Ladda ner hela tidningen i pdf format - GIH

individs identitet har formats av denuppväxt och den kultur man växt upp i.Forskaren Fazal Rizvi menar att skapandetav kulturer och identiteter är enmångfacetterad och rörlig process däridentiteter och sociala sammanhang bådeformar och formas av varandra (13).Walseth använder termen identity workför att betona att identiteten är något somindividen måste arbeta med (14). I spänningsfältetmellan den egna kulturen ochden nya, blir identiteten ifrågasatt ochresultatet kan bli ett ställningstagande omatt delta i idrott eller inte.De flesta studier som har beskrivit deinvandrade barnens och ungdomarnasföreställningar och erfarenheter av denorganiserade idrotten har riktat sig motungdomar, som redan är eller har varitinvolverade i idrottsrörelsen. I den härstudien vill vi ta fasta på de bilder ochföreställningar om idrott som barn harmed sig till Sverige och hur barnen ser påidrott som fritidssysselsättning i den formden har i Sverige.Barns bilder av idrott i SverigeStudien genomfördes på en skola förintegration i en svensk kommun, där allanyanlända barn påbörjar sin skolgångmed fokus på språkinlärning. När barnenanses mogna slussas de över till denordinarie skolgången. Tiden vid integrationsskolanär cirka sex månader till tvåår, beroende på ålder och bakgrund.Målgruppen i studien var barn mellan 10-13år. Studien genomfördes i två steg. I detförsta steget inbjöd vi 20 barn (två grupperom tio barn) att rita teckningar. Instruktionenvar att rita en bild om en upplevelse avidrott i hemlandet. Många av barnen hadevid det tillfället precis anlänt till Sverige. Isamband med det fördes enklare informellasamtal med barnen för att få en störreförståelse för deras tankar (15). I nästa steg,åtta månader senare, deltog sex barn iintervjuer om sina erfarenheter och önskningarom idrott i Sverige. Dessa barnpresenteras närmare i den här artikeln. Ianalysen av teckningsstudien framträddetre teman: idrotten som formell arena,idrotten som informell arena och idrottensom åskådararena. Urvalet av barnen ärgjort utifrån dessa teman.Geoff kom hit från Indonesien tillsammansmed sin pappa. Mamma är kvar iIndonesien. Hans teckning visar barn somspelar fotboll, men också en annan lek –jampering. Det träd som finns på teckningensymboliserar leken. Den går till såatt barnen klättrar upp i ett träd med oljadstam och hämtar saker som hänger i trädet.När han spelade fotboll i Indonesien var detmest på lek tillsammans med kompisar,men han har också spelat organiserat medtränare. Här i Sverige vill Geoff spela fotbolli ett fotbollslag på sin fritid och har ocksåBarnen i studien har olikaerfarenheter av organiserad idrott.Kulturella skillnader finns och ävenen könsskillnad. Två flickor kan intedelta på grund av att bland annatklädseln sätter stopp för det.Barnen på bilden har inget att göramed de barn som nämns i artikeln.1/2012 svensk idrottsforskning 11