Ladda ner (PDF) - Ur

När det kommer till ordinlärning tycks många elever, och inte sällan deras föräldrar, tro attman kan ett ord då man klarar av att översätta ordet och stava det rätt. Detta är inte särskiltmärkligt eftersom skolan i många år har fokuserat på form snarare än funktion. Jag troratt det är oerhört viktigt att vi lärare pratar med såväl föräldrar som elever om att ”kunnaord” är så mycket mer än så. Man kan se det som att ordkunskap består av fyra delar: uttal,stavning, betydelse och framför allt förmåga att använda ordet rätt i ett sammanhang.Lärarhandledningen utgår ifrån att du, som lärare, är ”expert” på just din grupp elever. Detär du som bäst bedömer vad de behöver för att utvecklas och därmed också kan anpassametoder och uppgifter. Förhoppningen är att du ska inspireras av programmen och lärarhandledningenoch finna godbitar som passar dig och din grupp. Självklart är det också dusom lärare som bestämmer hur ofta du arbetar med Wiz Quiz. Dock finns det en vinst i attlåta programmen vara återkommande, t ex 1 gång/vecka. På så sätt skapas kontinuitet, rutinoch trygghet: eleverna kommer snabbt lära sig vad de olika delarna i programmet går ut påoch de ”lär känna” karaktärerna. Arbetsgången blir också tydlig då eleverna vet att de alltidfår uppgifter i anslutning till programmet.IdébankenHär ges en kort beskrivning av varje program – vilket tema det har, vad lagen heter och vilka”rounds” som ingår i varje program.Sedan följer idéer och tankar kring uppföljning i klassrummet.Program 1. LOVELagen: The Breakups/Heartsbreakers+ Head over heels in love.Rounds:1. What´s your excuse?2. Out and about.3. Mingin´ singin´.IDÉER:• Lärare och elever gör en gemensam tankekartakring ordet kärlek. Skriv gärna på tavlan så att allakan se. Utgå ifrån frågan: vad tänker vi på när vihör ordet LOVE?• Låt eleverna skriva kärleksdikter/love poemsoch framföra dessa. Som hjälp kan du som lärarege eleverna ordpar som de kan användaför att komma igång, t ex: love-dove, I-bye,you-two, me-see osv. Ev kan du som lärareockså hitta på ordpar tillsammans med elevernainnan de sätter igång att skriva.• Prata om Valentine´s day: firar du Valentine´sday? Hur firas Valentine´s day i USA osv? Berättahistorien om St Valentine – den hittas lätt pånätet/i pressen. Olika versioner finns. Här är enlänk: www.mimersbrunn.se/arbeten.• ”Out and about” i detta program har rubriken:A special date. Låt eleverna beskriva en braträff/dag/kväll med någon du tycker om. Utgåifrån frågor som: vad skulle ni göra/vara/äta/? Låteleverna beskriva den miljö de befinner sig i. Personersom kan bjudas med på träffen kan vara:mamma, kompis, pappa, mormor, farfar, syskon,någon man är förälskad i osv. Låt eleverna motiveravarför de tog med just denna person.• Eleverna plockar med sig LOVE SONGS ochkör ”mingin´ singin´. Detta kan med fördel göraslagvis/gruppvis.• Tävlingspris i detta program är en romantiskresa. Ge eleverna i uppgift att välja ett romantisktresmål. Eleverna ska också välja vem de vill ha medsig på resan, vad de ska göra samt beskriva miljönpå den plats de befinner sig. Här kan man arbetaparallellt med bildämnet, göra kollage av bilder urresebroschyrer och sätta engelsk text till.