Att lära för hållbar utveckling - Regeringen

2 Rådslaget i Göteborg den4–7 maj 2004Kapitlet beskriver erfarenheterna från det internationella rådslagsom kommittén arrangerade i Göteborg. Vi redogör först förrådslagets uppläggning. Sedan kommer vi in på innehållet ochtar upp vilka hinder som deltagarna såg för utbildning för hållbarutveckling, liksom strategier för att ta sig förbi hindren. Avslutningsvislyfter vi fram behovet av en fortsatt dialog – internationellt,regionalt, nationellt och lokalt.I enlighet med kommitténs direktiv och det initiativ statsministerGöran Perssons tog vid världstoppmötet i Johannesburg 2002 omhållbar utveckling, arrangerade kommittén den 4–7 maj 2004 ettinternationellt rådslag i Göteborg om utbildning för hållbar utveckling.350 deltagare från 75 länder i fem världsdelar medverkade.Rubriken för rådslaget var Learning to change our world: Internationalconsultation on education for sustainable development.Rådslaget inspirerades av FN:s generalsekreterare Kofi Annansord: ”Det nya århundradets största utmaning är att ta ett abstraktbegrepp som hållbar utveckling och göra det till en verklighet förmänniskorna över hela världen.” Rådslagets motto var Reflect –Rethink – Reform, som kan översättas till Tänk till – Tänk om –Tänk nytt.2.1 Rådslagets uppläggningKommitténs ambition var att rådslagets metod och inriktningskulle säkerställa att alla deltagare kunde vara aktiva och produktivaunder dagarna i Göteborg. Därför gav vi ett stort utrymme fördialog i arbetsgrupper. Arbetet i mindre grupper varvades med studiebesökoch föreläsningar i plenum.51