Ladda ner (PDF) - Ur
Ladda ner (PDF) - Ur Ladda ner (PDF) - Ur
Låt det vara surr i klassrummet!Ett förord av Jessica Staaf, lärare och författare till Wiz Quiz handledning.När jag pratar med äldre kollegor om hur engelskundervisningen förändrats över åren är dettydligt att stora förändringar skett. Framför allt har fokus flyttats - från form till funktion.En kollega i pensionsåldern sade ungefär så här: ”Tänk, jag hade högsta betyg i engelska,men jag vågade inte öppna munnen.”I dag håller inte detta, eleverna kan inte ”bara” prestera väl skriftligt och få ett högt betyg,faktum är att de inte ens når godkändnivå utan den muntliga delen!All engelskundervisning, i synnerhet det tidiga mötet med engelska i klassrummet, börpräglas av lust och glädje. Att vilja och att våga måste ständigt vara i fokus. Eleverna måsteuppmuntras till att gissa, leka och prova sig fram. Detta förutsätter förstås att klassklimatetär gott och att eleverna känner sig trygga. Här tror jag att vi lärare måste lägga ned ett stortarbete, en trygg grupp når så mycket längre än en där osäkerhet råder.I LPO -94 signaleras tydligt att språk skall ses ”kommunikativt”. Detta blir, för osslärare, en utmaning då vi ofta arbetar med stora elevgrupper. Något annat som, enligt minerfarenhet, komplicerar det hela är att eleverna har kommit väldigt olika långt i sin engelskspråkligautveckling. En del verkar bara ha ”sugit upp” engelskan runt omkring sig, andratycks ha ”missat” engelskan och får redan i år 4-5 svårigheter med det engelska språket. Detkan vara knepigt att nå alla dessa elever på bästa sätt. Dock är det vårt uppdrag.Om vi nu, med tanke på ovanstående, spetsar till det lite så kan vi konstatera att detär betydligt enklare att ha en klass där eleverna sitter var och en och arbetar med ”fyllai- övningar” i en engelsk arbetsbok än att försöka få eleverna att tala och skriva på ett merfritt sätt och känna sig trygga i detta. Att släppa det enskilda arbetet till förmån för fler par/gruppövningar gör det troligtvis också mer rörigt och högljutt i klassrummet. Detta kan fåvilken lärare som helst att tveka! Men, om vi vill se våra elever utveckla sitt språk måste viarbeta mycket med muntlig aktivitet. Då får vi förmodligen också acceptera en viss ljudnivåi klassrummet. Så länge det är ett kreativt surr och inte ett kaotiskt, bör vi se det som någotpositivt!Jag tror att det är oerhört viktigt att variera sin undervisning, att överraska och att prova nyavägar. Om man, som lärare, låser sig vid ett läromedel kan risken finnas att variationen begränsas.En annan risk är att det blir läromedlet som styr istället för läraren och eleverna.Variationen i språkundervisning är nödvändig, inte minst för att våra elever lär på olikasätt. För mig, som pedagog, är det därför angeläget att använda mig av olika delar då jagplanerar min undervisning - det kan vara TV- program, skönlitteratur, artiklar, ramsor,sånger osv.Jag måste hela tiden fundera kring hur jag får mina elever till att vilja och våga prataengelska.Låt det surra i klassrummet!Jessica Staaf, Lärare vid Tunaskolan, TumbaProjektledare för Läskampanjen, Botkyrka kommun
De olika delarna i Wiz Quiz.Kunskapsmässigt vänder sig Wiz Quiz till årskurs 4-6 beroende på förkunskap.Har ni arbetat med URs Go Yoyo go! (nybörjarengelska för lågstadiet) i de tidiga åren tarWiz Quiz vid där den serien slutade. Observera att Wiz Quiz dock har ett betydligt högretempo och annorlunda upplägg.Wiz Quiz-paketet består av:-TV-program 20 x 12 min.-Handledning med idébank för användning i klassrummet.-Webbsida för barn för vidare lek med engelska språket.Beskrivning av tv-programmenWiz Quiz presenteras av den fantastiske Ben Friendly, som älskar sin show och sig själv.Tyvärr går inte allt riktigt så bra som han tror och i många av programmen får vi se honomgöra bort sig (dessa blunders finns också att se om och om igen på webbsidan)Ben har stöd av sin kollega, tv-producenten Gunilla, som bland annat passar på att bjudapå skönsång i Mingin´ singin´. Quizen utspelar sig i den grönaste studio som någonsin skådatsoch är en på många sätt annorlunda quiz. Istället för fråga-svar bygger alla omgångar/”rounds” på att få deltagarna, två lag med två barn i varje, att prata/ beskriva och användadet engelska språket på olika sätt. (”Roundsen” beskrivs mer ingående nedan) Varje programär uppbyggt på ett tema och består av tre ”rounds”. Lagen har också namn efter temat.Varje program avslutas med att Ben presenterar ett fantastiskt pris till vinnaren.Beskrivning av ”rounds”Nedan följer en kort beskrivning av de ”rounds” som förekommer i programserien. Varjeprogram är byggt kring tre ”rounds”.What´s your excuse: Programledaren Ben Friendly vänder sig till respektive lag. Han sägersig veta/ha hört något som lagmedlemmen/medlemmarna gjort eller varit med om. Lagetfår sedan möjlighet att förklara hur det egentligen gick till/vad som egentligen hände.Out and about: Ben tar sig en tur på stan för att ställa en fråga till människor han möter,frågan anknyter till det aktuella programavsnittets innehåll. Vi får lyssna till olika personerssvar. Den sista personen Ben möter får slutligen frågan och TV-bilden fryses. De tävlande(och vi som tittar) får möjlighet att välja på tre svarsalternativ. Ett av alternativen är det svarpersonen gav Ben. När de tävlande lagen gett Ben sitt förslag får de (och vi tittare) se omlagens svarsalternativ stämmer överens med det riktiga svaret.Mingin´ singin´: Studiomedarbetaren Gunilla sjunger en kort snutt – en refräng - till en kändlåt. Gunilla sjunger med inlevelse men sjunger inte på engelska, utan på något ”eget” språkdär orden inte är riktiga ord. De tävlande lagen får därefter chans att visa vad de kan när desjunger refrängen på sitt sätt (det rätta sättet) – vilket då också blir på riktig engelska.Smell it, tell it: Ben har olika dofter/lukter i provrör. De tävlande lagen får turvis lukta pånågra olika dofter/lukter ur provrören. Därefter får de tala om vad de tycker att det luktar.
