Att lÃ¤ra fÃ¶r hÃ¥llbar utveckling - Regeringen

More documents

Recommendations

Info

Till statsrådet och chefen för Utbildningsdepartementet SOU 2004:104Samma dag förordnades rättssakkunnige Hampus Lilja som sakkunnigi kommittén.Ämnesrådet Manne Wängborg utsågs till sekreterare i kommittén(fr.o.m. den 10 september 2003) och undervisningsrådet MartinWestin utsågs till sekreterare i kommittén (fr.o.m. den l juli 2004).Departementsrådet Anders Johnson, miljösamordnaren AnnelieKarlsson och informationschefen Johan Åkerblom har varitadjungerade i kommittén och Christer Wallentin har bistått kommitténsom konsult.Kommittén arrangerade i Göteborg den 4–7 maj 2004 ett internationelltrådslag om utbildning för hållbar utveckling. Dokumentationom rådslaget redovisas i bilaga 3.Kommittén för utbildning för hållbar utveckling får härmedöverlämna sitt betänkande Att lära för hållbar utveckling.Kommitténs uppdrag är därmed slutfört.Stockholm den 24 november 2004Carl LindbergHelene Bergsten Mats Ekholm Håkan ForsbergKerstin Mattsson Britten Månsson-Wallin Anna Nilsson-EhleSiv Näslund Bo Samuelsson Eva Tobisson/Martin Westin, Manne Wängborg
InnehållSammanfattning .................................................................. 9Summary in English ........................................................... 191 För en hållbar värld .................................................... 311.1 Kommitténs uppdrag och betänkandets uppläggning ........... 311.2 Vad är hållbar utveckling? ....................................................... 321.3 Globala utmaningar.................................................................. 341.4 Internationella initiativ för hållbar utveckling ....................... 361.5 Utbildning för hållbar utveckling i de officiellainternationella dokumenten .................................................... 391.6 Sveriges politik för hållbar utveckling .................................... 431.6.1 Politik för global utveckling ........................................ 431.6.2 Strategi för hållbar utveckling...................................... 441.6.3 Internationell samverkan.............................................. 452 Rådslaget i Göteborg den 4–7 maj 2004 ..................... 512.1 Rådslagets uppläggning ........................................................... 512.2 Rådslagets innehåll................................................................... 532.2.1 Reflect – Tänk till ......................................................... 532.2.2 Rethink – Tänk om....................................................... 552.2.3 Reform – Tänk nytt...................................................... 562.3 Behov av en fortsatt dialog...................................................... 575
Page 6 and 7: Innehåll SOU 2004:1043 Om lärande
Page 8 and 9: SammanfattningVärlden står inför
Page 10 and 11: SOU 2004:104Sammanfattningutvecklin
Page 12 and 13: SOU 2004:104Sammanfattningunderlage
Page 15 and 16: Sammanfattning SOU 2004:104och hand
Page 17 and 18: Sammanfattning SOU 2004:104−−
Page 19 and 20: Summary SOU 2004:104stimulate the s
Page 21 and 22: Summary SOU 2004:104The consultatio
Page 23 and 24: Summary SOU 2004:104largely within
Page 25 and 26: Summary SOU 2004:104great ambitions
Page 27 and 28: Summary SOU 2004:104enhancement can
Page 29 and 30: 1 För en hållbar världDet nya å
Page 31 and 32: SOU 2004:104För en hållbar värld
Page 47 and 48: 2 Rådslaget i Göteborg den4-7 maj
Page 49 and 50: SOU 2004:104 Rådslaget i Göteborg
Page 51 and 52: SOU 2004:104 Rådslaget i Göteborg
Page 53 and 54:
SOU 2004:104 Rådslaget i Göteborg
Page 55 and 56:
Om lärande, utbildning och hållba
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
4 Utbildning för hållbar utveckli
Page 71 and 72:
SOU 2004:104Utbildning för hållba
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
5 Att styra mot hållbar utveckling
Page 107 and 108:
SOU 2004:104Att styra mot hållbar
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Sverige ska vara ett föregångslan
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Bilaga 1 SOU 2004:104jordbruk, ener
Page 159 and 160:
Bilaga 1 SOU 2004:104konsumtionsmö
Page 161 and 162:
Bilaga 2 SOU 2004:104respekt för v
Page 163 and 164:
Bilaga 2 SOU 2004:104Förslag till
Page 165 and 166:
Dokumentation från rådslagetDet i
Page 167 and 168:
ReferenserAgenda 21 (1993): Stockho
Page 169 and 170:
SOU 2004:104ReferenserDysthe, Olga
Page 171 and 172:
SOU 2004:104ReferenserKommittén f
Page 173 and 174:
SOU 2004:104ReferenserRegeringens p
Page 175 and 176:
SOU 2004:104Referenserhttp://www2.s
Page 177 and 178:
SOU 2004:104ReferenserUN, Economic
Page 179 and 180:
Statens offentliga utredningar 2004
Page 181 and 182:
87. Ny reglering för transporter a
Page 183 and 184:
Ny reglering för transporter av fa
show all

Att lÃ¤ra fÃ¶r hÃ¥llbar utveckling - Regeringen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?