapom vad en stödjande miljö är och hurden kan skapas. Det resultatet pekar på äratt om idrottsrörelsen ska kunna engagerafler unga ledare måste föreningar ha välutvecklade strategier för att få fler ungdomaratt vilja engagera sig som ledare ochstrategier för att stödja dem. Såvälarbetssätt i föreningar och för givettaganden om vilka ungdomar som väljstill ledaruppdrag fungerar som barriärersom stänger ute presumtiva ledare.Svårigheterna att engagera föreningarnaoch att identifiera framgångsfaktorer förstödjande miljöer visar att ett mer systematisktarbete för att samla kunskap omvad en stödjande miljö är och hur den kanskapas skulle vara ett viktigt bidrag för attkunna behålla de unga ledare som rekryteras.Det behövs både goda och flerexempel på och mer kunskap om hurstödjande miljöer kan skapas och bevaras.Kontaktlena.larsson@lnu.sejane.meckbach@gih.seFörnya din prenumeration för 2012 !2 | 2011 | ÅRGÅNG 20T e m a :IDROTTSLYFTETTidernas satsninggranskadTEMA:Tema: BARNVad är barnets bästa?Talanglös selekteringGuide till barns skadorForskning vidLinnéuniversitetetJakten på talangenIshockeyns tidigahistoriaPromenaden somersätter medicinenMotion smakar bäst i storstäderHärföraren mot doping 80 år– porträtt av Arne LjungqvistMultisportarna spränger fysiologiska gränser26 svensk idrottsforskning 1/2012En helårsprenumeration med fyra nummer kostar 200 kr. Beställ på www.centrumforidrottsforskning.se