- Page 1 and 2: Engelska för årskurs 4-6.Lärarha
- Page 6 and 7: What´s the story: Ben visar upp n
- Page 8 and 9: När det kommer till ordinlärning
- Page 10 and 11: 10engelska djurord i en gemensam ta
- Page 12 and 13: 12http://hem.passagen.se/koppel/abb
- Page 14 and 15: • Skriv ”Horror poems” - dikt
- Page 16: Mer engelska från URPedagogisk fö
De olika delarna i Wiz Quiz.Kunskapsmässigt vänder sig Wiz Quiz till årskurs 4-6 beroende på förkunskap.Har ni arbetat med URs Go Yoyo go! (nybörjarengelska för lågstadiet) i de tidiga åren tarWiz Quiz vid där den serien slutade. Observera att Wiz Quiz dock har ett betydligt högretempo och annorlunda upplägg.Wiz Quiz-paketet består av:-TV-program 20 x 12 min.-Handledning med idébank för användning i klassrummet.-Webbsida för barn för vidare lek med engelska språket.Beskrivning av tv-programmenWiz Quiz presenteras av den fantastiske Ben Friendly, som älskar sin show och sig själv.Tyvärr går inte allt riktigt så bra som han tror och i många av programmen får vi se honomgöra bort sig (dessa blunders finns också att se om och om igen på webbsidan)Ben har stöd av sin kollega, tv-producenten Gunilla, som bland annat passar på att bjudapå skönsång i Mingin´ singin´. Quizen utspelar sig i den grönaste studio som någonsin skådatsoch är en på många sätt annorlunda quiz. Istället för fråga-svar bygger alla omgångar/”rounds” på att få deltagarna, två lag med två barn i varje, att prata/ beskriva och användadet engelska språket på olika sätt. (”Roundsen” beskrivs mer ingående nedan) Varje programär uppbyggt på ett tema och består av tre ”rounds”. Lagen har också namn efter temat.Varje program avslutas med att Ben presenterar ett fantastiskt pris till vinnaren.Beskrivning av ”rounds”Nedan följer en kort beskrivning av de ”rounds” som förekommer i programserien. Varjeprogram är byggt kring tre ”rounds”.What´s your excuse: Programledaren Ben Friendly vänder sig till respektive lag. Han sägersig veta/ha hört något som lagmedlemmen/medlemmarna gjort eller varit med om. Lagetfår sedan möjlighet att förklara hur det egentligen gick till/vad som egentligen hände.Out and about: Ben tar sig en tur på stan för att ställa en fråga till människor han möter,frågan anknyter till det aktuella programavsnittets innehåll. Vi får lyssna till olika perso<strong>ner</strong>ssvar. Den sista personen Ben möter får slutligen frågan och TV-bilden fryses. De tävlande(och vi som tittar) får möjlighet att välja på tre svarsalternativ. Ett av alternativen är det svarpersonen gav Ben. När de tävlande lagen gett Ben sitt förslag får de (och vi tittare) se omlagens svarsalternativ stämmer överens med det riktiga svaret.Mingin´ singin´: Studiomedarbetaren Gunilla sjunger en kort snutt – en refräng - till en kändlåt. Gunilla sjunger med inlevelse men sjunger inte på engelska, utan på något ”eget” språkdär orden inte är riktiga ord. De tävlande lagen får därefter chans att visa vad de kan när desjunger refrängen på sitt sätt (det rätta sättet) – vilket då också blir på riktig engelska.Smell it, tell it: Ben har olika dofter/lukter i provrör. De tävlande lagen får turvis lukta pånågra olika dofter/lukter ur provrören. Därefter får de tala om vad de tycker att det luktar.
Change language