Ladda ner (PDF) - Ur

Program 10THINGS THE BODY DOESLagen: Caughing & sneezing+ Laughing & dancingRounds:1. Smell it, tell it.2. Out and about.3. Mingin´ singin´.IDÉER:• Prata om vad vi kan göra med kroppen –samla verb! Gärna i en tankekarta.• Spela upp enkla charader – träna verb, pådetta sätt tränar man lätt pågående form (t exhe is jumping, she is singing).• Ta fasta på Out and about-frågan: ”what superpowerwould you like to have?” Elevernakan först tänka/skriva själva och sedan diskuteraför- och nackdelar med varandras önskningar.• Prata om känslor – vad heter känslorna påengelska? Samla adjektiv i en tankekarta.• Prata om hur kroppen kan reagera när vi blirrädda, glada, ledsna, lyckliga, trötta osv.• Spela ”omvända” charader. Eleverna får enlapp med en känsla, ex trött. De ska sedanspela upp känslan och kamraterna ska gissautifrån kroppsspråk och minspel.• Diskutera kring vilka egenskaper som är särskiltviktiga för t ex elevernas favoritsport. Detkan vara styrka, smidighet, snabbhet, lugn,koncentration osv. Fortsätt fyll på tankekartanmed adjektiv.• Göra en innehållsdeklaration över sig själv:eleverna skriver upp vad de innehåller – kroppsdelarna,inre organ, känslor och tankar. Avslutaev med önskningen om en speciell superkraft.Koppla gärna detta till bildämnet – fota t exeleverna eller måla egna självporträtt.• Måla av en elevs kontur i helfigur. Sätt uppfiguren i klassrummet och fyll på med allakroppsord, känsloord osv. Här kan man sorteraorden efter t ex ordklass.• Be eleverna rita av sin hand på ett vitt papper.Eleven ska sedan skriva ner (på engelska)det den är bra på/nöjd med hos sig själv. Elevenskriver en sak på varje finger (se bild).Pgm 11-20 sänds under våren 07 och handledningför de programmen läggs till denna ijanuari 07.15