Att lära för hållbar utveckling - Regeringen

SammanfattningVärlden står inför stora utmaningar som angår alla människor ochalla länder. Fattigdom, klimatförändringar, epidemier och krig ärexempel på problem som står i vägen för en hållbar utveckling,globalt såväl som nationellt och lokalt. Problemen är komplexa ochomfattar ekonomiska, sociala och miljömässiga faktorer. Lösningarförutsätter en helhetssyn, där åtgärder inom olika områden förstärkervarandra och där alla människor tar ett ansvar. Utvecklingen i samhälletoch vetskapen om att dagens generation bär ansvaret för attkommande generationer i alla världens länder ska ha möjlighet atttillgodose sina behov ställer krav på omedelbara och kraftfullaåtgärder. Lärande är en förutsättning för att människor ska kunnamöta de utmaningar som världen står inför. Vad människor lär sigoch hur de omsätter det i handling är avgörande för om en hållbarutveckling ska bli möjlig.Kommitténs uppdragVid FN:s toppmöte om hållbar utveckling i Johannesburg år 2002förklarade statsminister Göran Persson att Sverige skulle vara värdför ett internationellt möte om utbildning för hållbar utveckling. Imaj 2003 tillsatte regeringen en kommitté för utbildning för hållbarutveckling med uppdrag att kartlägga och analysera hur utbildningssystempå alla nivåer arbetar för en utveckling som är ekonomiskt,socialt och miljömässigt hållbar. 1 Som ett led i utredningsarbetetingick att genomföra ett internationellt möte om utbildningför hållbar utveckling. I uppdraget ingick även att redogöra för hurman kan verka för att sprida kunskap som stimulerar utbildningssystemetatt genomsyras av idéerna kring hållbar utveckling.1Kommittén har beteckningen U 2003:06. Uppdraget beskrivs i direktiven 2003:68.9